午夜福利麻豆国产精品,亚洲日本va中文字幕久久道

Daybreak 123

2014

發(fā)布于 2021-02-19 · 圖片2

《小孩識字》:識字到這個階段，再來讀這本書，剛好適合。故事長度適中，趣味性也不錯。每篇兩個主題字會反復(fù)在文中出現(xiàn)，加強記憶。

遺憾就是主題字太簡單啦，對于有一定識字量的孩子來說，主題字深拓的不夠，只是停留在淺顯的字形演變和兩句含有主題字的詩詞層面。

如果用來做識字啟蒙，孩子又不能自己讀故事，只是聽故事，并不會引起她對字的好奇。若是單純在不認識的字中去找主題字，我覺得也沒什么意義。

總結(jié)就是我覺得這本書用來鞏固朗讀最佳；自主閱讀，故事太簡單，不太容易吸引孩子一直讀下去。

如果用于漢字啟蒙，由于故事簡單，聽聽還可以；孩子自己讀，難度又過高。

回應(yīng) 舉報

贊

發(fā)布

推薦閱讀

Daybreak 123

10歲

書評

拔蘿卜

[俄]阿·托爾斯泰原著，楊永青繪 / 貴州人民出版社

23:《拔蘿卜》兒歌太深入人心，所以涵涵也喜歡看這個故事。今晚我們一起重溫這本書。這次我才特別留意到從小孫女開始，后邊被喊來的幫手體型越來越小，相應(yīng)的力氣也越來越小。

讀完之后我問涵涵:“為什么前邊3個人和2個小動物都拔不動，最后小老鼠一來就拔動了?！?br/>
涵涵說了很多，她的最后總結(jié)就是大家團結(jié)合作才能拔動。小老鼠力氣小，可是前邊有那么多人，他們在一起力氣就大了。

我連續(xù)看了5天飯米多蔻的老師講繪本，今晚講的時候加了一些自己的創(chuàng)作，多了擬聲詞，與少許細節(jié)解釋，涵涵聽得非常入...

4 收藏 2

Daybreak 123

10歲

書評

讀庫傳統(tǒng)啟蒙: 熊夢蝶·蝶夢熊

郝廣才文; （俄羅斯）歐尼可夫圖 / 新星出版社

68:《熊夢蝶蝶夢熊》，圖畫非常唯美，文字讀起來很有韻味，看和聽都是一種享受。故事取材于“莊周夢蝶，蝶夢莊周”這則寓言。我去翻了一些關(guān)于這個典故的深度解析資料，卻是越看越迷糊。

我覺得這個故事改寫的很精彩，用憨態(tài)可掬的小熊來替代莊周，生動形象地解析了莊周夢蝶這個典故，讓孩子更容易理解這個故事的由來。

同時又補充了熊和蝶在夢中互換身份后的所見所感。在夢中體會到換位思考，夢醒后又能夠感同身受。我覺得這段補充非常精彩，很生動地詮釋了什么是理解他人。同時也是一個自我認知的過程。...

4 收藏評論

Daybreak 123

10歲

書評

愛哭公主

文/圖賴馬 / 河北教育出版社

賴馬“情緒整理三件套”——《愛哭公主》、《生氣王子》和《我變成一只噴火龍了》。

《愛哭公主》:“愛咪公主是一個很可愛的小女生，可是，她常常會為了一點小事就哭，所以大家都叫她愛哭公主?！毙疫\的是愛哭公主有溫柔的媽媽，慈愛的爸爸，還有一個喜歡她的哥哥，以及一群快樂的小伙伴。一家人都守護她，包容她，所以她才可以縱情哭泣……

《生氣王子》:生氣王子就沒有那么幸運了，雖然他的爸媽也深愛他，可是，他們一家人這脾氣……所謂言傳身教，所以艾迪王子能夠成為生氣王子還是有原因的……

《我變...

1 收藏 4

Daybreak 123

10歲

書評

了不起的面包怪

深見春夫 / 電子工業(yè)出版社

46:《了不起的面包怪》，涵涵還讀過深見春夫面包主題的《飛天大面包》和《快樂面包王國》。這幾本涵涵在3－4歲時都很喜歡。

《了不起的面包怪》也是包含了很多深見春夫系列特有的相同元素:萌萌的妖怪去接孩子們出去玩；穿過大云朵、進入面包王國；受到面包王國的面包怪們熱情款待——又玩又吃；面包怪獸的玩笑以及有驚無險的游戲；孩子們依然安全回家。又是一次快樂而神奇的旅行。

雖然這些故事有很多熟悉的套路，但是每個故事又都有獨特的，并且超凡的想象力。而這種天馬行空又賦予了那些相同的元素新的...

贊收藏 2

Daybreak 123

10歲

書評

神奇的色彩女王

[德]尤塔·鮑爾文/圖; 劉海穎譯 / 河北教育出版社

88:《神奇的色彩女王》，再來讀這本突然發(fā)現(xiàn)和家里其他三本圖畫書會有一些相同的元素。

用色彩來演繹各種情緒（性格）特點:“藍色柔和又安靜”。以及在這樣情緒下我們的感受:“瑪琳達也溫柔起來?！薄?br/>
作者將很抽象的色彩、極其隱喻的性格特點都轉(zhuǎn)化為具體的形象——奔馳的烈馬（紅色）和行為——“瑪琳達也有些煩躁，和黃色吵了起來?！?br/>
通過這些具體的感受、形象和行為都可以讓孩子更直觀地去體會其對應(yīng)的情緒（性格）特點。

而同樣也是以顏色來演繹情緒的還有一本圖畫書是《小保羅》，我準(zhǔn)備明...

