發(fā)布于 2020-04-19 · 圖片6
前些日子聽了一節(jié)陳賽的公開課,提到了這本,我被吸引住了。原來這本正是陳賽翻譯的。大開本,文字不多,內(nèi)容卻很天馬行空。讀完之后想到了類似題材的《有意見》。兩本書中的爸爸都在“一本正經(jīng)的胡說八道”,可是又略有不同。

《爸爸為什么》,圍繞小女孩睡前的十萬個為什么而展開。睿智的爸爸給出的答案充滿了夢幻般的浪漫。同時還伴有幾分深邃,令人感到回味無窮。

而從視覺上來說,小女孩躺在床上,爸爸站在門口,屋外的燈光照了進來,這種光影效果也蠻有趣。這本書顏色比較素雅(實在不會用專業(yè)一點的詞匯來表達),也營造出一種入睡前的靜謐氛圍,令讀這本書的我也沉浸在平靜的心緒中。

最后在稍顯明亮的色彩中讀到了我最喜歡的關(guān)于“為什么一定要睡覺”的答案?!耙驗槭澜缟嫌行〇|西,只有閉上眼睛才看得見?!币苍S這個世界就是自己內(nèi)心的宇宙吧。

很喜歡這本圖畫書,并不是贊嘆爸爸的非凡想象力,而是這本書總會撥起一種莫名的情愫,帶來別樣的思考。
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5年前
這是幾點睡的?太勤奮了
5年前
從哪兒看得睡得晚?顯示的書評時間嗎?我也不知道怎么回事,最近發(fā)的書評當時都看不到,過一會兒才能顯示出來。
5年前
我覺得我不應(yīng)該再看你寫的了,再看買不完了。???♂?
5年前
謝謝分享學習了哈
5年前
太客氣啦
5年前
沒事,沒事,堅持不了幾天就寫不動了
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8歲
想法
??早安!
讓孩子愛上閱讀的100種方法No.7

給孩子買任何他們有興趣的圖書方向,
任何興趣,只要孩子冒出任何興趣,
買買買,這是最便宜的投資。信誼世界精選圖畫書-爸爸, 為什么? 國學啟蒙三字經(jīng) 恐龍復(fù)活了 宮西達也 永遠永遠愛你

如果孩子喜歡上了書
你應(yīng)該慶幸
別覺得書 特別是繪本
一本沒幾頁 有些無字書甚至一個字也沒有
怎么那么貴
千金難買有興趣
一頁沒幾個字 甚至
10歲
書評
小孩識字
冰波 / 晨光出版社
《小孩識字》:識字到這個階段,再來讀這本書,剛好適合。故事長度適中,趣味性也不錯。每篇兩個主題字會反復(fù)在文中出現(xiàn),加強記憶。

遺憾就是主題字太簡單啦,對于有一定識字量的孩子來說,主題字深拓的不夠,只是停留在淺顯的字形演變和兩句含有主題字的詩詞層面。

如果用來做識字啟蒙,孩子又不能自己讀故事,只是聽故事,并不會引起她對字的好奇。若是單純在不認識的字中去找主題字,我覺得也沒什么意義。

總結(jié)就是我覺得這本書用來鞏固朗讀最佳;自主閱讀,故事太簡單,不太容易吸引孩子一直讀下去。
...
10歲
書評
活出生命的意義
(美) 維克多·弗蘭克爾 著;呂娜 譯 / 華夏出版社
重讀這本書,此刻的心境已與過去截然不同。“奧斯維辛的經(jīng)歷不啻于一場噩夢,但這段不堪回首的往事反而強化了弗蘭克爾的核心理念:生活并非弗洛伊德所宣揚的那樣,只是簡單地祈求快樂,也并非阿德勒所教導(dǎo)的那樣,只是為了爭權(quán)奪利。人們活著是為了尋找生命的意義?!?br/>
那時正癡迷于阿德勒心理學的我對于“爭權(quán)奪利”這樣的字眼一直耿耿于懷。同時對下邊這段話也存在疑惑:“弗蘭克爾發(fā)現(xiàn)可能找尋到生命意義的三個途徑:工作(做有意義的事)、愛(關(guān)愛他人)以及擁有克服困難的勇氣?!?br/>
明明阿德勒主張的“人生...
10歲
書評
我是誰?
(挪威) 康坦斯·厄爾斯巴克·尼爾森 著;(挪威) 阿金·度匝亭 繪;王芳 譯 / 希望出版社
95:《我是誰》,涵涵會經(jīng)常拿出來自己翻一翻,我還給她讀過十幾次,可是至今我都想不起來這孩子都想了些什么,也記不起來他到底想沒想明白自己是誰。問了問涵涵,看懂了嗎?她搖了搖頭,卻依然會自己翻著看。

小主人公叫威廉,他喜歡躲起來思考很多自己喜歡的問題。“我是誰呢?”

