我覺得直接選擇小古文吧，或者民國老課本。以詩經(jīng)為例，如果直接選擇詩經(jīng)，對于二年級的孩子有難度，如果選圖解詩經(jīng)，大人還是要陪著學習的。聲律啟蒙笠翁對韻不需要背誦，可以理解欣賞，有助于對古詩的對仗更熟悉。
古語云學了幼學走天下，學了增廣會說話，但那時古時候，這些古文對于現(xiàn)代人，理解本來就不容易，如果只靠背誦，不去建立聯(lián)系，那學再多也只是提升成績，沒別的用處。
增廣里很多話已經(jīng)不適合當今社會了，弟子規(guī)更是不適合用在國學里啟蒙。所以我覺得古詩是最好的營養(yǎng)品，如果搭配古詩，可以用歷史小故事，三字經(jīng)，和論語，小古文等一起來讀。多誦讀，培養(yǎng)語感。
夫子說、魚兒水中游 大師繪本館·楊永青·唯美中國詩畫第一冊 蔡志忠國學啟蒙系列: 史記 暮省民國課本精選(共10冊) 圖解詩經(jīng) 論語
2015
2011
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