#親子教育# #學(xué)習(xí)習(xí)慣# 不管是學(xué)習(xí)也好興趣也好，一旦媽媽給予強(qiáng)制要求都不是很好進(jìn)行的，因而這是在給媽媽學(xué)，讀也是在完成媽媽的任務(wù)，所以性質(zhì)就變了。方法兩個(gè)，第一去除功利性，檢測(cè)下孩子是不是D對(duì)于他屬于一個(gè)爬坡的狀態(tài)，我們知道在爬山過程中，爬坡是費(fèi)勁的，是最難堅(jiān)持的，那么我們看看問題出在哪里？家長(zhǎng)也不能太功利，我認(rèn)為你應(yīng)該看這個(gè)學(xué)這個(gè)，最后孩子不愿意，你想計(jì)劃的也學(xué)不了，孩子想學(xué)的也沒能學(xué)，結(jié)果可能就是原地踏步甚至是倒退，如果是這樣是不是我們放慢腳步看看會(huì)不會(huì)好一點(diǎn)；第二孩子沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時(shí)，家長(zhǎng)放手孩子擺爛，也許有人會(huì)說不是呀，我們孩子數(shù)學(xué)語(yǔ)文可以自己寫，為啥英語(yǔ)不可以自己讀，孩子就是不想讀，其實(shí)不是，我認(rèn)為孩子表現(xiàn)出來的情況也是問題的折射，開啟一項(xiàng)新的計(jì)劃時(shí)，家長(zhǎng)可以陪伴甚至幫著讀，然后慢慢放手，直到孩子能夠自己進(jìn)入狀態(tài)。
以上是個(gè)人的一點(diǎn)觀點(diǎn)，希望能夠幫到你！具體每個(gè)人的情況不一樣，我也不了解具體情況，說的不對(duì)希望理解。
2014
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