這位媽媽，很理解你的著急與困惑。我也有個(gè)女兒，但比你家大三歲多。我說說我的經(jīng)驗(yàn)和想法，你可以做為參考。畢竟每個(gè)孩子都不同。我想說第一點(diǎn)是，請(qǐng)先放下你的焦慮。您的孩子才五歲，這個(gè)年齡雖然也能看出一些孩子間的性格不同，但不足以下定論。這個(gè)年齡我們無法確切的知道孩子身上每一點(diǎn)我們所謂的缺點(diǎn)，究竟是因何而起，有時(shí)候猜不透，那也許是上天給你的神秘禮物，還沒到答案揭曉的那天。我們也會(huì)看到，許多小時(shí)候好像膽小怕事的孩子，長大后卻大方得體。也許這是孩子的一種個(gè)性，未必是真膽小，只是比較謹(jǐn)慎，想得比較多，思考問題時(shí)比較審慎，所以顯得猶豫。我的孩子上一年級(jí)時(shí)上課不舉手，小手總是猶猶豫豫，但是現(xiàn)在競選班干部，大隊(duì)長，她有勇氣去演講，去和比她強(qiáng)很多的對(duì)手競爭。我沒有在背后讓她做這些，也沒給她搜羅過演講稿，她上去沒有任何準(zhǔn)備，連在家排演一下都沒有。其實(shí)，我一直做的就是接納她。從一年級(jí)我知道她不舉手發(fā)言開始，就接納她是這樣的孩子，不逼她一定要舉手，我告訴她，不舉沒關(guān)系，想回答就舉，不想回答就不舉，只要上課在認(rèn)真聽講就行。我發(fā)現(xiàn)當(dāng)你接納孩子，她會(huì)自我反思。在集體中，她自己也會(huì)對(duì)比，發(fā)現(xiàn)她和別人的不同，從而知道自己應(yīng)該在哪些地方改進(jìn)。我很慶幸我沒做一個(gè)每天逼她舉手的母親。放下焦慮，相信孩子。第二，我想說請(qǐng)認(rèn)真觀察孩子。我們總是急著要讓孩子做這做那，學(xué)這學(xué)那。其實(shí)，最重要的是先去觀察孩子，她究竟是怎樣的人？她有什么特點(diǎn)？哪怕是所謂的缺點(diǎn)。我們?cè)搅私夂⒆?，才能真正理解孩子。我們可能?huì)發(fā)現(xiàn)，許多事是表面，并不像我們想象的那樣。