發(fā)布于 2021-05-21
我家娃沒上銜接班,就只是跟著APP自學而已,我感覺只要掌握基礎就行,不需要刻意去增加難度。之前聽朋友說,她們初中感覺最花時間的是閱讀,學校要求很大的閱讀量,所以個人認為現(xiàn)在最應該花時間在閱讀上,看書,看報,不拘泥于什么類型的書,養(yǎng)好孩子的閱讀習慣更重要。
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16歲
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這個問題我問了一圈了,問了初中老師,初中家長等一些朋友。給出的建議差不多很一致,銜接課看孩子情況,還是需要是的。本地最好初中的老師說,必須上。家長也說得上。自學也不是不可以,只是理科自學,會比較淺?進度慢。要想求深度?效率,理科他們的建議還是報班。班型差別很大,這個是需要再考慮的。
12歲
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現(xiàn)如今的身邊支持不報班的學生家長和老師很少很少,你去問,大部分都會說“需要”。但這個我覺得任何時代、任何階段都是“因人而異”。我覺得你衡量孩子報不報班的因素應該羅列出來,更明確一些。不能憑感覺“覺得需要”就報,反之就不報。我覺得有以下幾點是需要認真考慮一下的。

首先,看孩子的真實學習效果。一是要找薄弱項。不能只看成績單,成績優(yōu)秀和成績優(yōu)秀之間也是有差距的。有的人就底子扎實、基礎全拿,各知識點掌握均衡,差在難題。有的人就某些知識點特別好,基礎難題都能拿分,而有些知識點相對薄弱...
16歲
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小學數(shù)學和初中數(shù)學從思維方式,解題要求等等很多方面還是有很大不同,如果純粹靠娃自己自學,學好的難度還是很大的。

同樣小升初,我家寒假開始自己在家學習初一數(shù)學,但是我認為不能算自學,因為借助了視頻以及我的輔導,從學習情況看,進展相對緩慢。我家課內(nèi)數(shù)學優(yōu)秀但一直沒有上課外班,小奧部分有所欠缺,練習也不夠。

后面如果有合適的老師,我會交給老師,當然,如果她適應了初中數(shù)學的學習,自學也許也不是不可以,但是我感覺如果有老師指點,效率還是會更高一些。

以上,是我家情況,供你家作選擇...
7歲
16歲
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感謝邀請!

我覺得要不要上銜接課,取決于銜接課的學習內(nèi)容,如果就是簡單的提前預習,孩子自學能力足夠,就不要報。暑假根據(jù)自己的節(jié)奏提前學效果更好。

我家就沒有報銜接課,比如作為初中數(shù)學第一輪學習,洋蔥數(shù)學加上《亮點給力》練習冊足夠了。而且既然孩子現(xiàn)在課內(nèi)學習成績很好,根本不需要等到暑假,現(xiàn)在就可以開始初中內(nèi)容自學了。
匿名花友
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這是一個小馬過河的問題。
數(shù)學提前學,不一定非得上地面課聽老師講,可以試試學習類app自學。

除了神經(jīng)發(fā)育問題,情緒和精神心理因素、家庭教育、學習環(huán)境等等,都可能對孩子的學習狀態(tài)造成影響。家長當局者迷、關心則亂,也大多缺乏這方面的知識儲備和判斷能力。
16歲
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這個還真是理想與現(xiàn)實的問題。

理想:我曾聽幾個優(yōu)秀教師講過,自學能力對一個學生的重要性,到高中更加重要。它提高的是孩子的整體學習能力。

現(xiàn)實:現(xiàn)在基本上每個孩子都在報班提前學,進入初中后,大家是在一條起跑線上嗎?也許別人已經(jīng)通過報班刷掉整整一本或兩本練習冊了。你的自學真正學扎實了嗎?

理想很豐滿,現(xiàn)實太骨感。
16歲
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謝邀!同小升初,為應對內(nèi)容大部分為校外數(shù)學的分班考,而在今年3月破例報了課外班。講真,奧數(shù)方面短期從零基礎快速提升,有專業(yè)老師代領還是好很多,有利于快速適應與掌握,最近課外班考試提升至班3。遷移到七年級內(nèi)容學習,我們準備暑假以自學為主,也報了個銜接課。目的有四:1、檢驗自學初中課程的能力與方法;2、初步鑒別課外班與校內(nèi)教學的區(qū)別;3、娃較懶散,娃爸認為需提前適應節(jié)奏,以便順利過渡;4、這條純功利,因機構(gòu)有經(jīng)驗,可見見分班考試中的常見初中考試題型。
16歲
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今年小升初,小學階段沒有課外,目前不打算報銜接班。有自學一點中學數(shù)學實驗教材,看書做書本自帶習題,娃挺樂意。不好的是這書的習題沒有答案,花大力氣做的習題等于白做。在猶豫是不是給換套教材。語文英語科學除了有時候讀讀書,都沒有銜接。
10歲
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孩子成績優(yōu)秀還有什么好糾結(jié)的?報銜接班的目的是什么?跟目前的學習目標是否匹配?如果不報班,按原有學習方式,是否也能達到目標。如果能,為什么要報班?而且小升初的班,一般也就是超前學習而已,孩子有能力,假期自己預習下做做題就行了,何必徒增煩惱
15歲
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我們家明年小升初,問過周圍的家長和老師,都說要提前學一些,我家要是自學,效率太低,上校外輔導感覺就是被動學習……