吳虹
2010
發(fā)布于 2020-10-04
一年級了,不能一天三本這個(gè)量,2000本raz,況且后面一篇都是千字的,要猴年馬月刷的完啊,

aa這個(gè)級別的,一個(gè)級別刷一遍也用不上一小時(shí),即便一天半小時(shí),兩天一個(gè)級別也刷完了。因?yàn)橛袌D片根本不需要告訴孩子意思,非要告訴孩子意思,就音頻兩句之間的間歇時(shí)間也夠你把中文意思說完的。

分級讀物本身就設(shè)計(jì)你復(fù)習(xí)的過程,這就決定孩子不太需要一本書讀幾遍,一兩遍就夠了,但是你非要重復(fù),一天愿意在英語上花一小時(shí)的話,一周也夠你重復(fù)六七遍了。

這樣你的書學(xué)的完整,還更方便你利用音頻復(fù)習(xí)。

至少到c級別你都可以按照這個(gè)速率學(xué)習(xí),一周一個(gè)級別,這速度并不快。

你不能要求每個(gè)級別學(xué)完都學(xué)會(huì)百分百,實(shí)際上你在讀aa時(shí)不會(huì)的東西,很多要留到a級別,b級別…………總之是下面的級別的時(shí)候一步步吸收的,這樣的好處是,按照你的計(jì)劃走完的aa級別的時(shí)間,也學(xué)你的aa確實(shí)很扎實(shí)了,但是花同樣的時(shí)間,按我的方法,aa未必不如你的扎實(shí),同時(shí)還收獲了abcd的一部分。
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15歲
想法
? 每個(gè)人使用RAZ方法都不同,有人就是當(dāng)閱讀書來用,每天讀

?我家用RAZ,主要語音朗讀,以糾正發(fā)音,原音模仿,同時(shí)增加詞匯量,E之前都背誦

先介紹此教材

●使用世界英語閱讀材料,被廣泛采用的分級點(diǎn)讀教材

●?1600多篇有聲讀物及電子讀物

●每一級主題覆蓋地理,科學(xué),人文等?

●從0基礎(chǔ)~大學(xué)?

●市面各種經(jīng)典繪本閱讀,按級別分級去閱讀

?說說我家用法

具體方法如下??

學(xué)習(xí)?

●3天1個(gè)?

●第一天跟讀2遍,點(diǎn)一句,模仿跟讀一句,發(fā)語音;

●第...
15 197 2
15歲
想法
第一,什么時(shí)候讀RAZ都不晚,我曾經(jīng)看到一個(gè)人講他要考GRE還是托福什么的用這套書練習(xí)聽力拓展詞匯量。

第二,不知道你們看什么級別的,個(gè)人覺得只要能看的級別就好,不要從零開始,我當(dāng)時(shí)選了cd,就因?yàn)槔锩嬗行﹩卧~孩子不會(huì),整體相對自家娃水平低太多了,逼著孩子看完cd孩子就罷工了,孩子到現(xiàn)在都不肯看raz。

第三,級別的低的時(shí)候一天三本有點(diǎn)少,raz有圖的,很多你不說他也看得懂,不要講太多,想迅速提高,拓展這件事也要適當(dāng),快快看后面可能就有你說的拓展了,不用把時(shí)間浪費(fèi)在前面。...
13歲
想法
學(xué)英語這件事上,選擇比努力更重要。讀RAZ前,先問兩個(gè)問題:

聽力詞匯有多少?
是否學(xué)過高頻詞和自然拼讀?

拿RAZ當(dāng)啟蒙的親子閱讀材料,是無趣的;

拿RAZ當(dāng)聽力輸入材料,是慢到崩潰的;

拿RAZ當(dāng)自主閱讀后的泛讀材料,是浪費(fèi)的;

最高效的用途是:初級自拼朗讀+高級精讀。

一年級的小朋友,建議用寒暑假學(xué)習(xí)自然拼讀后,再使用RAZ進(jìn)行朗讀訓(xùn)練。

具體方法可參考我的這篇日記:

http://www.nydsk.cn/blog/7f38be966a...
13歲
想法
應(yīng)該不算晚,我家普娃一枚,7歲才接觸RAZ。?

美國RAZ分級讀物,紙質(zhì)書一本沒買,也沒打印過,就是在網(wǎng)上團(tuán)了兩個(gè)板塊,一年80幾塊錢,每天堅(jiān)持用電腦登錄網(wǎng)站學(xué)習(xí)。

娃兒在讀RAZ之前沒怎么看英文繪本,滿打滿算也不超過50本,唯一好好讀的就是一套25本的學(xué)樂高頻詞。雖然一直有在上外教課,學(xué)了好多種類的教材,但明顯閱讀量不夠。
?
在選擇RAZ的級別時(shí),看了不少帖子。因?yàn)榇蠖鄶?shù)帖子都建議從aa級開始讀,什么邏輯性的循序漸進(jìn)啊,更好的提升閱讀能力啦,訓(xùn)練英語寫作思維……等等,...
33 17 4
TTX
13歲
想法
我們是從一年級上半學(xué)期快結(jié)束的時(shí)候(12月)開始認(rèn)真持續(xù)地讀RAZ的。

