2015
我本人是口語(yǔ)渣到開不了口那種，沒臉批評(píng)娃，孩子開不了口主要責(zé)任是我這個(gè)渣媽??。
我娃是小月齡，看了很多書，電視??，依然理解力記憶力很普通，三歲出頭才教背詩(shī)，普通誦讀教不動(dòng)，背鵝鵝鵝這種詩(shī)都要一個(gè)月，后來(lái)?yè)Q成唱的方式龜速曲折兜圈子中前進(jìn)，總而言之，她沒開竅，簡(jiǎn)稱渣娃??。
但現(xiàn)在我娃上外教課四個(gè)多月，能脫離大人語(yǔ)言輔助和老師聊沙拉——I like to eat salad, salad is very delicious, salad is good for health.The salad contains vitamins.偶爾還聊簡(jiǎn)單的科普和電視電影。而且我依舊口語(yǔ)渣，那我們是怎么做到的？
孩子學(xué)習(xí)路線的路線是參照了好幾個(gè)人——1.黃凰爸爸。黃凰爸爸每個(gè)階段路線寫得很好，可惜喜歡刪文，無(wú)論是在兩小無(wú)猜網(wǎng)還是小花生，對(duì)了，他現(xiàn)在在小花生上叫閉關(guān)，公眾號(hào)叫黃凰成長(zhǎng)，目前還有他寫的路線規(guī)劃。
2.蓋兆泉。蓋兆泉的理念基于i+1，可理解輸入，但我個(gè)人覺得她的理念適合早期積累，后期可能還是需要根據(jù)自己情況調(diào)整。規(guī)劃師2適合做工具書。里面推薦的各種資料還是不錯(cuò)的。
3.米妮媽媽
米妮媽媽公眾號(hào)里還是有干貨的，公眾號(hào)是米妮英語(yǔ)啟蒙，小花生里叫專心的米妮媽媽。她自己開發(fā)了一套自然拼讀。如果自然拼讀想快速突破可以找她。牛娃牛媽，剛上小學(xué)一年級(jí)，早已用上RE，聽完哈利波特，正在學(xué)《萬(wàn)物簡(jiǎn)史》，GE5.1以上，我娃太渣，跟不上節(jié)奏，只有羨慕的份。
以上每個(gè)牛爸牛媽牛娃情況各有不同，三個(gè)人共同點(diǎn)是都主張由簡(jiǎn)到難，分階段分年齡處理問(wèn)題。
如果像我娃這類普娃，智商普通，性格強(qiáng)勢(shì)，過(guò)于活潑，怎么吸取牛爸媽經(jīng)驗(yàn)？我個(gè)人面對(duì)這三個(gè)人的路線和主張，只思考一個(gè)準(zhǔn)則——當(dāng)前對(duì)于我娃效率最高的是什么？翻看他們文章一般都可以解決。
我家小月亮??每個(gè)年齡段主線任務(wù)是不一樣的。
三歲前聽super simple songs為主，其他視頻、音頻、點(diǎn)讀書為輔助，看她喜好。
三歲后小豬佩奇為主，其他點(diǎn)讀書為輔，按照黃凰爸爸的法子，一周四五本——這一周每天重復(fù)這四五本一遍視頻，重復(fù)一遍音頻，講解一本點(diǎn)讀書，多出的時(shí)間選孩子喜歡的書看一看。花一年多時(shí)間滾動(dòng)完三套。感謝黃凰爸爸的這個(gè)法子讓我娃積累詞匯并解決自主閱讀的一部分問(wèn)題，但我家閨女實(shí)在記憶渣，走不了黃凰看聽后能背誦的口語(yǔ)路線。
在四歲兩個(gè)月到四歲半自然拼讀為主，加上之前小豬佩奇很熟，所以慢慢解決了自主閱讀。家長(zhǎng)要把任務(wù)要簡(jiǎn)化，否則容易迷失在書海。
因?yàn)槲议|女從小性格比較強(qiáng)勢(shì)，屬于不感興趣的完全不看，所以其他書和視頻只能選當(dāng)天她喜歡的。家長(zhǎng)把主線任務(wù)規(guī)劃完成好，而不能一味貪多，其余任務(wù)屬于錦上添花。
但接下來(lái)的口語(yǔ)問(wèn)題困住我們很久。四歲十個(gè)月時(shí)，娃能看各種視頻，書能看到牛9，但依舊只能零碎說(shuō)英語(yǔ)，而且大部分是模仿而已，咋辦(?o?)？
本想自己學(xué)會(huì)口語(yǔ)再教，無(wú)奈自身水平與時(shí)間都有限，可如果因?yàn)槲铱谡Z(yǔ)不好就選擇放棄？那么之前花費(fèi)的時(shí)間不就都白費(fèi)了？我不甘心，花幾月想各種法子，折騰很久總算突破了??。
口語(yǔ)好或有錢的媽媽不用我這種笨且累的法子 ，這種辦法適合工薪階層且口語(yǔ)不好的媽媽。
簡(jiǎn)單的說(shuō)，第一是媽媽改進(jìn)，第二引進(jìn)外教，兩者結(jié)合。
媽媽改進(jìn)1:找到一種作業(yè)紙(忘記名字了，有需要的媽媽拿圖去問(wèn)微店賣作業(yè)紙的老板，實(shí)在抱歉)
然后剪下來(lái)
這樣就可以有很多卡片和很多句型，一張紙可以做五個(gè)句子，我記得當(dāng)時(shí)有很多張，彩打了一百塊錢??。
