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興趣與特長興趣班選擇

若父母堅持快樂教育，沒輔導(dǎo)班沒興趣班，孩子長大后會不會遺憾父母給自己一個沒有競爭力的童年?

2025/3/27 舉報

我來說說

寫日志

小橙子Lin

3歲

5個月前

想法

怎樣才是快樂呢

所謂快樂教育是誰提出的。如果追尋的是“快樂”，那怎樣才算快樂。玩耍是快樂，運動是快樂，旅游是快樂，探索也是快樂，學(xué)習(xí)也可以快樂。這個社會對目前的我而言，想要多超越已經(jīng)不太可能了。在有限的資源里，努力做好力所能及之事，不沮喪不躺平，不攀比不憤恨，給孩子力所能及又不會讓自己痛苦吃力的幫助。往好了想想。起碼吃穿不愁，出行有便宜的公交車地鐵，圖書館博物館公園這種配套都是免費的。享受現(xiàn)在都快樂吧

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綠晨

13歲

5個月前

想法

現(xiàn)在是終身學(xué)習(xí)的時代。培養(yǎng)孩子在學(xué)習(xí)中體驗到樂趣和成就感才是最重要的。學(xué)習(xí)不僅僅是吃苦。學(xué)習(xí)的過程中是可以得到精神上高級的快樂的。千萬不要把學(xué)習(xí)和快樂對立起來。

本人，即將退休的老阿姨，學(xué)西班牙語，學(xué)合唱，學(xué)樂理，學(xué)鋼琴，每周最少讀一本書，學(xué)平臺提供的相應(yīng)外貿(mào)技能課程，學(xué)習(xí)不停止，快樂不停歇。在學(xué)習(xí)過程中遇到更好的自己！

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聽小寶

11歲

5個月前

想法

快樂教育和競爭力。
每個家庭對快樂教育的標(biāo)準(zhǔn)是不一樣的。
按我的理解，快樂教育，應(yīng)該在雞與佛之間，有一定的平衡。但對于某些家長來說，只要堅持不放棄學(xué)習(xí)的，就已經(jīng)算很雞的了。比如英語，堅持每天聽力，這絕對是雞娃的表現(xiàn)。但對我們來說，養(yǎng)成習(xí)慣后，聽英語就是一件放松的事情，跟聽音樂差不多。
培養(yǎng)競爭力，跟雞娃并不一定掛鉤。就好比一個性格內(nèi)向，成績很好的孩子，但他在演講或者團隊指揮方面可能就會弱，那他在這方面就沒有競爭力。他只有在合適他的領(lǐng)域里才有更大的競爭力。每個孩子都是這樣。

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Beatriz

5歲

5個月前

想法

反過來問一句，為什么大量輔導(dǎo)班?大量興趣班??有競爭力？

我不認(rèn)為大量輔導(dǎo)班大量興趣班的學(xué)生成績會很好。

我堅持推崇快樂教育。讓小孩在快樂和自由中成長。避免過早的課業(yè)壓力和興趣班負(fù)擔(dān)。

需要補充一下的是，快樂教育也不等于不學(xué)習(xí)教育，大腦空空不是快樂教育?？鞓方逃菍W(xué)習(xí)和玩耍的相互平衡。小孩真的也很容易從繪本書本中獲得快樂。

但是需要有家長介入或者說引導(dǎo)來達(dá)到這個平衡。在無人介入的情況下，大部分孩子只會對手機和游戲有熱愛。

所以會有很多家長把孩子送入輔導(dǎo)班或者興趣班，心里主打一個自我安慰：總比玩手機看電視好。至少在學(xué)習(xí)。

想想這些拔苗助長的輔導(dǎo)班興趣班到底是孩子需要，還是家長需要呢？

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揮筆寫青春??

14個月

7歲

5個月前

想法

快樂教育未必導(dǎo)致孩子缺乏競爭力，關(guān)鍵在于如何實施：
- **優(yōu)質(zhì)快樂教育**：以興趣為起點，培養(yǎng)底層能力（如思辨、溝通），孩子未來可能更具適應(yīng)力；
- **低質(zhì)快樂教育**：完全忽視引導(dǎo)與資源支持，則可能埋下遺憾的種子。
最終，教育的目標(biāo)應(yīng)是讓孩子成為“有選擇權(quán)的人”——既能適應(yīng)競爭，也能從容追求幸福。父母的智慧在于在支持與放手之間找到平衡點。

