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惠利在韓國(guó)
2019
發(fā)布于 2020-08-12 
可以買個(gè)印先森打印機(jī)，直接打印小筆記貼上就可以了。
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推薦閱讀

9歲
13歲
想法
不好意思，我是來(lái)潑冷水的??

題主有讓娃低齡出國(guó)的打算嗎？沒(méi)有的話就別那么糾結(jié)生活中的英語(yǔ)口語(yǔ)交流了，尤其是自己還容易卡殼、不能脫口而出。

這樣的交流，我覺(jué)得可以放在英文讀物的親子閱讀里，圖畫(huà)其實(shí)就是個(gè)模擬的場(chǎng)景，在閱讀過(guò)程中、在模擬的場(chǎng)景里，把文字讀給娃聽(tīng)就可以，一面語(yǔ)言地道，一面自己也沒(méi)壓力，只要事先查查自己不會(huì)讀的單詞即可。

書(shū)讀多了，之后在實(shí)際的生活場(chǎng)景里，當(dāng)你想要和娃嘮嗑英文時(shí)，肯定是張嘴就來(lái)，而且娃也容易有共鳴，因?yàn)槟銈円黄鹩H子閱讀過(guò)相關(guān)場(chǎng)景的繪本或是分級(jí)。...
12歲
想法
雞自己啊。。。????

自己大量閱讀。。自己聽(tīng)音頻。。。

自己朗讀英語(yǔ)。。。。

英語(yǔ)和孩子親子閱讀。。。

只能狠雞自己才有進(jìn)步。。。

什么紙條都沒(méi)啥用。。。

努力吧。。。

5分好難得啊。。。。??????????????
9歲
想法
推薦你書(shū)吧，中英文對(duì)照的，媽媽可以跟孩子互動(dòng)起來(lái)

我也是最近才開(kāi)始跟四歲男寶英語(yǔ)啟蒙，雖說(shuō)是英語(yǔ)專業(yè)的，但口語(yǔ)方面還是要求得地道才行，這兩本外研社出版的，語(yǔ)法用法方面還是很地道

好媽媽親子英語(yǔ)口語(yǔ)家庭生活篇
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9歲
想法
我口語(yǔ)也渣，建議是家長(zhǎng)先做計(jì)劃，預(yù)習(xí)一下。家庭萬(wàn)用英文真的很實(shí)用，推薦。便簽紙那些我覺(jué)得太麻煩，我自己操作是先計(jì)劃明天要哪個(gè)場(chǎng)景用英文聊，然后自己先把相關(guān)的句子過(guò)一遍，重點(diǎn)詞匯寫(xiě)紙上，第二天需要用的時(shí)候說(shuō)出來(lái)。記憶力好就每次準(zhǔn)備幾個(gè)場(chǎng)景，有變動(dòng)也不用那么慌了。

我自己英文口語(yǔ)做不到信手拈來(lái)，所以必須自己有意識(shí)地去做計(jì)劃，去輸出給孩子。標(biāo)簽紙只能用在不會(huì)動(dòng)的東西上，沙發(fā)，電視那些，而且這些名詞一般都能說(shuō)出來(lái)吧，主要還是動(dòng)作，對(duì)話，句式表達(dá)這些，所以家長(zhǎng)還是得自己做功課，認(rèn)認(rèn)真...
9歲
想法
你可以把某個(gè)場(chǎng)景會(huì)用到的口語(yǔ)短語(yǔ)貼到那個(gè)地方方便看到的地方，比如盥洗室會(huì)用到的口語(yǔ)可以貼在洗漱臺(tái)的鏡子上，廚房會(huì)用到的貼在冰箱上等等，我會(huì)建議媽媽一個(gè)場(chǎng)景一個(gè)場(chǎng)景的練習(xí)，比如先從叫早開(kāi)始，媽媽先練會(huì)，再跟小朋友互動(dòng)，熟練了再換下一個(gè)，媽媽和小朋友一起學(xué)習(xí)，不用急燥，一步一步來(lái).
我覺(jué)得是我們成人在英語(yǔ)方面總投入的時(shí)間不夠。要用成長(zhǎng)型的思維來(lái)思考這個(gè)問(wèn)題，原來(lái)自己上學(xué)時(shí)的口語(yǔ)水平到什么程度其實(shí)不是最重要的，重要的是現(xiàn)在想陪娃學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我們能堅(jiān)持的時(shí)間有多長(zhǎng)，堅(jiān)持1年口語(yǔ)和堅(jiān)持陪娃學(xué)習(xí)4年.5年的口語(yǔ)水平肯定是不一樣的;現(xiàn)在要做的就是正視自己的不足，只要能讀出來(lái)，加上做筆記，加上勤奮，就一定會(huì)有積累?？谡Z(yǔ)輸出是建立在我們頭腦英語(yǔ)詞匯和句子足夠多的基礎(chǔ)之上，而這個(gè)就要求我們要一直堅(jiān)持下來(lái)去積累這些句子和詞匯。而有時(shí)積累不是讀一本書(shū)兩本書(shū)就會(huì)有大量的積累了而...
聽(tīng)和說(shuō)總是分不開(kāi)的，我們以前學(xué)英語(yǔ)都是啞巴英語(yǔ)就是聽(tīng)說(shuō)能力太弱。紙條什么的我覺(jué)得都不是好辦法，個(gè)人經(jīng)驗(yàn)是如果娃能接受的話要多一些有效的輸入，比如非常熟悉的繪本動(dòng)畫(huà)，不停的聽(tīng)音頻。再，就是可以報(bào)一些線上外教課，多一些交流，刺激輸出。

