發(fā)布于 2025-09-04

九九乘法表值得背嗎

對于小學(xué)生而言,背誦九九乘法表不僅是必要的,更是小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基石。其必要性主要體現(xiàn)在以下幾個方面:

1. 奠定計算基礎(chǔ),提升運(yùn)算速度
九九乘法表涵蓋了從1乘1到9乘9的所有基本乘法組合。熟練掌握后,孩子在進(jìn)行心算或更復(fù)雜的計算(如多位數(shù)乘法)時,可以像使用字母一樣直接調(diào)用結(jié)果,從而顯著提高計算速度和準(zhǔn)確性。這是后續(xù)學(xué)習(xí)代數(shù)、分?jǐn)?shù)、幾何等更高級數(shù)學(xué)知識的前提條件。
2. 培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維,增強(qiáng)問題解決能力
背誦乘法表并非單純的機(jī)械記憶,更是一個理解數(shù)字規(guī)律和培養(yǎng)邏輯思維的過程。孩子在背誦中能發(fā)現(xiàn)乘法運(yùn)算的規(guī)律(如交換律),這有助于他們更好地理解數(shù)學(xué)概念,提升抽象思維和模式識別能力。當(dāng)計算基礎(chǔ)扎實時,孩子在解決應(yīng)用題等實際問題時會更加自信和高效。
3. 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,建立數(shù)學(xué)自信
成功地記住并運(yùn)用九九乘法表,能讓孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)初期就獲得成就感,從而激發(fā)他們對數(shù)學(xué)的興趣和自信心。這種積極的心理暗示對孩子的長期學(xué)習(xí)至關(guān)重要。
4. 傳承數(shù)學(xué)文化
九九乘法表是中國古代數(shù)學(xué)智慧的結(jié)晶,其歷史可以追溯到兩千多年前的春秋戰(zhàn)國時期1。學(xué)習(xí)它也是在傳承一種重要的數(shù)學(xué)文化。


總結(jié)來說 ,雖然現(xiàn)代計算工具普及,但在小學(xué)階段,將九九乘法表爛熟于心依然是非常必要的。它為孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供了堅實的基礎(chǔ),幫助他們從簡單的計算中解放出來,以便專注于更復(fù)雜的數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練。
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9歲
想法
速度慢的原因是“不理解”、“不熟練”、“年齡小”、“超認(rèn)知”,跟背不背誦大乘法表沒有什么內(nèi)在邏輯上的聯(lián)系。假如孩子通過大量背誦提高了多位除法的做題效率,才應(yīng)該要提高警惕,因為孩子很可能在用機(jī)械記憶的方法解決需要邏輯推理的數(shù)學(xué)題,小學(xué)階段不明顯,初高中就會暴露問題。
個人支持背大九九表,但是不理解問主的方法,即“每一個乘法公式我讓孩子背4遍,比如18*19=342,我讓孩子背四種可能的組合:18*19=342,19*18=342,342/18=19,342/19=18?!逼胀ǖ木啪疟硪彩沁@樣背的嗎?
6歲
想法
大九九乘法表若能熟練掌握,確實對提升運(yùn)算速度大有裨益。不過,機(jī)械地死記硬背并非必要之舉??梢越Y(jié)合一些有趣的方法,比如通過乘法口訣兒歌,讓孩子在歡快的節(jié)奏中熟悉口訣;或者利用乘法游戲,像擲骰子計算乘積等,增加學(xué)習(xí)的趣味性。還能借助生活中的場景,比如分糖果時計算總數(shù),讓孩子在實際應(yīng)用中理解乘法意義,進(jìn)而自然地記住大九九乘法表,這樣的學(xué)習(xí)方式會更高效,也更能讓孩子保持學(xué)習(xí)的興趣與積極性。
8歲
想法
我覺得孩子做題速度慢,根源在于“不理解”“不熟練”“年齡小”或“超認(rèn)知”,這與是否背誦大乘法表并無內(nèi)在邏輯關(guān)聯(lián)。
若孩子僅靠大量背誦就提升了多位數(shù)除法的做題效率,家長反而需要警惕。因為這很可能意味著孩子在用機(jī)械記憶替代邏輯推理來解決數(shù)學(xué)問題——這種方式在小學(xué)階段問題尚不明顯,但到了初高中,其學(xué)習(xí)短板就會逐漸暴露。
17歲
想法
開眼界了 原來還有這樣的背誦方法,理論上講不反對背,但是不建議提前背。

學(xué)生時代的學(xué)習(xí)能力主要就是記憶力和邏輯推理能力,語文英語兩科都是建立在記憶力之上的,只有數(shù)學(xué)是記憶力和推理能力并舉的。

所以早期數(shù)學(xué)用記憶的方法學(xué)會擠占推理能力的發(fā)展,得不償失。這四種背法其實是運(yùn)算推理的替代,真正需要練的正是這種運(yùn)算推理的速度,而不是結(jié)果。

可以在快考試的時候讓孩子背一下增強(qiáng)信心,但是不要讓孩子用記憶的方法去學(xué)數(shù)學(xué)。

因為對于天賦不高的孩子來講,只有通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法才能提高數(shù)學(xué)。當(dāng)然,對...
8歲
10歲
想法
我覺得應(yīng)該需要背的吧,二年級的時候老師就要求背啊,背會以后在經(jīng)過多多的練習(xí)題,變得熟練,就和大人一樣,一出來題就知道了答案,孰能生巧吧,理解含義的方法也好,但是我覺得也需要背會,做題才能更快吧,直接出答案!
10歲
想法
天吶,你怎么遇到了和我當(dāng)年一樣的問題?我們也是小學(xué)二年級的時候開始學(xué)乘法,除法也是堅決不背乘法表。理由是老師沒讓背。因為他上去的時候正好是雙檢管的最嚴(yán)的時候,我真的是挺不理解這種教學(xué)的不讓背他怎么能熟練運(yùn)用呢?
8歲
想法
我覺得沒必要,要是真的用的多,自然就記住了。如果孩子記性好,能無痛記住也行,為了背這個雞飛狗跳就得不償失了。
8歲
想法
常用的背一下比如15*16 不常用的就沒必要了 比如17*13。
7歲
想法
上網(wǎng)查查有簡便背誦方法的,死記硬背背了也會忘