雞娃久了,各種各種的人和理論也就見多了——
有的媽媽永遠(yuǎn)在焦慮地求助,但是不行動;
有的媽媽癡迷買繪本,家里堆幾萬塊的繪本,把細(xì)節(jié)走到極致,就變成了主次不分;
有的媽媽暗搓搓的打壓炫耀——因?yàn)樗绣X,因?yàn)樗袊庥H戚,因?yàn)樗拮x了雙語幼兒園,因?yàn)樗龂饬魧W(xué),因?yàn)樗谴髮W(xué)老師,因?yàn)樗遣疬w戶有幾套房,所以你和孩子怎么可能超過她家呢?可是這是學(xué)習(xí)的邏輯和本質(zhì)嗎?一個人如果分不清相關(guān)和因果,也沒把《論語》里的道理想一想,要用一些不是本質(zhì)的事情去幫自己樹立信心,我很替她孩子高中思維習(xí)慣、思考能力和心態(tài)擔(dān)心。
還有的人癡迷蓋兆泉、raz,不多看幾本二語習(xí)得的書,也不明白盡信書不如無書,更不觀察自己孩子因材施教,教條主義且迷信。
也有的人完全不信規(guī)則,雞娃不驚世駭俗就心慌,五歲就讀《奧德賽》幾歲又把奧數(shù)得了什么獎……看多了麻木了。
其中天才有,不能比;
偽天才更多,坑娃來滿足當(dāng)?shù)鶍尩奶摌s心。
所以,自己家該干嘛就干嘛,能干嘛就干嘛,管好自己,干就完事。
每天堅(jiān)持大量可理解輸入兩小時以上,英語怎么可能會差?