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??佳宜
2016
發(fā)布于 2023-12-29 
    低年級(jí)追英語還是數(shù)學(xué)？我想還是要基于孩子現(xiàn)有的水平和能力。優(yōu)先抓英語，使勁往上拉，數(shù)學(xué)保溫再拔高（至少要高于所在年級(jí)的水平）。
    說說我家娃，小一，剛測(cè)完AR3.9，比預(yù)期略偏低。已看完瘋校四季+科普，神奇樹屋及百科，story treehouse也看完了，最近幾天一直用傾聽者在聽。raz到P，進(jìn)度緩慢。想跳過KET沖PET。需要模塊化抓，寫作，閱讀，口語，聽力。
    目前的數(shù)學(xué)，做著學(xué)而思口算巧算，計(jì)算到三下四上穿插著，學(xué)霸二下?；久刻靸煞N都進(jìn)行。我的想法是先把基礎(chǔ)往上學(xué)，有一些基礎(chǔ)和理解運(yùn)算能力之后再往深入學(xué)。之后要加入高思。計(jì)算需要經(jīng)常練，才能保持?jǐn)?shù)感。
    語文就是閱讀，歷史的最近很感興趣。另外也做著一些閱讀訓(xùn)練。
    最想多投入的是運(yùn)動(dòng)，奈何天氣冷。天氣暖和之后會(huì)大量抓運(yùn)動(dòng)能力。
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17歲
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低年級(jí)追閱讀吧，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣 閱讀習(xí)慣，沉不沉得下來讀書，都是低年級(jí)這個(gè)階段形成的。

這個(gè)階段是好奇心最強(qiáng)的階段，文字的結(jié)合使孩子更好的認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，影響孩子思維的恰是這個(gè)階段。

讀歷史讀小說的孩子一般往往感性思維好，語文能力強(qiáng)，今后文科的可能性大。只讀科普的孩子往往會(huì)成為理工科學(xué)霸。

讀科普的孩子往往數(shù)學(xué)很好，他們一聽數(shù)學(xué)就明白，甚至對(duì)理科的課程如物理、化學(xué)、地理和生物都接受的極其快。

而對(duì)于文科好的同學(xué)，補(bǔ)數(shù)學(xué)可能也就小學(xué)初中還能提高成績(jī)，對(duì)于高中來說，數(shù)理成績(jī)很難提高。

當(dāng)然小時(shí)候科普文學(xué)...
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英語按部就班，數(shù)學(xué)納入日程 三年級(jí)上 2023.12.28 星期五

2023年度最后一個(gè)工作日

1.上午聯(lián)歡會(huì)，下午放假，娃提出了要帶軟糖，雖然一直不讓吃糖，這次還是滿足了哥哥，盒馬買了蘋果軟糖，哥哥對(duì)媽媽如此大方同意甚感意外，還說我最高的預(yù)算是20，沒想到你花了那么多，懂得算點(diǎn)經(jīng)濟(jì)賬了。

