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麥嘜麥嘜
2017
發(fā)布于 2024-01-08

啥都不追，抓學習習慣

才一年級，為啥就要“追”呢？起步就追著人跑，過程會很辛苦吧。不如按照自己的節(jié)奏走，培養(yǎng)良好的學習習慣和責任感，重視中英文閱讀和運動，中文再加個字詞基礎(chǔ)，英語再加個聽力口語，如果有數(shù)學天賦就把它培養(yǎng)成長處，如果沒有也不要緊，一步一步學扎實，等到高年級再看情況培養(yǎng)也不遲。
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推薦閱讀

17歲
想法
低年級追閱讀吧，培養(yǎng)自主學習習慣 閱讀習慣，沉不沉得下來讀書，都是低年級這個階段形成的。

這個階段是好奇心最強的階段，文字的結(jié)合使孩子更好的認識這個世界，影響孩子思維的恰是這個階段。

讀歷史讀小說的孩子一般往往感性思維好，語文能力強，今后文科的可能性大。只讀科普的孩子往往會成為理工科學霸。

讀科普的孩子往往數(shù)學很好，他們一聽數(shù)學就明白，甚至對理科的課程如物理、化學、地理和生物都接受的極其快。

而對于文科好的同學，補數(shù)學可能也就小學初中還能提高成績，對于高中來說，數(shù)理成績很難提高。

當然小時候科普文學...
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3歲
10歲
想法
英語按部就班，數(shù)學納入日程 三年級上 2023.12.28 星期五

2023年度最后一個工作日

1.上午聯(lián)歡會，下午放假，娃提出了要帶軟糖，雖然一直不讓吃糖，這次還是滿足了哥哥，盒馬買了蘋果軟糖，哥哥對媽媽如此大方同意甚感意外，還說我最高的預算是20，沒想到你花了那么多，懂得算點經(jīng)濟賬了。

