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泓寶企鵝
2017
發(fā)布于 2020-01-20 
先說結(jié)論：人肉讀遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，必須陪音頻反復(fù)聽，成為背景音樂。

我家2歲4個月，2歲開始培生預(yù)備級，我晚上會給他看書讀一遍，解釋講的是啥，帶領(lǐng)他看圖，跟讀繪本一樣，有的他喜歡的就多讀幾遍。然后，就是把讀過的音頻放到米小兔里，白天跟sss的英文兒歌混一起給他聽，他很喜歡，開始幾天會停下手里的玩具愣在那里靜靜的聽，有時遇到他喜歡的，一首播完輪下一首了，他會跑去按返回。

后來有一次，家里一個小飛機(jī)玩具（買床鈴送的，音質(zhì)很差，有國學(xué)，英語什么的）一直閑置，姥姥給他安了電池，它就開始念英語單詞，就是，蘋果apple，芒果mango這種，一堆單詞，后面還有more or less這種詞組，他一下子就被吸引了，每天晚上躺床上要聽好幾遍才睡覺，一遍將近3，4分鐘。然后，我又投其所好，買了英語情景單詞書，果然，超級愛聽，特別是跟車相關(guān)的?，F(xiàn)在姥姥中午哄他午睡都成了手機(jī)放英語情景單詞書音頻，一下就安靜了，聽幾個場景就睡著了，效果非常好！哈哈

以上結(jié)果就是，他現(xiàn)在單詞量挺大的，還都會說，而且對英語非常有興趣。

所以，孩子是有吸收語言的欲望的，資源還是要豐富點，人肉讀肯定滿足不了這個小黑洞。

昨天給他吃蝦片，他問我蝦片英語怎么說，我………媽媽需要查字典……T T
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推薦閱讀

14歲
想法
小花生首答，因為目前正在刷分級。

先說客觀情況：十八線小城市，沒有幼升小小升初等壓力，普遍教育觀念落后。大環(huán)境如此，女兒五歲半之前沒考慮過英語的事，當(dāng)然連啟蒙都沒有...??五歲半某天送她去上鋼琴課時，車停在新東方泡泡之前，她指著新東方說要去上課，我就帶她進(jìn)去了，當(dāng)時就試聽了一小下，她表示喜歡，我選擇了個合適的時間段，于是就開始了學(xué)英語之路。她上的班叫啟蒙，課上教幾個單詞，做做游戲那種，她很喜歡，又沒有什么記單詞的壓力，一直就這樣當(dāng)藝術(shù)課外班上著...??六歲半，升入一年級...
11歲
想法
小時候反而沒怎么看分級，看的繪本比較多，大概是繪本大多有趣一些。比較能吸引孩子?，F(xiàn)在大些了，有一點詞匯量了，就拿分級讀物練習(xí)自然拼讀，讀一遍就過，不過進(jìn)展還是比較緩慢，娃比較喜歡聽，聽音頻，聽媽媽讀，自己懶??????
9歲
想法
我家16年6月娃 也是人肉讀 19年1月中旬開始英語啟蒙 分級和原版繪本19年讀了570本

人肉讀也就是親子閱讀 沒什么不好 爸媽的口音只要不是太重的 都沒問題

重點是除去讀之外 需要大量聽原版音頻?

根據(jù)蓋老師書里說的 每天要保證足夠的輸入量 這個輸入量包括看動畫片等原版視頻 讀分級原版繪本 聽原版音頻 英文親子對話 看和讀時間有限 能做的就是大量的聽 聽看過的動畫片的音頻 讀過的分級繪本的音頻?

我們家的常態(tài)是 周一到周五每天保證不少于1.5小時的英文輸入 周六周...
6歲
8歲
想法
我家16年10月娃，從19年8月開始上分級閱讀至今7個月左右時間，刷了牛津樹1-4級，海尼曼GK+G1，My very first read book級別中的Biscuit、Pete the cat、The little critter 等，全都是我人肉讀的。除了海尼曼以外，其他全都4遍以上。讀的時候，生詞較多的內(nèi)容第一二遍是翻譯的，之后不翻譯。

娃目前聽力詞匯有一定積累，加上對內(nèi)容比較熟悉，再聽上述材料已經(jīng)無需翻譯了。詞匯輸出較多，整句輸出較少，我認(rèn)為是不夠的。

首先我...
9歲
想法
我們家的也是16年的，現(xiàn)在3歲半了，日常英文對話能聽懂，只能說簡單的英文句型。我跟樓主差不多，繪本分級基本都是人肉讀的，點讀筆買回來只用來讀過raz aa。我不喜歡用點讀筆，感覺自己參與度很低。我跟孩子都喜歡親子閱讀多點。