2.英語繼續(xù)按部就班學(xué)習(xí)
聽力:已經(jīng)養(yǎng)成好習(xí)慣，碎片時(shí)間聽起來，全年聽200萬應(yīng)該沒問題，學(xué)期內(nèi)每個(gè)月15-20萬，放假35-50萬。今年聽完哈利波特，貓武士，who was40本，馴龍騎士等。
讀書:樹屋，瘋...
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追字似有不妥，追誰呢？各有側(cè)重，各有取舍吧。
我娃現(xiàn)在三年級(jí)，如果給我再來一次的機(jī)會(huì)，我一定會(huì)狠抓英語，在英語上多下一點(diǎn)功夫。在三年級(jí)以前過Ket。
現(xiàn)在反思，一二年級(jí)各科用來刷題的時(shí)間是浪費(fèi)的。碎片化時(shí)間磨耳朵沒能很好的執(zhí)行。在娃能力還不匹配的時(shí)候，推教材推得早了些。后果就是三年級(jí)以后英語要拿到結(jié)果就要擠占其他學(xué)科的時(shí)間，準(zhǔn)確地說，我娃是擠占了語文的時(shí)間。語文現(xiàn)在全靠娃校內(nèi)加上一點(diǎn)點(diǎn)晨讀搞定。真是分不出其他時(shí)間了。數(shù)學(xué)方面奧數(shù)本來就很難，需要深度思考...
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新年回歸小花生 ——抓英語、數(shù)學(xué)，更是抓閱讀
看興趣吧，英語是抓起來容易見效的，數(shù)學(xué)要長(zhǎng)期見功夫。所以建議都抓著，只是按輕重緩急可以考慮低年級(jí)多傾向英語，如果不拒絕，可以以考促學(xué)。我們二年級(jí)寒假和暑假分別考了KET卓越和PET卓越，三年級(jí)開學(xué)報(bào)了奧數(shù)，現(xiàn)在處于倆手一起抓。
現(xiàn)在就還比較悠閑，爬爬山、寫寫手帳、彈彈吉他，最近聽聽哈利波特，英語、數(shù)學(xué)保持日常學(xué)習(xí)。看到身邊朋友總結(jié)一年的讀書量，我們離開倆年多的小花生，不知道讀了多少，新年又回歸了，再給妹妹做一下記錄，讓愛讀書的她也來和大家交流一下。
這個(gè)寒假爸爸說可以安排F...
14歲
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依據(jù)能力而定 一般來講，小低年級(jí)追語言，中高年級(jí)追數(shù)學(xué)。
這也是依據(jù)孩子腦部發(fā)育能力來定的和學(xué)科的特點(diǎn)而定的。語言講究積累，從小開始積累肯定比你大了沒時(shí)間積累要強(qiáng)。而數(shù)學(xué)的思維發(fā)展是需要孩子腦部發(fā)育作為基底的。（牛蛙除外），大部分孩子在低年級(jí)的時(shí)候都無法理解抽象思維，此時(shí)時(shí)間花在數(shù)學(xué)上往往看不到效果。
我贊成兩科齊頭并進(jìn)，只是每個(gè)階段傾斜度不一樣，英語以閱讀每天積累小火慢燉，數(shù)學(xué)在假期大塊時(shí)間大火猛攻。
3歲
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小學(xué)是先追英語還是數(shù)學(xué)？都不是，我們先追語文。 據(jù)說，文科主要是靠積累，而理科主要是靠天賦，感覺應(yīng)該還是有一定的道理。對(duì)于文科感覺是應(yīng)該盡早接觸和積累。
若問，小學(xué)是先追英語還是數(shù)學(xué)？
我們都不是，我們是先大力追中文。因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在英文能力和中文的聽讀基本上同步，英語聽力已經(jīng)聽完Harry Potter1-7了。
在國(guó)內(nèi)的應(yīng)用和考試中，中文難度明顯遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于英文，所以我們小學(xué)階段會(huì)以中文為主，先拉中文的閱讀、識(shí)字等。
而數(shù)學(xué)以激發(fā)興趣為主，保持?jǐn)?shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣和活力就好，到了高年級(jí)再觀察一下娃的狀態(tài)再說。
而英語，現(xiàn)在聽力還不錯(cuò)...
12歲
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小學(xué)娃還時(shí)間有限，那到了中學(xué)副科都上來后怎么辦？?。ú缓竦赖匦α耍?br/>如果僅以校內(nèi)應(yīng)試為目的，這兩個(gè)都不抓也沒問題，時(shí)間都用在中文閱讀上吧。如果能力優(yōu)先考慮，抓英語吧，不用天賦但需要時(shí)間投資。小學(xué)就拼命抓數(shù)學(xué)除非是走競(jìng)賽路線，但如果娃真有這天賦也不用來問了吧？
又看了下問題…小低要用“追”的話，從頭開始抓學(xué)習(xí)習(xí)慣性價(jià)比最高！
5歲
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肯定是追英語啊，學(xué)語言是有敏感期的，越早學(xué)越好，但是要遵循方法：可理解性輸入，聽說讀寫順序等等。
而數(shù)學(xué)是需要一定的思維水平的。我了解到很多雞娃的媽媽都是小的時(shí)候??英語，大了英語保溫，轉(zhuǎn)而花大量的時(shí)間??數(shù)學(xué)。到了初中，數(shù)學(xué)才是王道啊！
5歲
想法
當(dāng)然是英語，再加上中文
幼兒是小孩語言天賦最高的階段，隨著年齡增長(zhǎng)，語言天賦開始下降。為什么不在他們天賦最高的適合，我們父母全力以赴？
數(shù)學(xué)需要大腦邏輯思維開始形成后才能跟進(jìn)，腦科學(xué)就說小孩大腦的邏輯思維需要3歲才開始慢慢形成，隨著年齡增長(zhǎng)而增長(zhǎng)。我們現(xiàn)在3歲多了，我一直沒有開始數(shù)學(xué)加減，我就是怕小孩心智大腦還沒跟上，學(xué)的累。很多邏輯的東西3歲的小孩需要半個(gè)小時(shí)理解，但是到了6歲可能10分鐘就會(huì)明白
小學(xué)娃低年級(jí)已經(jīng)加入數(shù)學(xué)課了，可能有些小朋友由于月齡的關(guān)系或者大腦邏輯思維發(fā)...
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啥都不追，抓學(xué)習(xí)習(xí)慣 才一年級(jí)，為啥就要“追”呢？起步就追著人跑，過程會(huì)很辛苦吧。不如按照自己的節(jié)奏走，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和責(zé)任感，重視中英文閱讀和運(yùn)動(dòng)，中文再加個(gè)字詞基礎(chǔ)，英語再加個(gè)聽力口語，如果有數(shù)學(xué)天賦就把它培養(yǎng)成長(zhǎng)處，如果沒有也不要緊，一步一步學(xué)扎實(shí)，等到高年級(jí)再看情況培養(yǎng)也不遲。
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