2.英語繼續(xù)按部就班學習
聽力:已經(jīng)養(yǎng)成好習慣，碎片時間聽起來，全年聽200萬應(yīng)該沒問題，學期內(nèi)每個月15-20萬，放假35-50萬。今年聽完哈利波特，貓武士，who was40本，馴龍騎士等。
讀書:樹屋，瘋...
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8歲
想法
低年級追英語還是數(shù)學？我想還是要基于孩子現(xiàn)有的水平和能力。優(yōu)先抓英語，使勁往上拉，數(shù)學保溫再拔高（至少要高于所在年級的水平）。
說說我家娃，小一，剛測完AR3.9，比預期略偏低。已看完瘋校四季+科普，神奇樹屋及百科，story treehouse也看完了，最近幾天一直用傾聽者在聽。raz到P，進度緩慢。想跳過KET沖PET。需要模塊化抓，寫作，閱讀，口語，聽力。
目前的數(shù)學，做著學而思口算巧算，計算到三下四上穿插著，學霸二下?；久刻靸煞N都進行。我的想...
8歲
10歲
想法
追字似有不妥，追誰呢？各有側(cè)重，各有取舍吧。
我娃現(xiàn)在三年級，如果給我再來一次的機會，我一定會狠抓英語，在英語上多下一點功夫。在三年級以前過Ket。
現(xiàn)在反思，一二年級各科用來刷題的時間是浪費的。碎片化時間磨耳朵沒能很好的執(zhí)行。在娃能力還不匹配的時候，推教材推得早了些。后果就是三年級以后英語要拿到結(jié)果就要擠占其他學科的時間，準確地說，我娃是擠占了語文的時間。語文現(xiàn)在全靠娃校內(nèi)加上一點點晨讀搞定。真是分不出其他時間了。數(shù)學方面奧數(shù)本來就很難，需要深度思考...
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10歲
14歲
想法
新年回歸小花生 ——抓英語、數(shù)學，更是抓閱讀
看興趣吧，英語是抓起來容易見效的，數(shù)學要長期見功夫。所以建議都抓著，只是按輕重緩急可以考慮低年級多傾向英語，如果不拒絕，可以以考促學。我們二年級寒假和暑假分別考了KET卓越和PET卓越，三年級開學報了奧數(shù)，現(xiàn)在處于倆手一起抓。
現(xiàn)在就還比較悠閑，爬爬山、寫寫手帳、彈彈吉他，最近聽聽哈利波特，英語、數(shù)學保持日常學習?？吹缴磉吪笥芽偨Y(jié)一年的讀書量，我們離開倆年多的小花生，不知道讀了多少，新年又回歸了，再給妹妹做一下記錄，讓愛讀書的她也來和大家交流一下。
這個寒假爸爸說可以安排F...
14歲
想法
依據(jù)能力而定 一般來講，小低年級追語言，中高年級追數(shù)學。
這也是依據(jù)孩子腦部發(fā)育能力來定的和學科的特點而定的。語言講究積累，從小開始積累肯定比你大了沒時間積累要強。而數(shù)學的思維發(fā)展是需要孩子腦部發(fā)育作為基底的。（牛蛙除外），大部分孩子在低年級的時候都無法理解抽象思維，此時時間花在數(shù)學上往往看不到效果。
我贊成兩科齊頭并進，只是每個階段傾斜度不一樣，英語以閱讀每天積累小火慢燉，數(shù)學在假期大塊時間大火猛攻。
3歲
8歲
想法
小學是先追英語還是數(shù)學？都不是，我們先追語文。 據(jù)說，文科主要是靠積累，而理科主要是靠天賦，感覺應(yīng)該還是有一定的道理。對于文科感覺是應(yīng)該盡早接觸和積累。
若問，小學是先追英語還是數(shù)學？
我們都不是，我們是先大力追中文。因為我們現(xiàn)在英文能力和中文的聽讀基本上同步，英語聽力已經(jīng)聽完Harry Potter1-7了。
在國內(nèi)的應(yīng)用和考試中，中文難度明顯遠遠高于英文，所以我們小學階段會以中文為主，先拉中文的閱讀、識字等。
而數(shù)學以激發(fā)興趣為主，保持數(shù)學的學習興趣和活力就好，到了高年級再觀察一下娃的狀態(tài)再說。
而英語，現(xiàn)在聽力還不錯...
12歲
想法
小學娃還時間有限，那到了中學副科都上來后怎么辦？！（不厚道地笑了）
如果僅以校內(nèi)應(yīng)試為目的，這兩個都不抓也沒問題，時間都用在中文閱讀上吧。如果能力優(yōu)先考慮，抓英語吧，不用天賦但需要時間投資。小學就拼命抓數(shù)學除非是走競賽路線，但如果娃真有這天賦也不用來問了吧？
又看了下問題…小低要用“追”的話，從頭開始抓學習習慣性價比最高！
5歲
9歲
想法
肯定是追英語啊，學語言是有敏感期的，越早學越好，但是要遵循方法：可理解性輸入，聽說讀寫順序等等。
而數(shù)學是需要一定的思維水平的。我了解到很多雞娃的媽媽都是小的時候??英語，大了英語保溫，轉(zhuǎn)而花大量的時間??數(shù)學。到了初中，數(shù)學才是王道??！
5歲
想法
當然是英語，再加上中文
幼兒是小孩語言天賦最高的階段，隨著年齡增長，語言天賦開始下降。為什么不在他們天賦最高的適合，我們父母全力以赴？
數(shù)學需要大腦邏輯思維開始形成后才能跟進，腦科學就說小孩大腦的邏輯思維需要3歲才開始慢慢形成，隨著年齡增長而增長。我們現(xiàn)在3歲多了，我一直沒有開始數(shù)學加減，我就是怕小孩心智大腦還沒跟上，學的累。很多邏輯的東西3歲的小孩需要半個小時理解，但是到了6歲可能10分鐘就會明白
小學娃低年級已經(jīng)加入數(shù)學課了，可能有些小朋友由于月齡的關(guān)系或者大腦邏輯思維發(fā)...
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2017