來(lái)賺積分
五年級(jí)娃,閱讀寫(xiě)作和基礎(chǔ)在班里算是穩(wěn)定中上,自己對(duì)自己的語(yǔ)文非常自信,雖然很不喜歡標(biāo)準(zhǔn)答案,更不喜歡字寫(xiě)到手?jǐn)唷?
沒(méi)有補(bǔ)課,也一道題不刷。寒暑假下個(gè)學(xué)期的字詞、古文、古詩(shī)提前背默一下,學(xué)新課前十分鐘簡(jiǎn)單預(yù)習(xí),課內(nèi)作文當(dāng)考試計(jì)時(shí)完成、認(rèn)真修改,五下開(kāi)始提前背一下初中的古文、古詩(shī)。然后就是大量的泛讀,對(duì)語(yǔ)文理解力有幫助的泛讀包括名家經(jīng)典(魯迅、馮驥才、蕭紅、豐子愷的很多作品都是五六年級(jí)孩子可以接觸的難度)、歷史相關(guān)(歷史小說(shuō)、歷史漫畫(huà)、通史、斷代史)還有比較容易被忽略的古文、白話文泛讀(四大名著、儒林外史、封神演義等等在小學(xué)高年級(jí)都可以嘗試)。
小學(xué)的語(yǔ)文成績(jī)真的不用太在意,一開(kāi)始閱讀理解就上公式、上套路會(huì)毀了娃對(duì)閱讀的興趣和美好感。一開(kāi)始就寫(xiě)成滿分范文的樣子,會(huì)捆綁住孩子寫(xiě)自己的文章的勇氣、信心。我對(duì)娃以后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)還是充滿信心,即便成績(jī)做不到頂流,這終身文字的功底還是會(huì)讓他受益終身。