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你看大櫸樹(shù)

2016

發(fā)布于 2021-07-25

這本超有趣。娃讀到下面這句時(shí)沉默了好一會(huì)兒：50000 tiny flakes of skin fall off your body every minute.然后，他看向自己的胳膊，似乎無(wú)法想象50000這個(gè)數(shù)字是如何實(shí)現(xiàn)的，同時(shí)有些擔(dān)心身體受不受得了

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9歲

想法

新學(xué)期，你最“焦慮”娃的哪一科學(xué)習(xí)？

九月新一。我本來(lái)有點(diǎn)擔(dān)心語(yǔ)文，主要是怕內(nèi)容多，學(xué)不過(guò)來(lái)。再加上今年八月才開(kāi)始練習(xí)寫字，怕娃跟不上進(jìn)度。

開(kāi)學(xué)后發(fā)現(xiàn)之前的擔(dān)心有些多余——

一是公立普小進(jìn)度很慢，一禮拜就教十來(lái)個(gè)字，下一禮拜還會(huì)復(fù)習(xí)；

二是娃有一定識(shí)字量和閱讀基礎(chǔ)，寫字雖晚但工工整整，好不好看的先放在一邊，起碼沒(méi)有東倒西歪；

三是我要求低，總覺(jué)得一年級(jí)能認(rèn)字閱讀、愿意寫字就不錯(cuò)了，要啥自行車。

所以就不擔(dān)心了～

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你看大櫸樹(shù)

9歲

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色光的三原色

實(shí)驗(yàn)器材：三原色光源、白紙

實(shí)驗(yàn)步驟：
1.將三原色光源的光孔正對(duì)白紙，依次打開(kāi)不同顏色的光源；
2.觀察不同顏色的光疊加后的顏色變化。

實(shí)驗(yàn)原理：紅綠藍(lán)三種色光混合能產(chǎn)生各種色彩。

做科學(xué)實(shí)驗(yàn)

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9歲

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新年Flag，曬一曬

最后，曬曬我們的計(jì)劃表… 想了很久，好像沒(méi)啥可寫的，每天聽(tīng)英語(yǔ)30分鐘應(yīng)該可以保證，沒(méi)完成的擇時(shí)補(bǔ)上。

古詩(shī)前期講了很多，最近開(kāi)始背，一天一首。全年進(jìn)行好像有難度，目前還可以，復(fù)習(xí)方式是聽(tīng)英語(yǔ)猜古詩(shī)，到年末希望可以熟悉100首古詩(shī)和英譯。

漢字繼續(xù)講偏旁，怎么深入還沒(méi)想好。千字文保溫，保持到年底不要忘。

閱讀方面，科一科二沒(méi)有原版音頻的書全部讀完，計(jì)劃每天擠三分鐘或者每周末用20分鐘進(jìn)行。漢語(yǔ)讀蝸牛系列的書，字大行疏。

數(shù)學(xué)和運(yùn)動(dòng)爸爸負(fù)責(zé)。天氣暖和起來(lái)之后每周末爬爬網(wǎng)兜跑跑步什么的。

就這么...

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9歲

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【自行車發(fā)明之初是沒(méi)腳踏板的】I Wonder Why Planes Have Wings

但我在跟娃閑聊的時(shí)候是這么表述的——
“自行車在發(fā)明之初是沒(méi)有輪子的”。

娃疑惑地說(shuō)：“有輪子。”

我頓了一下，很篤定地說(shuō)：“沒(méi)輪子。”

娃也頓了一下，好像在理思路，隨即自信滿滿地糾正我道：“有輪子，沒(méi)腳踏板?！?br/>
啊，沒(méi)腳踏板…我怎么會(huì)說(shuō)成沒(méi)輪子呢？??

非虛構(gòu)閱讀

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9歲

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新一年級(jí)小朋友，要買什么校外練習(xí)冊(cè)嗎？

本來(lái)我啥也沒(méi)買，學(xué)校也沒(méi)作業(yè)，放學(xué)也早，感覺(jué)上個(gè)小學(xué)比幼兒園都輕松。

但是看大家都有練習(xí)冊(cè)，我就跟風(fēng)買了套53。買回來(lái)之后發(fā)現(xiàn)53挺好的，就是不太適合我們。你說(shuō)不買吧，不放心；買吧，又很雞肋。

估計(jì)這學(xué)期就這一套了，不會(huì)再買別的了。

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9歲

書評(píng)

空氣的起源

[法]讓·杜帕 / 浙江少年兒童出版社

《大科學(xué)家寫給小朋友的科學(xué)書》系列是一套面對(duì)2-4歲幼兒的書。little malabar是娃很喜歡的一個(gè)動(dòng)畫形象，所以雖然“超齡”但也還是借回來(lái)一睹為快。內(nèi)容簡(jiǎn)單，字也挺大的，對(duì)眼睛友好，親子、自主都是不錯(cuò)的選擇。

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9歲

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這個(gè)五一節(jié)，你在哪兒？

在家附近逛公園??

出京是不可能的，早早打消了這個(gè)念頭。出區(qū)也有點(diǎn)忐忑，雖然提前查了很多攻略，但臨了還是決定在家附近轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，不敢走遠(yuǎn)。

所以目前只能在區(qū)里轉(zhuǎn)悠，人多的地方不去，地廣人稀的公園是首選。

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9歲

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要讀多少本分級(jí)，才能實(shí)現(xiàn)自讀、入章，乃至閱讀自由？

從零基礎(chǔ)到能自主閱讀娃認(rèn)詞快，沒(méi)讀幾本分級(jí)就能自己讀新書了，但難度最多只能和他讀過(guò)的書持平。這種情況曾讓我倍感困惑，不知道該如何提高。后來(lái)我才意識(shí)到，對(duì)娃來(lái)說(shuō)，閱讀方面的進(jìn)階其實(shí)依靠的不是“讀”，而是“聽(tīng)”。

以去年秋天為界，在那之前娃自己讀過(guò)牛津樹(shù)學(xué)校版1–9（包括中國(guó)故事）、部分raz A-K（J跳過(guò)了）、初探科學(xué)&自然系列、部分科一科二，其他七七八八略過(guò)不記。在那之后娃主要就讀了I can read，連raz也不讀了，時(shí)間都花在“聽(tīng)”上。

一路下來(lái)聽(tīng)了馴龍師、I wonder why、...

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9歲

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“高中老師說(shuō)：雞娃最不需要雞的就是數(shù)學(xué)”，大家怎么看？

這個(gè)觀點(diǎn)我也看到了，是一篇文章下的留言，“全文”附上。感覺(jué)可以從兩方面談?wù)剛€(gè)人感想。

我數(shù)學(xué)就學(xué)得很不好，高考拼了老鼻子勁兒才121，唉，回頭看是沒(méi)找到竅門。記得高二時(shí)我專門去找我們學(xué)校的特級(jí)教師請(qǐng)教，就點(diǎn)撥了那一次，我成績(jī)就上了一個(gè)臺(tái)階。但那時(shí)候傻，沒(méi)再繼續(xù)去問(wèn)老師，所以后來(lái)數(shù)學(xué)成績(jī)就一直浮動(dòng)在120～130。如果我那會(huì)兒能持之以恒去問(wèn)問(wèn)題，估計(jì)高考數(shù)學(xué)還能再多個(gè)幾分。所以希望數(shù)學(xué)不好的孩子別放棄，家長(zhǎng)也別放棄，老師更別放棄，努努力是能有進(jìn)步的。

但是，別看我數(shù)學(xué)不行，...