媽媽改進(jìn)2：用句型
下面都是作業(yè)紙，這個(gè)是主謂結(jié)構(gòu)，剪切右邊造句，學(xué)習(xí)5w1h中的who，what，when，where簡(jiǎn)單提問(wèn)
這個(gè)是擴(kuò)展的主謂結(jié)構(gòu)，這種作業(yè)紙里面有對(duì)應(yīng)句子成份的卡片。
其他句型也可以用這種法子突破，但主謂結(jié)構(gòu)足夠孩子開口了，我也就沒繼續(xù)找其他資料了?；ㄓ延锌吹狡渌湫偷脑捒梢酝扑]一下。
媽媽改進(jìn)3:教疑問(wèn)句
上面的書是教疑問(wèn)句，讓孩子明白回答與問(wèn)題相關(guān)，比如
口語(yǔ)不好的媽媽完成上面的步驟，孩子能開口說(shuō)簡(jiǎn)單句子，這時(shí)才適合找外教，否則開不了口，用的還是外教推薦的教材，一本書拖拖拉拉跟著學(xué)很久，而且很可能消磨孩子開口熱情和之前原版積累。
第二步就可以找外教。
1怎么選擇外教老師？經(jīng)濟(jì)能力前提下能長(zhǎng)期用下去的就可以，菲教有的才十幾二十多一節(jié)課，有錢選英美老師，沒錢選菲教，對(duì)孩子盡力就好，不用攀比。
2怎么選擇口語(yǔ)教材？我個(gè)人覺得類似中式傳統(tǒng)英語(yǔ)教法的教材，比如教問(wèn)名字，年齡這類，媽媽買來(lái)過(guò)一遍就好，相當(dāng)于節(jié)約了小幾百課時(shí)的時(shí)間和銀子，上課教這些常規(guī)內(nèi)容并不劃算。我個(gè)人翻看市面上的各種教材沒發(fā)現(xiàn)能切實(shí)讓孩子自由開口的，后來(lái)發(fā)現(xiàn)作業(yè)紙里面有些內(nèi)容不錯(cuò)，而且作業(yè)紙?jiān)揪褪窃O(shè)計(jì)給老師用來(lái)針對(duì)孩子不同年齡不同問(wèn)題用的。
有能力者可直接翻看teacherspayteachers的網(wǎng)站，直接購(gòu)買更適合自己的資料，一份幾美金到二十多美金不等。能力一般的拉朋友拼單，微店也有部分資料。
作業(yè)紙選取以當(dāng)前適合孩子水平且能讓孩子和老師交流討論為佳——例如選適合的教材或作業(yè)紙，甚至是漫畫的PDF，比如<父與子>，就可以用來(lái)訓(xùn)練孩子講故事的口語(yǔ)能力,甚至可以讓老師訓(xùn)練孩子用關(guān)聯(lián)詞，怎么描述人物等等。當(dāng)然，孩子小且能力達(dá)不到時(shí)再找找別的作業(yè)紙，口語(yǔ)不好的媽媽做好我寫的第一步就行，專業(yè)的事情交給專業(yè)的人。
我娃2020年六月份才上口語(yǔ)課，一周五次，2020年九月份基本脫離大人在邊上陪課。
她會(huì)和外教一起編故事，把樹屋和老鼠，澳大利亞，刺猬什么的，亂七八糟一大堆編一奇奇怪怪的故事（估計(jì)是聽樹屋）。上次還把豬，蜜蜂，氣球編一起（估計(jì)是聽看西游記）。老師平時(shí)也和她聊生活中話題，比如日本菜，冰雪奇緣，服飾，泡溫泉，簡(jiǎn)單科普這類。每次老師被我家小月亮??逗得哈哈哈哈哈開懷大笑，她應(yīng)該是成為老師按部就班的生活中一個(gè)開心果吧，偶爾請(qǐng)假老師都好想她，會(huì)給我發(fā)很長(zhǎng)的留言。
2020年10月時(shí)，小月亮??說(shuō)話大概相當(dāng)于國(guó)外三四歲小寶寶水平，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)像很軟萌的外國(guó)奶娃娃。雖然比不上牛娃，但是起碼是個(gè)巨大突破和良性循環(huán)??。
孩子口語(yǔ)快速突破的原因，我個(gè)人覺得一是用各種資料打好了理解力、自然拼讀、自主閱讀的基礎(chǔ)，二是作業(yè)紙和書讓孩子明白簡(jiǎn)單句子結(jié)構(gòu)，并且用玩的法子在家造了很多句子。有了這些積累去上外教課，才能快速?gòu)牧闼槊皢卧~句子狀態(tài)到比較自如交流。如果自己英語(yǔ)水平不夠，純粹擺弄作業(yè)紙的媽媽，可能欲速不達(dá)，還是先安心積累的好。
黃凰爸爸的辦法是很好的，但是如果我不愛琢磨，不換換法子，只想按他的辦法去背，我娃和我無(wú)法突破，情緒上也會(huì)受打擊。
能抓住老鼠就是好貓，能解決自己娃口語(yǔ)問(wèn)題就是好材料，各種學(xué)習(xí)方法選適合自己的就好。
2020年10月8日
補(bǔ)充??????????????????????
