ATM1999
2009 2007
發(fā)布于 2021-04-08

以考促學(xué),用詞匯書記單詞

認真拼寫單詞,我們大約是從三年級開始。
校內(nèi)的外教換了一個嚴厲的白人老頭,他對小朋友們不背單詞,很不滿。班主任跟我們講他是從國際高中調(diào)過來的,對于我們這種和稀泥的學(xué)法非常不滿。。后來由于其他家長強烈反對,第二個學(xué)期這個老師被調(diào)走了(當(dāng)時娃是學(xué)得非常痛苦,換老師之后,我心里還是很慶幸的。只是幾年之后的今天,回過頭來看看,覺得自己很蠢。。。。)

這個老師起了一個好的開端,以后小朋友再背單詞都不會覺得有心理壓力,因為不會有比這個老師更嚴厲的老師了。

4升5開始背ket pet  。
pet 背的就很不容易,不是背不過,而是忘的快。那里面有很多的單詞,是娃以前沒有接觸過的。由于五年級的時候自拼規(guī)律等等已經(jīng)用的很好,所以呢,很多單詞秒背秒過,但是由于呢里面的詞在平時的閱讀聽力各方面接觸的不多,也是秒忘。。。這本書來來回回滾了兩遍半。
如果不是為了考試,這種生背真的不可取。

用的好的,還有一套是240詞,一套是企鵝詞匯。
無論是從趣味上還是歸納上講,多比kt pet討小朋友喜歡。

但是有了pet啊的詞匯這本書打底,而再背其他的單詞的時候,心里都不會感覺痛苦。娃心目中,沒有什么單詞書比PET的前幾章還痛苦了。

因為已經(jīng)小六,目前背單詞只緊跟課內(nèi)。
不再刷單詞書了。
僅僅是新二和國家地理的閱讀每單元的單詞會背。
也是秒背秒過秒忘14天攻克KET核心詞匯 21天攻克PET核心詞匯(附CD光盤1張) 240 Vocabulary Words Kids Need to Know, Grade 4 Test your 2 
提到的圖書
回應(yīng)1 舉報
贊8
收藏2
3年前
以前我也不要求背單詞?,F(xiàn)在覺悟了,還是得背單詞??茨銈兘?jīng)驗,得監(jiān)督起來
發(fā)布

推薦閱讀

15歲
想法
其他... 我覺得學(xué)習(xí)單詞,提升單詞量這個問題應(yīng)該分階段來討論,每個不同的階段都應(yīng)該有不同的側(cè)重點,但是一個大方向是在大量聽讀中積累。下面僅僅以自家娃娃為例,說說我們在單詞學(xué)習(xí)過程中的經(jīng)驗吧,個人觀點,僅供參考哈??。