2 收藏評論

Daybreak 123

10歲

書評

狼、鴨子和老鼠

[美]麥克·巴內(nèi)特 (Mac Barnett) 文; [加]喬恩·克拉森 (Jon Klassen) 圖; 楊玲玲, 彭懿譯 / 明天出版社

61:《狼、鴨子和老鼠》，一本被三位大咖輪流種草過的圖畫書。

第1次被種草:陳賽——“相信是什么意思？孩子的信仰中的樂觀主義?！?br/>
第2次被種草:孫莉莉老師——《身體的隱喻和討論》。莉莉老師提到關(guān)于“體”的詮釋。

第3次被種草:彭懿熱血沸騰的“沖呀！”

對于這對作者和繪者的組合我很喜歡。從《穿毛衣的小鎮(zhèn)》、《山姆和大衛(wèi)去挖洞》、《三角形》再到這本。作者個人風(fēng)格很鮮明，文字看似波瀾不驚，卻能夠發(fā)人深思。（麥克·巴內(nèi)特還有本《爸爸，為什么》）而繪者也極具個人特色。一翻開圖畫...

6 收藏 1

Daybreak 123

10歲

書評

風(fēng)是什么顏色?

[比]安·艾珀 (Anne Herbauts) 著; 王妙姍譯 / 貴州人民出版社

讀到“美術(shù)設(shè)計的創(chuàng)意”，我馬上想到安·艾珀的《風(fēng)是什么顏色？》。剛開始我讀這個書名還覺得有點奇怪，為什么要問風(fēng)的顏色呢？仔細看封面發(fā)現(xiàn)有鏤空設(shè)計的盲文。再看那個靜靜地閉著眼睛的孩子，才恍然大悟。

“看不見風(fēng)的樣子，只聽見它吹來了什么。聽不到風(fēng)的聲音，只看到它吹走了什么?！弊屛覀兏【奕艘黄鹑ふ绎L(fēng)的顏色。

一路上，小巨人遇到什么，他就向什么提問“風(fēng)是什么顏色？”在充滿詩意的回答中，我閉上眼睛，輕輕地撫摸著各種紋路與質(zhì)感，我也感受一下風(fēng)的顏色。

在此特別說明一下，這本書...

繪本閱讀

1 收藏 2

Daybreak 123

10歲

書評

超聽俠

[美]茜茜·貝爾著; 袁禾雨譯 / 貴州人民出版社

3.感謝花友Dorothy Z推薦了這本好書。先說一點題外話。之前我一直對《我說話像河流》無感。讀完這個故事，我好像突然理解了那個男孩的頓悟。

之前我和Dorothy Z討論《我說話像河流》時，她曾寫道:“我也比較欣賞從作者本身經(jīng)歷來寫這些有難處的話題，而不是沒有切身體會的人來寫。”

《超聽俠》就是取材于作者真實經(jīng)歷的圖像小說。在這本書的后勒口還貼心地介紹了這種創(chuàng)新的文學(xué)類型。圖像小說“相較于一般漫畫，其內(nèi)容更深刻，更具文學(xué)性和藝術(shù)性；相較于傳統(tǒng)小說，其特殊的視覺形式又能...

同理心

2 收藏 7

Daybreak 123

10歲

書評

湯湯奇幻童年故事本: 憤怒小龍

湯湯著 / 中國少年兒童出版社

一個因為羞愧而說謊，一個因為謊言而受傷。當(dāng)說謊者鼓起勇氣，說出真相。遲來的道歉伴隨著濃濃的親情依然可以消弭仇恨。

而當(dāng)一個人被憤怒所操控，他的世界也將陷入黑暗。唯有內(nèi)心中殘留的愛被點燃，才會喚醒愛的回應(yīng)。

其實看這個故事我也沒什么特別的感覺，寫著寫著感覺又來了……依然適合低年級的孩子閱讀。

1 1 2

Daybreak 123

10歲

書評

雪晚林邊歇馬

(美)羅伯·佛洛斯特文；(美)蘇珊·杰佛斯圖；余光中譯 / 河北少年兒童出版社

幽林暮雪，駐足癡望。深林人不知，微風(fēng)拂雪伴。不知詩人是否也向往那“獨坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。深林人不知，明月來相照”的生活？可是“馬兒搖響身上的串鈴，問我這地方該不該停?！?br/>
生活還要繼續(xù)，肩負著許下的諾言，即使戀戀不舍，依然奔波勞碌。“森林又暗又深真可羨，但是我已經(jīng)有約在先，還要趕多少路才安眠，還要趕多少路才安眠。”

可是心中曾留下這般美好，余生盡可回味、可期待、可慢慢實現(xiàn)……心有猛虎細嗅薔薇。

雪晚林邊歇馬

（美）羅伯·佛洛斯特

余光中譯

我想我認得這座森林。

...