我們家開始是英文領(lǐng)先，中文落后，有些中文詞語需要英文去解釋，但是隨著年級的升高，英文的進度又沒有那么快，現(xiàn)在基本持平了吧，未來中文會超英文，這是大勢所趨。孩子畢竟在中文環(huán)境中，各門課都是用中文。所以英文還是得堅持，沒有英文環(huán)境，不進則退，除非你家讀的是國際學校。
現(xiàn)在有些歐美經(jīng)典書籍我都沒讓孩子看中文版，希望看了英文版再看中文版，以前木偶奇遇記看了中文，就不想看英文了，說是看過了，對于他來說，中文，英文都是獲得知識、獲得樂趣的手段，看了一個就不想再看另一個了，除非很喜歡，想反復看。
此外，我覺得中英文書籍相互交叉看，更有利于擴展思路，擴大知識面，如一些科普類的英文書寫得非常好，甚至你可以看看同樣一件事情，中國人和西方人是如何評價的，學會辯證思考。
我覺得需要平衡的可能是中英文閱讀的時間。孩子的空余時間就那么多，要早睡，要鍛煉身體，要完成校內(nèi)作業(yè)，要學習書法，要練口算，要。。。留給閱讀的時間并不多（對于普娃來說），所以如何有效分配中英文閱讀的時間更為重要。
2014
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