發(fā)布于 2020-06-12 · 圖片4
60:《蒂莉和高墻》,一翻開這本書,我馬上想到了《紅墻外邊有什么》。不同的是這本更容易理解,也更吸引涵涵。

雖然李歐·李奧尼說自己的書并不是寫給孩子的,但是他卻從孩子的視角來欣賞這個世界,簡單的故事,卻充滿了哲思,令成人回味無窮,也給孩子播撒下一粒粒種子。

《蒂莉與高墻》,李歐·李奧尼的小老鼠深得涵涵心。前幾天看群里有人討論為什么很多經(jīng)典童話故事會用老鼠作為主角?

我覺得老鼠的形象相對于其他動物來說有點“弱小”,就像幼兒時期的孩童一樣。因為小,所以會受限,有些事情不能夠輕而易舉地就完成。

孩子看到后會很有共鳴吧。再就是,如果小老鼠都可以通過努力實現(xiàn)自己的夢想,這對于孩子來說是不是一種鼓勵呢?

再回到這只鼠群里最小的老鼠——蒂莉,它依然有著強烈的好奇心,并且能夠帶動著其他老鼠一起想辦法去探尋高墻外面是什么。

通過不懈地努力,蒂莉成功了,它成為“最先為大家指引道路”的老鼠,而墻兩邊的老鼠都對它表示敬意。它成為了一名成功的開拓者。

因為有好奇心和夢想,因為有堅持不懈的毅力,“幼小”也能夠改變生活,也能夠通過自己的努力而贏得大家的尊敬。
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13歲
書評
蒂莉和高墻
(美)李歐·李奧尼 文圖;阿甲 譯 / 南海出版社
晚上給孩子講故事從書架上拿了這本,這是第三次看了吧。第一次看的時候,孩子就挺喜歡的,看著那個小老鼠站在墻的前面想象著另一面是什么呢,孩子的好奇心。兒子也跟著一起想。這次又看的時候,很認(rèn)真的看了圖畫,當(dāng)小老鼠在墻那看的時候,兒子說為什么不繞過去呢,看來他是在思考,想辦法了。好的書可以多遍的讀,沒次都會有新的收獲。
6歲
書評
蒂莉和高墻
(美)李歐·李奧尼 文圖;阿甲 譯 / 南海出版社
李歐李奧尼的繪本我經(jīng)常推薦給創(chuàng)業(yè)者

《蒂莉和高墻》說了三種人
①安于現(xiàn)狀,按部就班:

做好本職工作,執(zhí)行上司的命令的上班族

②自己沒有想法又不甘心有追求,看到別人有好的想法,選擇相信行動,但是恒心不夠,半途而廢,和夢想失之交臂。

③像蒂莉一樣有想法,并且實踐,且在實踐中找方法,失敗了看到有新的方法再去嘗試,一直到自己成功,有想法,有恒心,勇往直前,成為第一個翻越高墻的智者。

你是完全不想跨越,還是曾經(jīng)想去改變但沒能堅持到底,或者你就是蒂莉一樣的人,那么你愿意帶領(lǐng)更多...
10歲
書評
一個孩子的詩園(漪然系列)
(英) 羅伯特·路易斯·史蒂文森,譯者 漪然,果麥文化 出品 / 云南美術(shù)出版社
這個世界很大:

“這個世界真大,
東西真多,
我肯定人人都能
像國王般快活。”

我的世界很小,卻又心中自有廣闊天地:

“當(dāng)我獨自在家,
感覺無聊透頂,
只要閉上眼睛
就能上天航行一
向著遠(yuǎn)方航行,
去無憂無慮的樂園,
去一個遙遠(yuǎn)的仙境:
那里有群小小居民,
三葉草尖成了樹頂。
海洋是一個個雨水坑,
樹葉是一只只小小快艇,
載著小不點探險家遠(yuǎn)行。
越過雛菊樹冠,
穿過青草叢林,
大黃蜂飛旋在頭頂,
嗡嗡嗡,一大群?!?br/>
我和女兒一起讀了幾十本童詩。這本令我愛不釋手。這本詩...
3 1 2
10歲
書評
也許你該找個人聊聊
洛莉?戈特利布 著 / 上海文化出版社
讀得酣暢淋漓的一本書。尤其是讀到作者的一些“糗事”時,我總是忍不住笑起來,接著又沉迷于故事中。我覺得好久沒讀過這樣讓我感到輕松卻又直擊內(nèi)心的書。

尤其是朱莉,當(dāng)我讀到她懷孕時,我也由衷地祝福她。而隨著故事的發(fā)展,我的心里也是五味陳雜。

朱莉的故事結(jié)束時:“朱莉·卡拉漢·布魯,享年三十五歲。她活著的每一天都被深深愛著?!贝_實是真愛無敵。一時語噎,想起那句“這就是人生”。

作者選取了處于人生不同階段的來訪者,每個人的故事都很精彩。在他們身上我也能夠看見自己。有時讀著文字,我...
10歲
書評
臭腳怪獸
孫 昱 文,鐘 彧 圖 / 新世紀(jì)出版社
57:《臭腳怪獸》,本土原創(chuàng)繪本,我太喜歡這本了。“屎屁尿臭”依然是已經(jīng)五歲半的涵涵的最愛。

