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Potterwen
2020 2014
發(fā)布于 2018-03-23 
一直沒明白這本書的可愛之處，直到今天早上兔妹要看這本書，才發(fā)現(xiàn)好的童書的確有這種功能，暗藏的故事線與情感有很好的治愈作用。洞洞設(shè)計相當(dāng)巧妙。
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推薦閱讀

綠
[美]勞拉·瓦卡羅·希格 Laura Vaccaro Seeger 著 / 二十一世紀(jì)出版社
2013年美國凱迪克銀獎作品，透過一種顏色去感知整個世界。
森林的綠，大海的綠，酸橙的綠，豌豆的綠，叢林的綠，卡其綠，蕨草的綠，古怪的綠，慢吞吞的綠，褪色的綠，發(fā)光的綠，樹蔭里的綠，各種各樣的綠，絕對不是綠……
7歲
書評
綠
[美]勞拉·瓦卡羅·希格 Laura Vaccaro Seeger 著 / 二十一世紀(jì)出版社
很有美學(xué)品味的一個繪本，以油畫的手法表現(xiàn)了各種各樣的綠色，各種洞洞留的非常用心而不顯刻意，最后的綠是小男孩種了一棵小樹苗，后來和樹苗一起成長，充滿了希望的綠，含蓄而雋永，好的繪本正是這樣，無需過多文字提示，圖自己就會說話。
10歲
書評
綠
[美]勞拉·瓦卡羅·希格 Laura Vaccaro Seeger 著 / 二十一世紀(jì)出版社
每頁大概只有幾個字 拿到書個人覺得對快4歲娃“性價比不高”，直接打了4??。沒想到孩子太喜歡了，讀了一遍又一遍，很快認(rèn)識上面的字，開始自己閱讀。畫面很美，油畫厚重肌理感是我喜歡的，每頁的洞洞帶著些許調(diào)皮,更重要的是孩子對一個“綠”字，有了更豐富的感受，還有了自己的聯(lián)想。給她拿出顏料??和畫筆???，讓她把此刻的敏銳色彩感覺畫下來，于是就有了后面的兩幅畫。
5歲
6歲
書評
綠
[美]勞拉·瓦卡羅·希格 Laura Vaccaro Seeger 著 / 二十一世紀(jì)出版社
看這本書，我自己是沒太大驚喜。但是，
一、（吸引力）我剛拿出來，兒子就非常好奇地說：媽媽怎么這本是Green？以前我們看的是Blue！
二、（找相同）還沒看書，正好一地的積木，兒子說：我們找綠色的東西吧？這里、這里、這個，還有這個…全部點出來！
三、（發(fā)散思維）發(fā)光的綠這一頁，我傻傻地問這是什么？哥哥說螢火蟲，妹妹喊是星星！great！為了鼓勵哥哥，我解釋說：說的對！黑夜里會發(fā)光的有可能是螢火蟲，也可能是星星，這里離人們這么近，確實更可能是螢火蟲！
四、（聯(lián)想1）這絕對不是綠...
4歲
10歲
想法
《在冬天感謝夏天》 在小花生上看到花友推薦給小男生看，我想老大雖是女生，但性格比較謹(jǐn)慎可能也適合看，就入手了。果然不出所料，書還在門口晾，她就如饑似渴地讀了起來，有時候還突然爆發(fā)出一陣夸張的笑聲，引得我無比好奇。而且每天纏著我和爸爸要我們提問跟書本相關(guān)的內(nèi)容。在她看這本書的半個月左右的時間里，每天我們的話題都是圍繞著這本書，在我組織的一個親子閱讀活動中，她有些靦腆地跟大家分享了很多關(guān)于書中的小故事。
這是一本關(guān)于小男孩威利的故事，他渴望頭發(fā)變成棕色（威爾第人成年的標(biāo)志），渴望能騎...