2 6 評論

Le Havre

10歲

5個月前

想法

現(xiàn)在的教育體制和單一的評價標(biāo)準(zhǔn)下，學(xué)習(xí)就不可能快樂……

不刷題孩子不可能名列前茅，再說考試的內(nèi)容超綱多少老師心理沒數(shù)？不在外面培優(yōu)，不學(xué)題解題套路，考試想滿分都難，考題里都是小奧的內(nèi)容，僅僅課內(nèi)知識點根本不夠應(yīng)付考試。

在這種情況下，談快樂學(xué)習(xí)就很諷刺！

我們小時候考試是課本上的內(nèi)容，是為了了解學(xué)生書本上的知識掌握了沒有，現(xiàn)在的考試是為了排名，學(xué)校排名、班級排名、孩子排名，國家禁止排名，實際上呢？老師薪資與排名掛鉤，排名不公布于眾而已。學(xué)校不講，但是要考，老師公然讓家長給孩子報課外輔導(dǎo)班，背后的邏輯是什么？

這代孩子們但凡精神和身體能健康的，家長都很偉大！

4 3 評論

小帥的老爸

2歲

8歲

5個月前

想法

主張快樂自由成長，這是一句放在四海之內(nèi)皆準(zhǔn)的空白話，誰人不知誰人不曉。換言之就是一句正確的廢話。。。
無論崇尚西方教育的還是中國傳統(tǒng)文化的人，
麻煩能不能先詳細(xì)了解下，要具體做哪些具體的事情才能快樂自由成長？！
按理說小花生生都是英語原著接觸很多的，應(yīng)該對西方的所謂的教育應(yīng)該有點具體感受。。。西方的中小學(xué)教育其實是有非常具體明細(xì)的指導(dǎo)思路方法，詳細(xì)操作細(xì)則的(可以說和肯德基做漢堡一個思路)。何一樣細(xì)細(xì)研究都是一套系統(tǒng)性的工程。
說到底不想讓孩子卷累，家長又不去做詳細(xì)的功課，那你指望誰？答案是誰也指望不上?。?！

4 1 評論

Jessica1013

8歲

5個月前

想法

快樂的意義是什么

快樂教育，根本的意義是什么呢？
個人理解的范疇?wèi)?yīng)該是寓教于樂，而不是單純的快樂。
我相信大家都知道，也都希望從教者要因材施教，講究方式方法，在這個層面上來說，我們需要的是懂教育的從教者，希望孩子的枯燥的學(xué)習(xí)中找到快樂，而不是放棄學(xué)習(xí)去單純的快樂。
我希望孩子快樂，也希望孩子習(xí)得屬于自己的方式方法，所以，我很欣賞玫瑰的故事當(dāng)中的臺詞：當(dāng)你學(xué)會了學(xué)習(xí)，想學(xué)什么就學(xué)什么，需要學(xué)什么就學(xué)什么。
加油，我和我的少年！

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匿名花友

5個月前

想法

幸福的標(biāo)準(zhǔn)從來沒有統(tǒng)一答案

孩子長大后會不會遺憾父母沒有給自己一個競爭力的童年？孩子沒長大，沒幾個喜歡輔導(dǎo)班，興趣班可以在小學(xué)玩玩，初高中都是取舍！
真遺憾自己補償自己吧、成年后有錢有時間想學(xué)啥興趣班都可以，但是幼兒園到小學(xué)又有幾個興趣班能成為技能，能成為核心競爭力？
大多家庭都是花錢撒網(wǎng)打發(fā)時間，跟風(fēng)，跟其他小朋友一起玩玩，灑灑水啦。
就好像鋼琴等各種樂器的坑，又有幾個真正是鋼琴家，大人嘴上的陶冶情操，真的長大了，工作了，結(jié)婚生子了，又有幾個在沒事我們來彈鋼琴吧。
扎心不，不差錢的一樣有煩惱，只不過少點經(jīng)濟壓力，但是溫飽大部分人都是餓不死的。
最后輔導(dǎo)班，一個是補差，一個是培優(yōu)，人不同，自然什么都不同。
所以快樂教育是什么，是當(dāng)下，而幸福的標(biāo)準(zhǔn)，從來沒有統(tǒng)一答案，對比又短暫！

3 收藏 1

珍妮花0146521844

11歲

5個月前

想法

蔡康永曾經(jīng)說過，人生啊，快樂是極少數(shù)。童年可能是那少數(shù)快樂的密集集中之地。

童年的珍貴之處在于，孩子們都天生的無拘無束、膽大妄為、自在快樂。你說要不要讓他們?yōu)榱送陼簳r的競爭力去補課、刷題、各種學(xué)習(xí)？你說孩子會為了沒有刷題、過于快樂，長大后埋怨家長？這就像大部分成年人認(rèn)為兒童沒有決策、判斷、選擇能力一樣，略有些妄自菲薄了。