原本我想拍繪者一波兒彩虹屁,奈何我是個外行,詞窮……只能弱弱地說一句:畫的太美、太萌、太可愛了。

上午涵涵要看《跌跌撞撞小怪物》,再來看《臭腳怪獸》,我不禁會心一笑。后來發(fā)現(xiàn)這本書意義深遠(yuǎn)(導(dǎo)讀寫得太猛了,解讀之深刻令人嘆為觀止,我還是寫點自己膚淺的理解吧)。

我覺得這個“臭腳怪獸”就是一個不講衛(wèi)生的懶孩子。它以臭腳為榮,用臭腳到處搞惡作劇,令其他怪獸敬而遠(yuǎn)之。

而精明的、富...
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誰的襪子
孫俊 文·圖 / 明天出版社
這是一本漫畫書。又是一本“靠譜書單”推薦的書。我看完了只覺得無聊。今天帶涵涵一起讀,她也覺得無聊??吹骄庉嬐扑]適合年齡3-12歲,我覺得編輯可能對讀者的理解力有誤解,這么個低幼故事,5歲以下讀一讀還湊合,認(rèn)識一下各種小動物,以及它們的腳都有什么特點。順便強行賦予一點大局觀——樂于助人,互幫互助,鄰里情深什么的。

至于筒子樓,煙火氣等等,也沒看出來畫的有什么特別。雖說圖畫書的閱讀年齡是0-99,這本也就0-5吧,再大點讀真是找不到什么趣味,可能尬笑也算是笑吧。
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中國記憶·漢字之美 形聲字二: 壽星下凡
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《漢字之美》:一套20冊全部讀完,整套書圍繞著“四小鬼兒”(四個小孩子:粗心鬼、機(jī)靈鬼、搗蛋鬼、膽大鬼)幫助“文字之神”倉頡尋找丟失的漢字而展開。每五冊為一級,由一位“小鬼兒”的神奇經(jīng)歷來串聯(lián)故事,收集漢字。

漢字選取的是“象形字、會意字、形聲字”三種,20個故事,近400個漢字,揭示了漢字的原始創(chuàng)意。這部分我覺得有些字解釋的確實有趣,有些解釋就比較牽強,而且解字深度不夠,屬于一帶而過。這部分做的沒有《會說話的漢字》好。

這套書的作者是《安的種子》的文字作者王早早,所以一...
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溫頓先生的669個孩子
[美] 彼得·西斯 著,杜可名 譯 / 人民文學(xué)出版社
冰冷的譯文,機(jī)翻感十足。我大聲朗讀給孩子聽,突然我感覺自己變成了AI女聲。

這不是機(jī)翻嗎——“尼基就讀的學(xué)校,注重鼓勵學(xué)生們追尋自己的興趣,不管是什么?!?br/>
這像不像機(jī)翻——“她還喜歡喂馬,那是為她父母的生意拉馬車的馬兒?!?br/>
這文字冷不冷:

“溫頓先生在布拉格的一家酒店里設(shè)立了一間辦公室。
他登記好兒童的名單。
他給他們拍了照片。
他為他們安排行程。

間諜一直在監(jiān)視他?!?br/>
還有這些:

“他捐助了一所學(xué)校。
他結(jié)了婚。
他還成立了一家老人院。

他從未對任何人提起
...
10歲
書評
德國孩子創(chuàng)意美學(xué)手工系列: 自然中來
[德] 薩賓娜·洛夫 著;雷蕾 譯 / 花山文藝出版社
98:《自然中來》,跟著看看媽媽買的,涵涵蠻喜歡翻,以前試著做過一次植物貼畫,最后的效果是照貓畫虎,然后就束之高閣了。

搬家后小區(qū)里的花很多,涵涵又癡迷于花花草草,再次翻開這本書,會得到很多啟發(fā)。我們再次做植物貼畫,已經(jīng)不需要照書來做了。完全隨心創(chuàng)作,而且還能編出故事。

喜歡,能夠賦予孩子更大的動力。因為喜歡花花草草,我們拍花、查花、自制圖鑒書、畫圖鑒、說童詩、做貼畫……從自然中來,樂趣無窮。
10歲
書評
孩子永遠(yuǎn)"慣不壞", 關(guān)鍵你要這樣帶!
(日)佐佐木正美 著;王昱 譯 / 北京聯(lián)合出版社
哈哈,這書名,有點“標(biāo)題黨”的范兒。關(guān)于什么是“過度保護(hù)”作者定義為——“過度保護(hù)”指的是對孩子有求必應(yīng)。我覺得這有點偷換概念了。這部分我覺得作者的觀點類似于正面管教中父母對孩子的“無條件的愛”。

接著作者提到——與“過度保護(hù)”相反,“過度干涉”是過度逼迫孩子做他們不想做的事情。這又類似于專制型的教養(yǎng)方式。

第3章“孩子越難帶,越要多多愛”,讓我想起這句話:“當(dāng)你的孩子看起來最不值得愛的時候,正是他最需要愛的時候。”

作者在這章提出這樣一個觀點——換句話說,讓人操心的孩...
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蒂莉和高墻
作者:(美)李歐·李奧尼 文圖;阿甲 譯
出版社:南海出版社
出版時間:2011-06
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2014
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