之后我家小月亮??進(jìn)入口語(yǔ)爆發(fā)階段，英國(guó)????老師是很守規(guī)則的性格，有段時(shí)間她覺得沒按一般教學(xué)流程也沒法子用作業(yè)紙，問(wèn)我要不要用他們常用教材?我考慮后覺得用低幼教材浪費(fèi)她的之前積累，加州gk、g1難度低，但當(dāng)時(shí)她的心智還沒到能理解g2的程度，所以和老師交流我的想法和分析，隨她們自由聊天，只要我家小月亮??多開口就行。到口語(yǔ)爆發(fā)時(shí)候，作業(yè)紙只作為聊天靈感來(lái)源之一。
口語(yǔ)爆發(fā)期間我?guī)纯破拯c(diǎn)讀書為主，但是看得很慢，科二我們用了半年；動(dòng)畫也是看科普類型，《百諾博士》和《動(dòng)物兄弟》就很不錯(cuò)；電影選擇她喜歡的。簡(jiǎn)單的說(shuō)，一切輸入資料選她接受的難度和進(jìn)度。
剛開始老師還給我發(fā)信息告知她們聊了什么，感覺她當(dāng)時(shí)還挺激動(dòng)五歲多的孩子能知道這么多東西——消化系統(tǒng)、食譜、太陽(yáng)系、出門游玩、電影、各種的動(dòng)物。。。因?yàn)槭羌磁d，老師只能用鼠標(biāo)邊畫邊聊。
現(xiàn)在老師面對(duì)我家孩子，覺得她說(shuō)啥啥都不稀奇了，也就不給我留言了。她們聊的時(shí)候我要么干家務(wù)要么睡覺，偶爾看到我閨女會(huì)抱著這些書和老師聊天，尤其是Dk博物大百科那本超重的書很感興趣，我閨女管這本書叫《神奇書》，每次抱著這本書聊還要展示給老師看，我都擔(dān)心會(huì)砸她腳。另外她還和老師聊星星的生命周期——邊看書邊聊還一臉嚴(yán)肅。
DK博物大百科14918人有 · 評(píng)價(jià)5393 · 書評(píng)15英國(guó)DK公司 著科學(xué)普及出版社 / 2018-09
看里面低幼版: 揭秘身體6716人有 · 評(píng)價(jià)2789 · 書評(píng)39（英） 卡蒂·戴恩斯 著；榮信文化 譯陜西人民教育出版社 / 2015-08
2021.4.9她生病，老師超級(jí)想她。
我和我孩子各方面條件很普通，五歲多能讀到哈利波特是學(xué)習(xí)小花生上各大牛爸牛媽經(jīng)驗(yàn)后，踏實(shí)積累語(yǔ)言后才有的結(jié)果。最近她追哈利波特電影上癮了，但是也僅僅只是追劇水平——她生活閱歷和年齡不夠，是看不懂哈利波特里面的含義的，等到青春期看更好。
大道至簡(jiǎn)。啟蒙階段大量積累是王道，安心踏實(shí)做就是了，不要太多執(zhí)念和自我懷疑。另外要留白給孩子自己選擇和成長(zhǎng)的空間，孩子在學(xué)語(yǔ)言黃金時(shí)期，只要突破瓶頸期，分分鐘就超過(guò)父母了。教育孩子時(shí)，父母要從內(nèi)心相信勤能補(bǔ)拙，從內(nèi)心相信一代比一代強(qiáng)，你的孩子才有可能超越你。
2015
下載小花生APP
關(guān)注小花生公眾號(hào)
