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小可貓可咪
2010
發(fā)布于 2020-01-15 
看了樓主家大介紹，這屬于典型的所謂馬虎類(lèi)型的孩子，超級(jí)可惜，錯(cuò)的內(nèi)容。丟分丟得莫名其妙，都不知道用什么來(lái)批評(píng)教育的類(lèi)型。所以，摟著加需要:

1.端正態(tài)度問(wèn)題

小學(xué)校內(nèi)目前壓根兒不存在難題，都是很簡(jiǎn)單，只要認(rèn)真就可以得高分的題目。

2.提高細(xì)心度

小學(xué)數(shù)學(xué)就是拼誰(shuí)細(xì)心，誰(shuí)就可以得高分。圈重點(diǎn)，驗(yàn)算認(rèn)真。

3.刷題感

基本口算若錯(cuò)了，就是題感不夠，應(yīng)該假期加強(qiáng)基礎(chǔ)計(jì)算，這是根本的根本。

oooo ooooo oooooooooooo

推薦方法:

1.每天口算若干題，保證正確率。

2.若有計(jì)劃做題，那么看一下孩子的做題習(xí)慣，是不是圈重點(diǎn)。
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14歲
想法
會(huì)做仍做錯(cuò)，還是做題習(xí)慣的問(wèn)題

(以下為復(fù)制粘貼自己以前的日志)

開(kāi)過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，數(shù)學(xué)老師強(qiáng)調(diào)如下幾點(diǎn)習(xí)慣：

1. 仔細(xì)審題：多讀幾遍再下筆

2. 圈關(guān)鍵詞：易錯(cuò)陷阱、重要信息、提示詞

3. 格式規(guī)范：記號(hào)，步驟要完整

4. 學(xué)會(huì)檢查：遮答案、代入、換方法

娃平時(shí)作業(yè)都按照老師要求的格式，看不出大問(wèn)題?；丶乙豢床贾玫恼n外作業(yè)，涂涂改改，草稿滿天飛，中間過(guò)程省略，最后果然錯(cuò)了一題會(huì)做的，還有一題因?yàn)椴还ふ麑?xiě)錯(cuò)的。

這樣的做題習(xí)慣其實(shí)反映出的是態(tài)度和認(rèn)識(shí)上的缺陷，因?yàn)?..
13歲
想法
我家娃平時(shí)考試能給我考個(gè)八十幾回來(lái)，二年級(jí)竟然連數(shù)數(shù)都會(huì)數(shù)錯(cuò)，可是每次期末考試又能考好，四個(gè)學(xué)期的期末考試不是99就是100。所以我覺(jué)得孩子就是不上心。期末考試之前，我會(huì)指出他以前錯(cuò)題，并且分析為什么會(huì)錯(cuò)?？荚嚨臅r(shí)候不確定的圈出來(lái)，等全部做完一定要回看不確定的題目。不過(guò)這種學(xué)習(xí)態(tài)度很不好，三年級(jí)開(kāi)始還是要糾正一下！
17歲
想法
厄，其實(shí)我是不相信粗心這回事的。孩子對(duì)于考試，大部分情況都是很上心的，除非是有什么特別的事情發(fā)生。

所以我認(rèn)為所有看似無(wú)厘頭的失誤都有其背后的邏輯在的。

我們一般復(fù)習(xí)的時(shí)候會(huì)幫孩子把試卷做一次復(fù)盤(pán)，數(shù)學(xué)無(wú)所謂難易，每一個(gè)概念點(diǎn)都是會(huì)者不難，難者不會(huì)的。

復(fù)盤(pán)大概會(huì)有兩種情況，1是看起來(lái)是粗心的題，確實(shí)是概念點(diǎn)還有模糊，孩子大多是單模式的，也就是說(shuō)但凡概念里有一丁點(diǎn)干擾，就會(huì)出現(xiàn)簡(jiǎn)單錯(cuò)誤。2是很莫名的錯(cuò)誤題之前會(huì)有某一題概念不清，雖然做對(duì)了，但是心里面是有疑惑的，所以做下...
14歲
想法
學(xué)校里三年級(jí)期末考試，準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)沒(méi)有什么難題。所謂難只是相對(duì)前面更簡(jiǎn)單的來(lái)說(shuō)。簡(jiǎn)單的做錯(cuò)，比如求這個(gè)周長(zhǎng)，我相信孩子不是不知道。這只能說(shuō)明:

1.做題習(xí)慣不好。比如不圈畫(huà)關(guān)鍵詞，不認(rèn)真讀題，做完不檢查或不知怎樣檢查。

2.熟練度不夠。也許慢慢做可以做對(duì)，也許換個(gè)時(shí)候做可以做對(duì)，也許單做這題可以做對(duì)。但在考試有限時(shí)間里要顧及的東西多了，又要打草稿，又要心算，又要填答題卡等等，就看錯(cuò)寫(xiě)錯(cuò)，表現(xiàn)為粗心。

3.心里素質(zhì)?？荚嚂r(shí)分神，緊張感，無(wú)法帶著輕松又細(xì)致的心情考試。這點(diǎn)有些是...
14歲
想法
娃三年級(jí)，期末數(shù)學(xué)93分，錯(cuò)的都是非常簡(jiǎn)單的題，比如長(zhǎng)13，寬2,周長(zhǎng)她寫(xiě)32。難題反而對(duì)了，針對(duì)這樣的，寒假該怎么提升
?
我們恰好也是三年級(jí)。

