邯鄲學(xué)步的故事，想必大家都知曉。只是很多人未必明白這個故事的深層含義。孩子到了五年級，他讀過哪些書，與同齡孩子相比，他的閱讀能力，閱讀興趣在什么層次，家長應(yīng)該對此有較明確的認知。這樣才能更好的調(diào)整下一步閱讀的書目。
我不想推薦閱讀書目，其實閱讀什么，家長心中必然有明確的方面，有大致的想法。在人的成長過程中，許多書，錯過了閱讀的最佳年齡階段，大體上就沒有閱讀的必要了。這個問題，似乎與許多大齡剩女難以談?wù)搻矍橐粯樱媸沁^了這個村，就沒那個店了。只要知道孩子當(dāng)前的閱讀水平及興趣點，找到這么大孩子最該閱讀的書。
十歲的孩子，其閱讀，是該離開童話故事類的時候了，有必要加大人文社科類的閱讀，也該大量涉獵科普讀物。他人開列的書單，只能是參考，切不可照搬，否則就會迷失自己，看不清自己要走的路，結(jié)果就像那個邯鄲學(xué)步的人。
我的日志中，有個大眾化的書單供參考。鏈接如下：
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