媽媽說:“他是一個成真的夢?!?br/>工作狂爸爸說:“你就是你,我就是我?!?br/>爺爺說威廉給了他生命的意義。
愛捕蝴蝶的外婆說:“如果你都不知道自己是誰,我怎么知道?!?br/>癡迷于做鳥標本的外公說:“你是我最好的朋友啊?!?..
10歲
書評
大茶壺
(日)渡邊悅子 著,邢培健 譯 / 中國福利會出版社
26:《大茶壺》:一本被看看媽媽種草已久的書。八開大尺寸,翻起來很過癮。

故事一開始一個戴著紅色貝雷帽,穿著紅色裙子的小女孩小白走在世外桃源般的山丘小路上,她準備獨自上街幫媽媽買一把茶壺。

看到小白這服飾,我馬上就想到了小紅帽。紅衣、紅帽、小女孩、森林、獨自出門、受媽媽之托。這些元素都和《小紅帽》如出一轍。接下來我就開始擔心小白會遇到危險了。

果然在下一個跨頁,小白獨自走在森林的小路上,甚至森林中還出現(xiàn)了一匹伸著舌頭,對小白垂涎欲滴的大灰狼。可是什么都沒有發(fā)生。

接下...
10歲
書評
九千九百九十九歲的老奶奶
于云 文·圖 / 明天出版社
65:《九千九百九十九歲的老奶奶》,本土原創(chuàng)。拍的全糊圖,圖畫真是超美,紙質(zhì)也非常好。看著圖,賞心悅目;翻起書,手感超好。

看介紹作者采用的是紙拼貼加繪畫的技法,而且作者對紙質(zhì)要求極高,最終達到圖案和色彩與文字協(xié)調(diào)一致的效果。

我覺得這本書圖畫色彩非常明亮,單看插圖就已經(jīng)令我心曠神怡??戳诉@本書我感到原來美本身就是一種力量,有些治愈系的感覺。

文字讀起來像是一首詩,只是隱喻有點深,如果不看后邊《作者的話》,我是很難理解這首詩。

在《作者的話》中,她談到媽媽說的一句話:...
10歲
書評
童年的秘密藏在繪本里—繪本里的兒童心理學
孫莉莉 著 / 北京聯(lián)合出版公司
《童年的秘密藏在繪本里》:有娃后,我的閱讀種類又多了一項——繪本。小小繪本,卻蘊藏大智慧。繪本也和書一樣常讀常新。這幾年,我喜歡從故事和插畫來解析繪本,卻從未發(fā)現(xiàn)兒童心理學竟然會蘊含其中。

其實仔細想想繪本故事中那些戳中內(nèi)心的細節(jié),不正是自己和孩子在故事中找到自己,發(fā)現(xiàn)自己的過程嗎?

《童年的秘密藏在繪本里》屬于相見恨晚的一本書。那些自己曾經(jīng)驚嘆的故事背后竟然會有兒童心理學來進行支撐。

這本書對家長很友好,非常好讀。結(jié)合心理學來解析繪本故事,以及介紹相關(guān)心理學理論。每章...
10歲
書評
不吃肉的霸王龍
(英) Frances,Lincoln童書 著 / 中信出版集團
40:《不吃肉的霸王龍》,又是一本我不怎么喜歡,涵涵卻很愛翻的圖畫書。

霸王龍雷金只喜歡吃水果和蔬菜,他不喜歡吃肉,這令他與大家格格不入,尤其是在吃飯時間。大家都嘲笑他是“素王龍”,甚至連雷金的父母也無法理解他和接納他。

最后雷金離家出走,他想找到和他一樣的素食恐龍。可是他能夠心想事成嗎?

故事結(jié)局很老套,雷金同伴在雷金離開后莫名其妙地反省,以及去尋找雷金;大石頭莫名其妙地要掉下來;同伴們莫名其妙地呆若木雞;雷金莫名其妙地就能發(fā)現(xiàn)這種突發(fā)意外……

最終雷金成為了拯救眾...
10歲
書評
喂,這樣做才正確!
[日] 五味太郎 文/圖; 朱自強 譯 / 明天出版社
53:《喂,這樣做才正確》,一本非常有趣的書。到底怎樣做才是正確的?

買東西、拿筷子、睡覺、養(yǎng)貓狗……甚至打架、挨罵、騙人和被騙……這些都有正確的做法?居然還有變身、和怪獸相處的正確做法?這實在是太令人驚奇了。

初讀這本書時,我只覺得內(nèi)容好多,我就照本宣科地讀,涵涵也不是很感興趣。后來有次寶爸讀給涵涵聽,他讀書語速很慢,聲音很溫柔,又極具耐心。那時我才感受到這本書的趣味性。

當他讀到《睡覺的正確方法》時,我看了看涵涵,恰好涵涵那時已經(jīng)非常困了,就像書中的小女孩一樣,眼睛...
10歲
想法
自我表揚(臉皮厚,自我感動一番??):

今天過得特別充實,上午聽了兩節(jié)莉莉老師的電臺節(jié)目。靜靜地讀了一波兒圖畫書,結(jié)果忘記時間,出門都走晚了。

地鐵上讀了50頁《認知天性》,這本書以前讀過一遍,這次重新讀,讀得更細致一些。

一路都很順利,竟然提前50分鐘到達目的地,坐在灑滿陽光的長椅上,聽著潺潺的噴泉水聲,補看了莉莉老師的蒲蒲蘭公開課??吹梅浅芤?,直接忘記吃飯……

回家時,地鐵上又翻看了網(wǎng)盤里的一些資料,真是收資料,收到網(wǎng)盤快爆炸,看資料,卻能夠等到地老天荒……以后...
爸爸, 為什么?
作者:[美]麥克·巴內(nèi)特 文,[加]伊莎貝爾·阿瑟諾 圖,陳賽 譯
出版社:明天出版社
出版時間:2019-09
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