首先是在小童時期,學(xué)習(xí)自然拼讀的時候,做基礎(chǔ)的單詞累積。我家娃娃是在3-5歲之間學(xué)習(xí)的自然拼讀,因為年齡小,也不著急他輸出,所以自然拼讀的學(xué)習(xí)進度很慢,尤其是最前面的字母和單元音部分,耗時很長,但是換來的是打基礎(chǔ)打得比較牢固,那時候使用的phonics kids這套教材...
29 73 1
11歲
想法
在閱讀中自然積累 我們英文詞匯量,可以說是全部得益于閱讀和聽力的積累。。
3月月底,在百詞斬測得閱讀詞匯6400多、聽力詞匯6800多,testyourvocab網(wǎng)站測得詞匯量10000多。。以上的這些,都是在閱讀和聽力中自然積累的,但對于之前只讀書不上課不刷單詞的我們來說,我還是很滿意的。。
但是,像這樣“野蠻生長”的娃,最容易遇到瓶頸了吧,就像現(xiàn)在的我們,最近半年閱讀詞匯量提升了不到500。。遇到問題也只能解決問題了,這個月陸續(xù)買了4000詞、ww3000這兩套詞匯書,準備re+4000詞...
33 24 17
11歲
想法
以考促學(xué),用詞匯書記單詞 備考PET,雖然PET還沒開始報名,不過單詞肯定是要背的,索性就借著考試的機會背一背。
雙管齊下,用的兩套體系,一是劍橋初級英語詞匯, 這本書按主題記憶單詞,有時會穿插一些簡單的語法,我要求所有單詞四會,會聽,會說,會寫,會用。
另外一個是WW3000,有音頻,我們一般是聽一個單元音頻,然后做相應(yīng)的練習(xí)冊,做對就過了。這些次重點單詞只要求三會。
pet詞匯精講精練也很好,我們沒事的時候拿來做著玩,240詞幼兒園期間做完三本,然后娃就沒興趣了,現(xiàn)在他正好在用詞根詞綴背單詞,...
9歲
想法
在閱讀中自然積累 在閱讀??記單詞。我們精讀raz的時候,會將遇到常用的、不認識的單詞提取出來,強化記憶,造個句子,娃爸會記在他的小本本上,隔一段時間翻出來考考????
raz就是這點好,隔段時間會重復(fù)出現(xiàn),想記不住都難??!??????
20 6 10
17歲
想法
背詞匯的方法沒有拘泥于一種~
1、閱讀中積累~~娃第一套初章書是大名鼎鼎的瘋狂學(xué)校,雖然很多人覺得是口水書,但老母親從英語專業(yè)的角度來看,里面卻有很多地道的口語表達,自制瘋校單詞本四本,大概有6000詞匯,不是完全沒有重復(fù)的。
2、直接背詞匯表,初中5本,高一必修一~必修四。按照記憶曲線背。
目前已經(jīng)沒有專門的時間搞詞匯了,只能在各種各樣的閱讀和聽力材料中遇到從而喚起回憶了。
12 8 9
9歲
想法
提取生詞專門記 通常,我們精讀raz的時候,會將遇到常用的、不認識的單詞提取出來,強化記憶,造個句子,娃爸會記在他的小本本上,隔一段時間翻出來考考????
raz就是這點好,隔段時間會重復(fù)出現(xiàn),想記不住都難?。??????
12歲
想法
在閱讀中自然積累 記單詞是我家痛點!到現(xiàn)在也沒找到好辦法。

我家主要靠泛讀混個臉熟,單詞一般會認會讀知道大概意思,不會寫。

本來想著閱讀中把生單詞抄下來,沒事兒多翻翻,周末報聽寫。實行了沒一個星期,放棄。兒對任何抄單詞的任務(wù)都及其排斥??

現(xiàn)在是用各種相對趣味一點兒的單詞練習(xí)冊保持手感,每天刷2頁,動動筆。

最開始的sight words就是用的那本大名鼎鼎的the complete 220 sight words的書。

后來是240,新加坡詞匯,phonics and spelli...
8 3 8
7歲
想法
在閱讀中自然積累 小娃學(xué)習(xí)英語…
閱讀中積累…
多聽多讀 廣泛閱讀…
積累速度快…
然后適當(dāng)?shù)膿Q“教材”…
“考核”有沒有真的聽懂 真的理解…

現(xiàn)在快4歲,高頻詞,也不單單是高頻詞…換本新書 能自己讀下來 也知道意思…離不開平時 閱讀中積累…
隨便打印幾張練習(xí)冊 正確率90以上…
夸一下!
快樂學(xué)習(xí) 她愿意 我就配合…

8 7 2
11歲
想法
在閱讀中自然積累 一年級之前從來沒有背過單詞,所有的詞匯都是聽力詞匯轉(zhuǎn)閱讀詞匯的過程中獲得,raz牛津樹等分級的詞匯復(fù)現(xiàn)率很高,一個詞重復(fù)出現(xiàn)兩三遍娃就認識了。記住很多專業(yè)詞匯的關(guān)鍵是給出確切的中文,我從不忌諱翻譯,哪種語言能記住就用哪種。
以上這些詞匯都要求“三會”,上了小學(xué)之后,重點詞匯我要求“四會”了。
8歲
9歲
想法
在閱讀中自然積累 從我家的情況來看,通過閱讀來提升詞匯量最快,最好是閱讀分級繪本,分級繪本最好是RAZ??
RAZ雖然枯燥點,但是卻是提升詞匯量的最佳分級,RAZ分級中單詞是不斷重復(fù)出現(xiàn)的,讓孩子在不知不覺中就記住了單詞……
另外呢,不建議讓孩子一直重復(fù)讀某幾本繪本,今天讀這幾本,明天還讀這幾天,連續(xù)一個星期孩子會比較反感,我家的做法是,每一本能跟讀就過,
AA級別讀完后,接著讀A,A級別讀完后,再回來重新讀AA,從AA開始一直讀下去,如果B能順利跟讀,就繼續(xù)跟讀到C,然后再回頭重新從AA級別...
4 5 3
ATM1999
ATM1999
2009
2007