4歲
10歲
書評
幸福的種子
[日] 松居直 著 / 二十一世紀(jì)出版社
2025.9.3讀《幸福的種子——親子共讀圖畫書》14
“如果圖畫書引不起孩子的興趣，不要沮喪，下次再試試看?！庇卸嗌賸寢層杏龅酵顔栴}呢？我遇到過。剛開始還想要通過什么辦法讓孩子喜歡，后來就隨緣了。通常大多數(shù)情況下，過了一段時間再拿出來讀時，孩子已經(jīng)能夠接受了。所以，媽媽們放輕松一些，即使真的不喜歡也沒關(guān)系的，現(xiàn)在好書那么多，時刻記得我們的初衷是為了感受閱讀的快樂呀！
在選書方面，幼小的孩子更能接受與自己的生活經(jīng)驗有聯(lián)系的繪本，例如《小熊寶寶繪本》，內(nèi)容關(guān)于打招呼、穿衣服、...
4歲
10歲
書評
幸福的種子
[日] 松居直 著 / 二十一世紀(jì)出版社
2025.8.19讀《幸福的種子——親子共讀圖畫書》3
在《進入圖畫書的世界之前》，作者提到“要增加幼兒的詞匯量，培養(yǎng)幼兒的語言能力，最重要的就是讓他們在成長的過程中聽到豐富的詞匯?！睋Q個說法——磨耳朵。在網(wǎng)絡(luò)上了解英語啟蒙時，聽到最多的就是先給孩子磨耳朵。通過兒歌、游戲等等，這對于沒有外語氛圍的家庭很實用。小兔小的時候，我也是這么做的，但是沒有堅持多長時間，因為自己的外語程度一般，實在是堅持不下去。
然而在母語環(huán)境中，讓孩子們聽到豐富的詞匯是自然而然的事情。我們在照顧年幼的...
4歲
10歲
書評
下雨天
[韓]李惠利 著·繪; [韓]鄭丙奎 裝幀; 徐麗紅 譯 / 廣西師范大學(xué)出版社
超大本，都快趕上地板書了，不過我還蠻喜歡這種風(fēng)格的，哪怕占的空間過大也不在乎?？赡苄∨栌蚜?xí)慣了色彩鮮艷的繪本，買了很久也一直無感，后來某天自己在念叨“下雨天，下雨天，@&￥干嘛呢”。難怪人家說，繪本的種子會在小盆友心里發(fā)芽～
4歲
10歲
書評
幸福的種子
[日] 松居直 著 / 二十一世紀(jì)出版社
2025.8.20讀《幸福的種子——親子共讀圖畫書》4
4.1在《豐富的語言體驗》中，作者提到：圖畫書對幼兒沒有任何“用途”，不是拿來學(xué)習(xí)東西的，而是用來感受快樂的。這邊用途一詞，用引號引起來，想必也是一種特殊強調(diào)。其實作者要表達的意思是，他更希望圖畫書的重要意義在于它可以幫助孩子們學(xué)會感受快樂，而不是帶著功利性目的去閱讀。念圖畫書給孩子聽，不要追求孩子能從圖畫書中學(xué)習(xí)東西，感受快樂才是第一位的。
4.2在《傳遞親情的橋梁》中，作者提到：幼兒最大的財產(chǎn)是健康、親情與語言。的確...
4歲
10歲
書評
幸福的種子
[日] 松居直 著 / 二十一世紀(jì)出版社
2025.9.4讀《幸福的種子——親子共讀圖畫書》14
作者認(rèn)為接觸美好的藝術(shù)創(chuàng)作（電影、戲劇、音樂、繪畫、雕刻）時，會累積感動，可以充實內(nèi)心，促進人格的成長。幼兒看圖畫書時，要讓他們獲得滿足感，這對他們成長會有幫助。陪伴兩個孩子閱讀時，都遇到過反復(fù)閱讀一本/套書的情況。小兔中班的時候是非常喜歡《小圖雅搬家》，那時候讀到我和兔爸都想吐的程度，看到這本書就好想把它藏起來。后來才猛然發(fā)現(xiàn)，那本書之后小兔的識字量猛增，驚呆了我們，這就是書中所說的“過去的努力催生的成果”“歡喜、共鳴...
綠
作者:[美]勞拉·瓦卡羅·希格 Laura Vaccaro Seeger 著
出版社:二十一世紀(jì)出版社
出版時間:2015-01
Potterwen
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2020
2014