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Sunniewu
2012
發(fā)布于 2023-03-13 
一年級孩子可能很難準確用語言表達他的感受和學習英語的具體困難，就像我們大人也會在遇到工作難題的時候情緒化地說：我不干了，做這個有什么用啊？但你不是真不想干了，或者認為這個工作毫無意義，對吧？這只是一種情緒表達。
這需要我們家長嘗試先接納他的情緒，通過溝通來確認他的情緒和難題在哪里，也就是給他的情緒“解碼”。
比如他表面上說英語沒用，不想學，背后是不是隱藏著某些情緒
是：你給我看的書和動畫片沒意思，太枯燥，看不懂
或者是：上拼讀課和外教課我聽不懂也不知道說什么
或者是：在我讀英語和學英語的時候，希望得到更多的贊美而不是批評
或者是：我的課和作業(yè)太多了，都沒有玩的時間
……
以上是各種嘗試的方向，因為你提問里信息不多，無法判斷，因為家長最了解自己孩子的喜好性格和水平，總能找到真正阻礙我們進一步前進的原因，找到原因之后才能有針對性地提供幫助。
比如如果因為讀Raz 太枯燥了，那么找一些趣味性強的吧
這個動畫片不行就換一個能看懂又有趣的，汪汪隊看不懂就換別的，沒有哪個資源是不可替代的，多找一些試試
語言學習常常要遵循n+1這個規(guī)律，也就是說你給的材料比他的水平高那么一點點，這樣既可以提升，又不至于因為不懂而喪失興趣。可以多看看小花生上的帖子，有很多資源介紹。
才一年級，時間還有很多，加油啊
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2年前
謝謝，您講的很對，孩子帶一些情緒。我也是英語學完全還老師了，應試四級水平，不能隨時隨刻給到幫助。換牛津樹試一試吧。
2年前
加貝一月 謝謝，您講的很對，孩子帶一些情緒。我也是英語學完全還老師了，應試四級水平，不...
不客氣，希望能幫到你一點點。我覺得家長很少有時刻全英文對話的條件和水平啊，大多數(shù)還是我們這樣的普通家長和普通娃，加油
2年前
說得很好！我們現(xiàn)在也停滯不前，讀了幾個月raz，這一個月都在擺爛，不愿意積極配合，寫作業(yè)各種磨嘰。可能是不想讀英語。讀的分數(shù)低，讀不準也不愿意多讀幾次，不像開始讀AA和A那么積極，現(xiàn)在才讀到C，可能沒有什么成就感吧！
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6歲
6歲
想法
讀英語？ 讀什么？ 讀RAZ嗎？
人類學習語言的過程是 聽說讀寫譯 五個過程不可逾越的。你家有語音語義的基礎嗎？有單詞量的基礎嗎？讓孩子自己讀RAZ嗎？怎么可能沒有語音語義的基礎孩子都沒有可以理解的輸入 ，他怎么會讀？絕對不會讀的呀！
我現(xiàn)在給你一本阿拉伯語的RAZ你讀讀我看看。你肯定讀不了嗎！
你要先進行和孩子理解力相匹配的輸入，用TPR教學法，名詞指給他看看，動詞做給他看看，慢慢積累他才能明白，才會有一點英文詞匯積累。你們沒有詞匯積累強行上動畫片當然看不懂，詞匯和句...
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7歲
12歲
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娃5歲半，raz D和E讀完。目前在看PYP的5-7級，read out and do the quiz。做quiz就可以看出是否真的閱讀理解了，以及哪些是娃的薄弱點。讀raz也一樣，做quiz，能快速搞清楚到底有沒有讀懂。好書反復讀，這樣加深印象，記憶單詞。一年前娃還是畏懼讀長一點的英文，只看完biscuit，NG的pre。但半年前就突破了，每天都要看很多英文。我感覺NG的phonics幫助很大。raz是一個梯子，要搭配其他書籍才更有效。
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11歲
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換書吧。對英語還沒有建立起興趣的年齡較小的孩子，低級別raz是非常枯燥的。我們剛開始啟蒙用的牛津樹，中途換了raz，可以說孩子一下就沒學習的興趣，后來又用回牛津樹。雖然現(xiàn)在也在讀初章了，初章的故事書還是很喜歡讀的。但最討厭的還是raz，每次都需要我提醒，自己從來都不會主動去讀。后面有基礎了再用raz也可以，沒必要死磕raz。
7 2 9
7歲
想法
試著先放下 看到您說孩子學習自然拼讀，又用分級閱讀，又外教課。一年級的小朋友說不想學英語了。其實孩子也很辛苦。內心應該經(jīng)歷了很多掙扎。對于不喜歡的事物，一直堅持到如今，每天應該都是在抗拒中成長。小朋友說英語沒用。何為有用，可以和孩子討論一下。何為真正的無用之物，何為有用之物。往往孩子因為無知才會說出一些狠話，覺得擊中家長要害。放輕松的去討論一下。
其次，給孩子一個抱抱，表達對孩子辛苦的愛。說實話，這一套整下來，花費不小，還讓孩子心生厭煩，兩敗俱傷。爸爸媽媽肯定心里也很不舒服。所以不如暫時...
10歲
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方式方法和技巧 #親子教育# #學習習慣# 不管是學習也好興趣也好，一旦媽媽給予強制要求都不是很好進行的，因而這是在給媽媽學，讀也是在完成媽媽的任務，所以性質就變了。方法兩個，第一去除功利性，檢測下孩子是不是D對于他屬于一個爬坡的狀態(tài)，我們知道在爬山過程中，爬坡是費勁的，是最難堅持的，那么我們看看問題出在哪里？家長也不能太功利，我認為你應該看這個學這個，最后孩子不愿意，你想計劃的也學不了，孩子想學的也沒能學，結果可能就是原地踏步甚至是倒退，如果是這樣是不是我們放慢腳步看看會不會好一點...
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17歲
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帶他到英語國家旅游 我家娃開始根本不重視英語，我說你去國外，世界的交流語言都是英語，現(xiàn)查英語根本來不及，點菜也聽不懂，溝通太困難。
早先去俄羅斯的伊爾庫茨克，我們坐錯了火車，中途在一個小站下車，準備改坐下一趟對的火車，用手機軟件翻譯半天，也溝通不好。好不容易搞懂了，售票員攔停了這趟蒸汽小火車，原來這趟車根本不停這個站。其間的溝通太不容易了，好在可愛的俄羅斯售票員最后關閉了售票窗口，親自把我們送上了攔停的火車。

