有不少朋友咨詢我，繪本怎么讀？有的困惑是孩子聽不進(jìn)去，有的是覺得繪本文字很少，一下就讀完了，不知道如何拓展。讀繪本不僅僅是為了學(xué)習(xí)外語，任何語言的繪本都可以更形象的給孩子閱讀，以及拓展豐富孩子的視野。我把自己的經(jīng)驗(yàn)和大家分享一下～
一、語氣
1、讀繪本要抑揚(yáng)頓挫，大家想想我們小時(shí)候聽故事的時(shí)候是聽到語氣平淡的朗讀吸引我們，還是充滿了不同語氣的方式吸引我們呢？大家試著讀一下“Sam is scared of darkness, he heard a strange sound.”
大家聽我下面這樣讀感受到了Sam的害怕了嗎？
我們可以做一下練習(xí)，沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，用你的方式去表現(xiàn)就好，可以加一些語氣詞和動作，我把我的方式展示給大家：
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(1)Ben is happy to see the gift！
(2)Anna is so sad because she lost her puppy.
2、不同的角色用不同的聲音讀，讓孩子可以感受到不同人物，幫助孩子走入劇情。如《Who Stole the Cookies?》中有不同小動物，小狗的部分可以加上“汪汪”，小貓的部分加上“喵”
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二、TPR教學(xué)法
TPR教學(xué)法，即全身反應(yīng)學(xué)習(xí)法（Total Physical Response），是上世紀(jì)60年代美國心理學(xué)教授James Asher(詹姆斯·亞設(shè))提出的，主要源于兒童在語言習(xí)得過程中是通過‘聽’（信息的輸入）和‘說’（信息的輸出）來完成。
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