人肉讀有個好處是可以隨時拓展談話，讀的形式也多變生動，孩子互動性會高很多，可能讀的數(shù)量沒有點讀筆多，但是我覺得這個年紀(jì)玩起來更好。在家玩耍時我一般會播放最近讀過或即將讀的分級音頻，或者繪本、動畫片音頻，這樣就能鍛煉她聽力，也加深她的印象。

????英文...
9歲
想法
娃剛剛5月底5歲了，啟蒙一年零3個月。

牛津樹和raz之前都是點讀筆讀，她看圖，然后聽完一遍我隨機(jī)抽一本，她給我用英語講講牛津樹或raz這一本上講的是什么，基本上都要講一大通。

大概是今年3月份開始帶她認(rèn)字母了，然后配合自然拼讀。大概是一個多月后，有一天點讀筆沒電了。我們基本上每天都新讀，還沒回過頭去看過，因為想著她還不認(rèn)識單詞是小文盲嘛。結(jié)果那天點讀筆沒電了，我說那今天就算了吧。她說媽媽你等等，讓我自己試試，然后疙里疙瘩的把raz的e其中幾本讀下來了，那天我真的好驚喜。...
10歲
想法
我家基本上都是盡量聽音頻，沒有音頻就我自己讀。

我本來是很有信心的，畢竟自己外語雙專業(yè)，讀出來應(yīng)該不會虧她。聽過的也是有牛津1到4和razaa到d，培生之類的。

但是現(xiàn)在，我慘痛的發(fā)現(xiàn)，聽音頻長大的她，和我比賽讀raz，我不認(rèn)真讀，有時候打分都沒有她高了，甚至有時候認(rèn)真讀分都沒有她高。

現(xiàn)在的情況是她自己都懶得聽音頻，自己直接讀語音語調(diào)也是很不錯的。

不得不承認(rèn)，從小聽音頻的娃在感覺上已經(jīng)超過我了。所以我堅持找優(yōu)質(zhì)音頻路線，同時自己也在生活上都和他對話。
15歲
想法
大家刷分級是孩子自讀還是親 子共讀？?

?答:會挑一套作為精讀分級閱讀，會與其一起讀，并討論

其他分級閱讀或橋梁全部隨便他讀

(5歲半啟蒙，現(xiàn)在8歲)

????????????????????????

孩子英語啟蒙快兩年，聽說還可以， 讀寫完全不會。最近開始在家學(xué) Phonics，開始分級閱讀，基礎(chǔ)讀物孩 子自己拼讀，練習(xí)閱讀能力。

?答:不會寫很正常，聽~說~先行，然后順序是"讀"，最后才是"寫"。你家作為母語中文會寫了？中英文的學(xué)習(xí)方法是一致的，不必焦慮，目前...
8歲
14歲
想法
看題主娃已經(jīng)七歲，想來應(yīng)該是大娃了，我們哥哥的經(jīng)驗應(yīng)該可以參考一下。他是一年級前英語只認(rèn)識字母和極少的單詞。通過讀分級在短時間內(nèi)積累了大量的詞匯量，并且直接認(rèn)讀。

啟蒙階段：

培生預(yù)備級、海尼曼GK

一開始是親子共讀，我讀一句他跟讀一句。

確保每個單詞的發(fā)音都正確，然后會讓他自己看文字朗讀一遍。

目的是讓他把文字、發(fā)音和單詞的意思這三者聯(lián)系起來。

自主閱讀階段：

牛津樹4-8、蘭登2-3、學(xué)樂小讀者、大紅狗、小怪物、斯凱瑞雙語……

他朗讀，我聽，只在他讀錯的時...
2歲
10歲
想法
我家的分級都是我親自給孩子讀，這樣會不會很低效？

我家英文分級都是我人肉讀的，從最開始的培生預(yù)備級，到海尼曼gk，再到牛津樹1-5。基本上這幾套都讀了三四遍。中間還穿插讀過蘭登?1，小企鵝，小毛怪等其他的一些分級，不過這些讀的少，喜歡的多讀幾遍。英文繪本讀的少，才入了吳敏蘭還沒到。

答：為啥會有這樣的疑問?

難道還有比老母親親自出馬效率更高的方式嗎！

加油！我們也是人肉過來的
泓寶企鵝
泓寶企鵝
2017