18年11月底star測試,ge 1.2,到一年級結(jié)束的暑假爬上初章MTH,19年7月份測試ge 4.9,lexile 750。

這其中的進(jìn)步,閱讀raz,起了很大的作用。

先要估算能堅(jiān)持每天準(zhǔn)備多少時(shí)間讀raz。喜馬上有音頻,可以查下相關(guān)級別每一集多長時(shí)間。然后,1聽讀一遍還是兩遍,2讀課文,3做題。這樣可以估計(jì)讀一本要多長時(shí)間。拓展題大概很少有人做。

每天讀多少,還要看讀不讀其他的分級書。

...
9 33 1
12歲
想法
如果是大童,我建議先讀raza,讀完后學(xué)自拼,媽媽先自學(xué)自然拼讀,然后用一套分級,我建議 《我的第一套自然拼讀》,帶領(lǐng)孩子學(xué)習(xí)自拼。cvc起碼沒問題了,然后刷視覺詞240個(gè),不要教材,240個(gè)詞帶領(lǐng)天天看,讀分級,很快就記住了。這時(shí)候娃基本可以自主閱讀,期間注意聽力跟進(jìn),反復(fù)聽讀過的。如果娃還不能自讀,我指的是不明白意思但能發(fā)出聲音,那再上幾套自拼讀物,直到娃可以簡單拼讀單詞。樹立自信
?
外研社麗聲拼讀故事會(huì)第1級

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15歲
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如果0基礎(chǔ),閱讀啟蒙先從海尼曼開始,海尼曼從gk到g2,然后再從raz的g1即字母d讀起,一天5篇,按記憶曲線朗讀。

聽力材料不建議用raz,聽力建議從動(dòng)畫片開始,先循環(huán)看動(dòng)畫片,然后提取動(dòng)畫片音頻裸聽,這樣聽力進(jìn)步最快。0基礎(chǔ)動(dòng)畫片建議從big muzzy開始看,如能接受粉豬,裸聽粉豬到幾乎能背誦,那么聽力和口語的進(jìn)步都非常非常大。

flying a kite
10歲
想法
跟讀!

如果你是沒什么基礎(chǔ)的媽(不會(huì)拓展不會(huì)精讀)

如果你有個(gè)被迫學(xué)英語不怎么有興趣的娃(愛走神兒)

那跟讀絕對是啟蒙神器之一(之二什么我不知道)

并沒有收獲英語牛娃,也沒法日常自如交流,啟蒙一年目前能裸讀razG,牛8,能看西游記、神器之鑰之類,2個(gè)月前藍(lán)思測試如下如果普娃普通要求可以參考
?
實(shí)操如下:

1.媽媽再?zèng)]有基礎(chǔ)也請?zhí)崆邦A(yù)習(xí),如果可以請名詞指著說動(dòng)詞tpr,就是想盡辦法讓娃理解所學(xué)內(nèi)容!如果做不到,請直接翻譯吧,初期的翻譯是為了以后的不翻譯,我家是逐句...
10 19 1
14歲
想法
趁一年級還不算大童,現(xiàn)在抓緊還是可以避免以后出現(xiàn)high-low(適合他興趣的書看不懂,看得懂的書內(nèi)容太幼稚)現(xiàn)象的。

raz和牛津樹都是非常有名、被無數(shù)家庭實(shí)踐過,可以“無痛”提升英語閱讀能力的分級讀物。

raz特點(diǎn)是百科內(nèi)容多且豐富,一套慢慢讀下來不僅提升了閱讀能力,還開闊了眼界,但缺點(diǎn)就是每一本都是獨(dú)立內(nèi)容,每本之間幾乎沒有關(guān)聯(lián)。如果孩子對百科興趣不大,前面低階的比較枯燥,爸媽又逼著讀,可能在啟蒙階段會(huì)比較痛苦。

牛津樹最大特色就是有情節(jié)而且非常搞笑。圍繞一家人的...
12歲
想法
說說我家女娃同為小一,6歲,最近半年才開始了解小花生,跟大咖的日志學(xué)了很多東西。娃3歲上線下EF,5歲開始線上1對4,5歲前讀繪本每天半小時(shí),5歲后開始讀牛津樹,半年刷到5,后面就發(fā)現(xiàn)牛津進(jìn)步不大,然后開始讀raz,一開始對應(yīng)級別F,發(fā)現(xiàn)生詞太多,quiz錯(cuò)3題,一級級降啊,到A,老母親心痛啊,不知道前面都學(xué)啥了。刷A每天5本,聽一遍,讀一遍,做題錯(cuò)誤率0-1,沒幾天就全對了,升級到C,錯(cuò)題0-1,涮完90本,開始用Level up快速升級,2個(gè)月從A-F,每本的生詞0-5個(gè)...
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