發(fā)布于 2021-03-19 · 圖片1

素質(zhì)培養(yǎng)

什么是幸福的勇氣?什么是勇氣,幸福又是什么呢?我想每個(gè)人都會(huì)有不一樣的標(biāo)準(zhǔn)吧。

記得楊絳老師在《一百歲感言》里說(shuō): "在這物欲橫流的人世間,做人實(shí)在是夠苦。"

人生不如意事十之八九,我們?cè)介L(zhǎng)大就越發(fā)現(xiàn),生活不止詩(shī)和遠(yuǎn)方的田野,還有眼前的茍且。

很多人一生都在追求幸福感,卻漸漸在這個(gè)物欲橫流的世界迷失了自己。生活本身的確不存在痛苦,痛苦是源于人們的心態(tài)。

記閱讀《幸福的勇氣》有感
By  愛(ài)吃花生米的螞蟻
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【安水如:不僅僅是改變父母】

文.圖/安水如

無(wú)可否認(rèn),孩子的很多問(wèn)題,都與父母有關(guān)。但,孩子的問(wèn)題,父母不背負(fù)所有的責(zé)任。因?yàn)椋⒆佑辛四承﹩?wèn)題,這不全都是父母的過(guò)錯(cuò)。

那在這時(shí)候,我們可不是每逢遇見(jiàn)孩子有了某些問(wèn)題,就程序般地將那所有的罪責(zé),都給歸咎于父母和原生家庭,然后就是要父母去做改變的。

實(shí)際上,在有些時(shí)候,引導(dǎo)孩子去改變自己,比指導(dǎo)父母自己來(lái)去做改變,那要容易多了,也有效多了。孩子自身得以改變,一些問(wèn)題,也就不復(fù)存在的了。

而有的時(shí)候,父母縱使是改變了自...
14歲
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最后的靜態(tài)環(huán)節(jié),孩子認(rèn)真配合并積極發(fā)表意見(jiàn),最后叫孩子一句話正確?表達(dá)自己的情...
5歲
書(shū)評(píng)
小藍(lán)和小黃
[美]李歐·李?yuàn)W尼 文圖;彭懿 譯 / 明天出版社
《小藍(lán)和小黃》這本繪本太有名了。而這部作品的誕生是很偶然的。在一次火車(chē)旅行時(shí),李歐·李?yuàn)W尼隨手從雜志上撕色塊為自己的孫子、孫女講故事,他沒(méi)有想到,孩子對(duì)這個(gè)故事是如此的著迷。于是,他便精心地制作了繪本《小藍(lán)和小黃》,并且一面世就成了經(jīng)典之作。這也是一部被譽(yù)為“圖畫(huà)書(shū)的出發(fā)點(diǎn)”的驚世之作。

在為孩子講這本繪本時(shí),有5點(diǎn)需要家長(zhǎng)關(guān)注以及可以和孩子進(jìn)行互動(dòng):

1、李歐李?yuàn)W尼用撕紙的藝術(shù)形式構(gòu)圖,讓簡(jiǎn)單的小色塊發(fā)揮出了巨大的魅力。仔細(xì)觀察我們會(huì)發(fā)現(xiàn)每一塊小色塊并不是一成不變的,而...
8歲
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9月1日正式開(kāi)學(xué)了。
早6:30起床做飯,煮了稀飯,做了蝦肉胡蘿卜??冰,稀飯配點(diǎn)肉松;
7:00叫娃娃起床,沙發(fā)上癱了一會(huì)兒,就玩玩具去了。本想著早起做個(gè)晨讀來(lái)的,我自己也沒(méi)規(guī)劃好,所以還是下周再計(jì)劃!
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5歲
書(shū)評(píng)
分針大冒險(xiǎn)(平)
[日]二見(jiàn)正直 著繪;王維幸 譯 / 長(zhǎng)江少年兒童出版社
分針大冒險(xiǎn)
這是一本適合3-6歲孩子閱讀的繪本,幽默有趣的故事情節(jié),不僅帶領(lǐng)孩子們像分針小子那樣找到自己的閃光點(diǎn),成為自信的自己。還能讓孩子們?cè)诔錆M冒險(xiǎn)和刺激的故事中認(rèn)識(shí)時(shí)間,認(rèn)識(shí)秒針、分針和時(shí)針的作用。
在為孩子伴讀這本繪本時(shí),有4點(diǎn)需要家長(zhǎng)關(guān)注以及可以和孩子進(jìn)行互動(dòng):
1.封面是一個(gè)擬人的時(shí)鐘,分針上有一個(gè)可愛(ài)的小表情,書(shū)名中的“分針”二字分針剛好和分針的顏色對(duì)應(yīng),我們家長(zhǎng)可以借此讓孩子來(lái)認(rèn)識(shí)這兩個(gè)字。那么除了分針,鐘表上還有什么?一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下時(shí)鐘吧。這本繪本是從右向左...
9歲
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看到鄰居天天發(fā)水滴籌,有點(diǎn)憋不住了,想發(fā)表點(diǎn)看法。

