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麗麗在目
2022 2017
發(fā)布于 2022-01-07 
語文是一個累積型的課程，首先得有一個的計劃。其中，短期應(yīng)付考試、中期提高、長期達到目標的高度/深度/廣度。所以，刷題和閱讀并不矛盾，不是二選一，而是要根據(jù)情況同步進行，但是我覺得重點肯定還是要落在長期保持閱讀習慣上，短期刷題學習一些題型的解題方法即可。至于短期刷題難度都不是很大，也就是解題習慣的培養(yǎng)，不必過多。關(guān)于長期的閱讀，也需要孩子要有正確、好的閱讀習慣啊。在這里強烈推薦莫提默·艾德勒、查爾斯·范多倫的《如何閱讀一本書》，如果孩子還小建議家長先看，要是孩子已經(jīng)小學五六年級或者初中以上了，也可以讓孩子自己看。特別實用的指導(dǎo)如何有效閱讀的工具書，從簡單到復(fù)雜，有適合各個階段的、不同閱讀目的、不同類書籍的各種閱讀方法，可以借鑒學習。
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推薦閱讀

10歲
15歲
想法
語文是玄學。
記得2017年，初中語文老師講"羅馬不是一天建成的，語文亦如此。"
1語文是各科的基礎(chǔ)
2語文學習是循序漸進的積累的過程
3語文成績在中學階段往往拖后腿
4語文的學習伴隨終生

一直在跟語文打交道，積累了很多經(jīng)驗，規(guī)劃了很多條閱讀路線。事實證明，閱讀量的加大，從量變到質(zhì)變，尤其是雙語學習的相互影響。不積跬步，無以至千里。不積小流，無以成江海。只有碎片化，日常積累，一點一滴，一步一個腳印，踏踏實實。娃的語文，從來不操心了。無論是語基，還是現(xiàn)代文閱讀，古詩詞鑒賞，古...
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13歲
想法
我們語文老師建議抓閱讀，不建議刷題！我個人覺得還是要看自己娃。比如我家，閱讀量在班上算大的，平時考試閱讀理解扣分不多，錯得還是基礎(chǔ)題，所以準備下學期還是要抓他基礎(chǔ)知識，錯題本也準備起來，并且閱讀量還是要保持！
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14歲
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語文期末復(fù)習提高成績
首先把課本的字詞句篇過關(guān)（尤其是日積月累的名言警句，古詩詞要會寫）
總結(jié)閱讀理解的答題技巧和思路，適當做些有代表性的題。
多看多記高分作文的素材，本學期寫過的作文完善好，記一記。
日常還是要堅持課外閱讀。
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實話實說，我覺得這個事兒分人，真的，就像有的孩子學數(shù)學特別靈，一點就開竅，有的怎么點都不通一樣，語文其實也分有沒有天賦，有天賦的，平時各種看書，不怎么刷題也能考高分，沒天賦的，像我兒子這種純天然的理工男，看書就只看自然科普書，童話從來不看，再簡單的閱讀理解也能把他難住，期末再不努力刷刷題，成績簡直不能看
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4歲
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我高考語文我們那個小縣城第四名，不算學霸，但自我感覺很輕松，就是，我從來不覺得學語文費力。我沒有看過如何寫作那些方法論的書，就我的經(jīng)驗是覺得，語文就是多看書就完了，看名著，看經(jīng)典，看好書，語文需要的能力，日積月累的看書就會有，當然，該背得背，看書多了，理解能力強了，背語文內(nèi)容，不算難事。刷題我沒發(fā)言權(quán)，就不說了。
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7歲
12歲
想法
這是應(yīng)該看是幾年級吧，如果是低年級基本考試內(nèi)容是基礎(chǔ)知識，把字寫準確，拼音，多音字，古詩基本差不多了。如果是高年級就需要去做些題了，大部分現(xiàn)在都是閱讀理解，都是有一些固定的思路的，如果不會答題也是很難的。
贊 1 7
14歲
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提高語文成績是刷題還是看書 提高語文成績，不是單純的刷題或看書。刷題不用心白刷，還是針對性練習，而且這也是積累的過程，基礎(chǔ)知識部分：字、詞、句、古詩、修辭這些還是要通過練習來積累。
閱讀理解和作文就得靠閱讀了，但是如果只是泛讀不用心，不應(yīng)用，不思考，也沒有用。
贊 1 5
刷題還是看書？哪種方式提高成績比較有效？

說實話，刷題還是看書都是表面現(xiàn)象，光顧著堆數(shù)量，不重視學習的質(zhì)量，怎么搞都是無效。
不管是學語文刷哪本教輔的題比較好？還是閱讀多的孩子為什么語文成績不好？都是在小花生里討論過多次的了。
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13歲
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刷題還是看書？
語文是個日積月累的過程。無論是刷題還是看書都要看孩子的狀況。
基礎(chǔ)知識差，肯定是以課內(nèi)的書本為主進行鞏固，在這個過程中可以選擇基礎(chǔ)類的練習冊進行鞏固。
如果是閱讀方面的問題，以抓閱讀為主，廣泛閱讀，然后可以通過配套的app對書籍內(nèi)容進行提問，檢驗理解的效果。也可以通過討論的形式進行。至于閱讀類的練習冊，更多是答題技巧，可以大一些再開始。
贊 1 2
15歲
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目前語文是最頭疼的，基礎(chǔ)不過關(guān)，閱讀作文更是費勁。語文課外班其實學一年左右就可以了，把答題套路學會了就行了。
閱讀還是很重要的，但是強調(diào)合適的方法。
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