我們家之前輸入了不少，但一直不怎么輸出，就算說(shuō)也只說(shuō)詞，不成句。因?yàn)橐咔槠陂g上了一下線上課，突然就開(kāi)始說(shuō)整個(gè)的句子了。當(dāng)然和前面幾年的大量輸入也有很大關(guān)系的，所以不要忽略了聽(tīng)。
10歲
想法
同口語(yǔ)渣。

專業(yè)的事情就找專業(yè)的人來(lái)做吧！

娃上公立幼兒園，沒(méi)有語(yǔ)言環(huán)境怎么辦。外教課上起來(lái)！

從4歲多開(kāi)始，每周四節(jié)，每節(jié)半小時(shí)，上到現(xiàn)在有快10個(gè)月了，小崽子聽(tīng)說(shuō)流利，平時(shí)比起中文來(lái)更喜歡講英語(yǔ)。前幾天看他在上wonders的時(shí)候，課文里有一個(gè)詞splendid ，老師畫(huà)出來(lái)問(wèn)他知道這個(gè)詞是什么意思嗎？他也可以直接用英語(yǔ)去解釋。基本英語(yǔ)學(xué)習(xí)上進(jìn)入了正軌了，生詞可以根據(jù)上下文猜出來(lái)了。
11歲
想法
直接刷外教課，不在乎價(jià)格可以刷北美外教，如果覺(jué)得北美外教貴，可以刷菲律賓外教。

關(guān)于菲教口音問(wèn)題不用擔(dān)心，兩個(gè)解決辦法

1多聽(tīng)多選，選口音好一點(diǎn)兒的

2大量輸入原版英音美音音頻，一般聽(tīng)什么說(shuō)什么，所以這個(gè)辦法可以糾音

最后一點(diǎn)就是關(guān)于口音問(wèn)題不用太糾結(jié)，各種版本都應(yīng)該聽(tīng)一些，畢竟你最后接觸到說(shuō)英語(yǔ)的人不都是來(lái)自美英，中國(guó)人聽(tīng)音比較單一，導(dǎo)致有時(shí)候一出國(guó)帶些口音的英語(yǔ)聽(tīng)不懂，其實(shí)這也是個(gè)問(wèn)題。
8歲
想法
我一直在外資公司工作，英語(yǔ)不算渣，但絕對(duì)是啞巴英語(yǔ)，所以我的處理方法是——盡我所能，順其自然。

1.能說(shuō)的盡量說(shuō)，不能說(shuō)的就說(shuō)中文。我總覺(jué)得保持興趣是最重要的，沒(méi)必要為了說(shuō)而說(shuō)。自己說(shuō)得卡卡的，小朋友聽(tīng)著奇怪，久而久之阻礙交流體驗(yàn)。

2.可以嘗試兒歌代替說(shuō)話。秋天想跟兒子說(shuō)說(shuō)落葉，英文不懂，但我唱：leaves are falling softly floating humbly to the ground，yellow red brown orange yellow s...
惠利在韓國(guó)
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