曾經(jīng)的我最看不得這種新聞,總會(huì)多多少少的捐上十塊二十塊,認(rèn)識(shí)的就捐個(gè)100到200,但是知道真相的我,總被打臉,不說(shuō)別的,就說(shuō)說(shuō)我這個(gè)鄰居吧:

在各種鄰居群、物業(yè)群、朋友圈發(fā)轉(zhuǎn)發(fā)捐款懇求!
她剛賣(mài)了房子,120w,全款,她自己說(shuō)的!
這個(gè)病人是她親舅,她捐了200!

服了??????
9歲
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自從2歲整開(kāi)始給都爺講迷宮開(kāi)始,起初他完全不知所云,不過(guò)我也不厭其煩,每天都講講,一個(gè)月后,突然開(kāi)始自己拿著筆走出了第一幅迷宮?。。?br/>
驚訝之余只有欣喜????然后從簡(jiǎn)單的各種迷宮書(shū)到打印的迷宮(上百頁(yè)打不?。?,除此之外還有圖書(shū)館借的迷宮書(shū)、ipad的迷宮游戲……

都爺一路做下來(lái),現(xiàn)在拿給他difficult的難度,基本難不倒他,即便他有時(shí)試很多次都走不出來(lái)(其實(shí)我也很難走出來(lái)哈哈),但他仍然會(huì)努力嘗試,或者今天暫時(shí)放一下,明天還會(huì)有嘗試的意愿!我認(rèn)為這就足夠了,通過(guò)迷宮,...
【安水如:如何幫助孩子理解人性的復(fù)雜性?】

理解人性的復(fù)雜性,少不了孩子要有辯證思維。而辯證思維的具備,得是等著孩子十來(lái)歲的,這也就是說(shuō),給低齡兒童講人性,尤其是人性之惡,是不妥的。

我們應(yīng)該是竭盡所能地讓低齡兒童生活在幸福自在的環(huán)境里頭,少些負(fù)面的刺激,血腥的刺激,紛爭(zhēng)的刺激。平和而美好的環(huán)境,有利于兒童身心的健康成長(zhǎng)。

其次便是,幫助孩子理解人性的復(fù)雜性之前,父母要有辯證思維,要去熟讀史書(shū),要去學(xué)習(xí)人性,理解人性,放下人性。

因?yàn)?,一個(gè)對(duì)人性缺理解的人,是很難幫助...
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綠色出行第四天 為倡導(dǎo)“健康文明 綠色環(huán)?!鄙罘绞剑呈杏珠_(kāi)始綠色出行周了。不得不乘做公共交通(不要說(shuō)走路、騎行,距離時(shí)間不合適)。
一、當(dāng)下疫情反復(fù)階段,逼迫乘公交真的是不覺(jué)得明智。
二、放棄效率,追求綠色環(huán)保,看來(lái)是要推行到底。雖然付出很慘痛(出行時(shí)間直接翻三番,還有風(fēng)險(xiǎn)),但為了低碳大局也忍了吧。
三、今天休息一天,帶娃走路、騎自行車(chē)、乘公交車(chē)?;ㄔ诼飞洗蟀褧r(shí)間!除卻難得的親子時(shí)光(畢竟在馬路上,交談受限。有時(shí)還戴著口罩)覺(jué)得人文被迫浪費(fèi)的時(shí)間特別可惜!
4歲
9歲
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10月8日親子日記
1、英語(yǔ)。RAZ AA4本,《It Is Fall》《Winter》《The Plant》《The Coast》。
2、數(shù)學(xué)。數(shù)獨(dú)入門(mén)課程1節(jié)——數(shù)獨(dú)的基本功“順數(shù)”。
3、運(yùn)動(dòng)。跆拳道每日打卡Day18:20個(gè)俯臥撐+10個(gè)兩頭起。下午去“泰山西湖”玩了近3個(gè)小時(shí),全程奔跑。
4、繪本。閱讀《看病簡(jiǎn)史》
5、其他。ahakid課程2集:《為什么秋天樹(shù)葉會(huì)變黃?》《君子佩蘭,戴的居然是草?》
PS:
第一,RAZ AA級(jí)別的書(shū)我拿出了19本,預(yù)計(jì)2周以內(nèi),...