后來帶他去英語國家旅游，他積極的學習英語，做到了流暢的溝通，自豪感滿滿的，更激發(fā)的學...
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3歲
6歲
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聽說讀譯寫 聽說讀譯寫

到raz D就讀文本是不是太難了點
讀什么就聽什么是不是順序也有問題
可能聽什么，聽熟了就讀什么會簡單起來的

55個小時148次花牛初步搞定英文閱讀【…

這個文章我根據(jù)實踐寫的，夸張了點，當時認識的高頻詞也就100個，聽熟了后dragonmaster也是可以暢讀的。

目前我們開始正式啟蒙二外法語，從202110月開始我們就開始陸陸續(xù)續(xù)看動畫，音頻跟讀，偶爾翻譯講解，特意配中法字幕（孩子認識300個漢字，可以看漢字猜意思），這是基礎。

因為法語家庭基礎...
11歲
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啟蒙用RAZ確實很枯燥呀，我家那時候就不看，后來換成牛津樹就很喜歡，還有各種各樣的繪本，可以選擇孩子喜歡的角色的繪本，我們當時很喜歡大象，我就選的花格子大象系列，我讀給他聽，他喜歡鯨魚，我就讀the whale and the snail。

動畫片我們也不喜歡小豬佩奇，喜歡Hey duggee，cocolemon兒歌，alphablocks也看得津津有味。
所以孩子不配合的情況下，換資源，資源那么多，總有喜歡的。
另外，家長不能太刻意要求，也不能太著急，會給孩子壓力，從而起...
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10歲
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這么小的孩子，隨意說說，說著好玩的呢！給他看看英語動畫片吧！不能先要求太多先，慢慢來吧，跟孩子可以通過游戲的方式先玩起來先吧！或者聽聽英語歌謠，每天固定的時間做關于英語的事情，孩子也會慢慢接受的，不急哈，加油
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8歲
10歲
想法
在我看來，表面上是沒有激發(fā)出孩子對英語的興趣，但核心還是聽得不夠。聽夠了，耳朵打開，興趣自然就有了。

磨耳朵的材料也有點問題?，F(xiàn)在不提倡啟蒙用粉豬、汪汪隊這類重劇情的動畫來磨耳朵了，而是提倡用英語教學類動畫來磨耳朵。

我們重新拉聽力用過的材料供參考：Big Muzzy，WOW English，Blippi，Dora the Explorer。

這類材料的好處就是簡單、重復（劃重點?。。。?，又不失趣味性。孩子喜歡。記得當時RAY和MO能你一句我一句把Big Muzzy的臺...
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Sunniewu
Sunniewu
2012