開眼界了

原來還有這樣的背誦方法，理論上講不反對背，但是不建議提前背。

學(xué)生時代的學(xué)習(xí)能力主要就是記憶力和邏輯推理能力，語文英語兩科都是建立在記憶力之上的，只有數(shù)學(xué)是記憶力和推理能力并舉的。

所以早期數(shù)學(xué)用記憶的方法學(xué)會擠占推理能力的發(fā)展，得不償失。這四種背法其實(shí)是運(yùn)算推理的替代，真正需要練的正是這種運(yùn)算推理的速度，而不是結(jié)果。

可以在快考試的時候讓孩子背一下增強(qiáng)信心，但是不要讓孩子用記憶的方法去學(xué)數(shù)學(xué)。

因?yàn)閷τ谔熨x不高的孩子來講，只有通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法才能提高數(shù)學(xué)。當(dāng)然，對于天賦高的孩子，請隨意。

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速度慢的原因是“不理解”、“不熟練”、“年齡小”、“超認(rèn)知”，跟背不背誦大乘法表沒有什么內(nèi)在邏輯上的聯(lián)系。假如孩子通過大量背誦提高了多位除法的做題效率，才應(yīng)該要提高警惕，因?yàn)楹⒆雍芸赡茉谟脵C(jī)械記憶的方法解決需要邏輯推理的數(shù)學(xué)題，小學(xué)階段不明顯，初高中就會暴露問題。

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1. 奠定計算基礎(chǔ)，提升運(yùn)算速度
九九乘法表涵蓋了從1乘1到9乘9的所有基本乘法組合。熟練掌握后，孩子在進(jìn)行心算或更復(fù)雜的計算（如多位數(shù)乘法）時，可以像使用字母一樣直接調(diào)用結(jié)果，從而顯著提高計算速度和準(zhǔn)確性。這是后續(xù)學(xué)習(xí)代數(shù)、分?jǐn)?shù)、幾何等更高級數(shù)學(xué)知識的前提條件。
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背誦乘法表并非單純的機(jī)械記憶，更是一個理解數(shù)字規(guī)律和培養(yǎng)邏輯思維的過程。...

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大九九乘法表若能熟練掌握，確實(shí)對提升運(yùn)算速度大有裨益。不過，機(jī)械地死記硬背并非必要之舉?？梢越Y(jié)合一些有趣的方法，比如通過乘法口訣兒歌，讓孩子在歡快的節(jié)奏中熟悉口訣；或者利用乘法游戲，像擲骰子計算乘積等，增加學(xué)習(xí)的趣味性。還能借助生活中的場景，比如分糖果時計算總數(shù)，讓孩子在實(shí)際應(yīng)用中理解乘法意義，進(jìn)而自然地記住大九九乘法表，這樣的學(xué)習(xí)方式會更高效，也更能讓孩子保持學(xué)習(xí)的興趣與積極性。

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我覺得孩子做題速度慢，根源在于“不理解”“不熟練”“年齡小”或“超認(rèn)知”，這與是否背誦大乘法表并無內(nèi)在邏輯關(guān)聯(lián)。
若孩子僅靠大量背誦就提升了多位數(shù)除法的做題效率，家長反而需要警惕。因?yàn)檫@很可能意味著孩子在用機(jī)械記憶替代邏輯推理來解決數(shù)學(xué)問題——這種方式在小學(xué)階段問題尚不明顯，但到了初高中，其學(xué)習(xí)短板就會逐漸暴露。

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