坐標(biāo)魔都菜小。

我非常同意上一位媽媽的觀點(diǎn)，我也不太認(rèn)可“粗心”的說(shuō)法。尤其對(duì)數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)，我們?cè)谟懻撾y度比較高的題目的時(shí)候，通常是說(shuō)題目的邏輯性和推理性要比一般的題目更難，而單純的數(shù)字計(jì)算恰恰比較簡(jiǎn)單。而對(duì)于我們所理解的簡(jiǎn)單題目或者單純的計(jì)算題目，反而是基礎(chǔ)沒(méi)有掌握牢固。

像題主說(shuō)的這道題目，長(zhǎng)和寬都是已知，計(jì)算周長(zhǎng)，那么對(duì)于...
9歲
17歲
想法
在我小的時(shí)候，我的母親就告訴我，粗心只是個(gè)借口，實(shí)際就是“”不會(huì)”。小時(shí)候我是接受不了這種說(shuō)法的。但現(xiàn)在陪讀，我也是用這種觀點(diǎn)來(lái)教育孩子。我的理解，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)無(wú)非就是多想，多練，多積累。理解是基礎(chǔ)，練習(xí)才能做到熟能生巧，積累錯(cuò)題才能讓您不停的查缺補(bǔ)漏。我家閨女班里有個(gè)非常負(fù)責(zé)任的數(shù)學(xué)老師，錯(cuò)題從來(lái)不過(guò)夜，盯著每位同學(xué)糾正當(dāng)天錯(cuò)誤，班里成績(jī)自然很出色。數(shù)學(xué)是一門(mén)可以通過(guò)練習(xí)全面提高的科目，提高應(yīng)該不是件難事兒。
9歲
14歲
想法
兩個(gè)原因：

1. 不認(rèn)真。三年級(jí)上的重點(diǎn)就是四邊形周長(zhǎng)的計(jì)算，但是這個(gè)知識(shí)點(diǎn)特別容易丟分，不是因?yàn)殡y，而是不認(rèn)真。這種題的條件可以是多種多樣的，直接給長(zhǎng)寬、間接給長(zhǎng)寬、給另一個(gè)圖形的周長(zhǎng)，問(wèn)題也可以多種多樣，有時(shí)問(wèn)你長(zhǎng)有時(shí)問(wèn)你寬，有時(shí)問(wèn)你長(zhǎng)寬和，有時(shí)問(wèn)你缺胳膊少腿的周長(zhǎng)，總之這種題變數(shù)太多，這個(gè)時(shí)候認(rèn)真讀題就顯得尤為重要。

2. 不規(guī)范。周長(zhǎng)公式非常簡(jiǎn)單（長(zhǎng)+寬）*2或者邊長(zhǎng)*4，但是孩子們實(shí)際應(yīng)用的時(shí)候幺蛾子可多了，反正就是不按公式老老實(shí)實(shí)寫(xiě)。所以，我家的要求就是：必須...
以前寫(xiě)的一篇針對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)考試如何拿高分的實(shí)際操作日志，供參考。????????????????????????????????????????????????????????????????????????
13歲
想法
不少孩子都有這種情況，我娃也偶爾會(huì)遇到。但是，還是會(huì)要求孩子“會(huì)做的題不能錯(cuò)，不會(huì)的咱繼續(xù)學(xué)“。

建議樓主回顧一下整個(gè)學(xué)期、甚至二年級(jí)孩子的數(shù)學(xué)測(cè)試情況，不僅僅只看這一次考試。一個(gè)學(xué)期大大小小測(cè)試差不多10次，三個(gè)學(xué)期有30次，可以歸納總結(jié)的。

難題做對(duì)、簡(jiǎn)單題失分經(jīng)常發(fā)生嗎？

試卷發(fā)下來(lái)之后，帶孩子認(rèn)真分析錯(cuò)誤原因了嗎？

有同類(lèi)的錯(cuò)誤多次考試重復(fù)犯的情況嗎？

每次的錯(cuò)題認(rèn)真重做、按類(lèi)整理了嗎？

復(fù)習(xí)時(shí)是根據(jù)孩子掌握情況和錯(cuò)題針對(duì)性做題嗎？

不要小瞧“簡(jiǎn)單的題”...
娃三年級(jí)，期末數(shù)學(xué)93分，錯(cuò)的都是非常簡(jiǎn)單的題，比如長(zhǎng)13，寬2,周長(zhǎng)她寫(xiě)32。難題反而對(duì)了，針對(duì)這樣的，寒假該怎么提升呢

…簡(jiǎn)單的題做錯(cuò)，應(yīng)該還是基礎(chǔ)不牢。貌似簡(jiǎn)單的題后面，是基本概念的掌握和基本思維訓(xùn)練的養(yǎng)成。雖說(shuō)有很多感覺(jué)娃只是“粗心”，但是，舉一個(gè)最簡(jiǎn)單的例子，“1+1=2”這種題有幾個(gè)小朋友會(huì)因?yàn)椤按中摹倍鲥e(cuò)呢？

概念扎實(shí)、熟練到位，很多題目的解決就是本能了。
小可貓可咪
小可貓可咪
2010
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