兒童從出生開始，自我學(xué)習(xí)和成長的能力，可能遠(yuǎn)超我們的想象?？鞓方逃尯⒆邮冀K在自由、放松的狀態(tài)下，被他們所深愛、依戀的成年人好好的陪伴和對待著：
- 五歲前，孩子最深沉的愛，給了媽媽，媽媽的陪伴對孩子的快樂至關(guān)重要。
- 十歲前，孩子的快樂來自父母的深度陪伴，陪伴學(xué)習(xí)、陪伴運動、陪伴閱讀、情緒陪伴、社交陪伴。他們在試著往前走，雖然會不停回頭看看父母是否還在身后。這時候的快樂，沒有幼兒時期那么多了，但卻開始伴隨成長的成就感快樂。
- 十歲之后，孩子們開始有自主的意識，開始有獨立的訴求，開始有“自我”的想法，他們會開始想要有自己的時間和秘密。這時候他們的快樂，更多的來自自我的認(rèn)知自豪、友情、對外面豐富精彩世界的期待，以及父母適可而止的幫助和支持。

然后，他們會很快的成長，經(jīng)過學(xué)習(xí)越來越難的拷打，經(jīng)過自己內(nèi)心迷茫困惑的折磨，經(jīng)過現(xiàn)實各種殘酷的磨練，最后成長為一個快樂已經(jīng)沒有那么多，但是生存能力極強的成年人。

這是我理想中的快樂教育，和報興趣班、輔導(dǎo)班和應(yīng)試不是A=B，B不等于C的簡單對應(yīng)關(guān)系。

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喵喵顏

11歲

5個月前

想法

大概率，孩子長大后會對父母有所埋怨的。因為人的本性都習(xí)慣從他人身上找原因而減輕自己的內(nèi)心負(fù)擔(dān)，所以埋怨父母“如果你們當(dāng)初怎樣怎樣，我今天還會是這個樣子嗎？”也就太正常了。所以我覺得當(dāng)下的父母，在能力范圍內(nèi)，從實際出發(fā)，衡量孩子具體情況，替孩子做好主，多學(xué)些東西，成不成才兩說，起碼不會在一二十年之后落埋怨。

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一一暖子

11歲

5個月前

想法

興趣班=不快樂？？？
如果是這樣，那不是快樂教育，那是放羊教育，連放養(yǎng)都不是。
快樂教育，孩子感覺到快樂，感到有成就感就可以呀。
這個就跟閱讀一樣，有些娃拿起書來就全身難受。只能說，他不適合這個。如果在興趣班，或者輔導(dǎo)班娃如魚得水，那也未嘗不是快樂教育。
凡事都要有度，不可走極端。
不能把娃壓得死死的，時間擠得滿滿的。另一方面，娃需要有跟小朋友，不同的小朋友接觸的空間和時間。

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匿名花友

5個月前

想法

小孩子#親子教育# 天生就愛玩，玩對他們來說就是最開心的事兒。所以快樂教育就得順著孩子這個天性來。就好比周末帶孩子去公園，一路上給他們講講花草樹木的知識，孩子玩得高興，還學(xué)到了東西。又比如陪孩子玩搭積木，在這個過程中，孩子能鍛煉動手能力，還能明白一些空間、結(jié)構(gòu)的概念。?
快樂教育不是不管學(xué)習(xí)，而是換個法子，讓孩子不覺得學(xué)習(xí)是個苦差事，能開開心心地學(xué)到知識，這才是最重要的。

1 2 評論

匿名花友

5個月前

想法

這個時代有這么堅定的父母嗎

這個時代會有這種父母嗎？真有這么堅定的父母，一定不是常人，孩子也不會是俗人去后悔吧。話說我當(dāng)時也是這樣想的，幼兒園啥也沒報，同事說我是不負(fù)責(zé)任的父母。就這樣晃到了四年級，英語開始了報班，然后五年級數(shù)學(xué)，就這樣忘了初心。到了初中，更是焦慮，學(xué)不好的科目我的第一反應(yīng)是要不要報班，孩子會說我能行。話說因為幼兒園沒有報班，比如后來學(xué)了點圍棋，發(fā)現(xiàn)孩子有點天賦，但是時間不夠，就放棄了。還是有點后悔沒有早開始，浪費了大把時間，后期確實沒時間。不過也有從小就學(xué)的，到了高年級也大多數(shù)都放棄了。所以說不好什么因素影響了。人生很長，每一步都算數(shù)。無論是玩還是上興趣班，都會后悔吧，畢竟不能兼得，而什么都想要才是人性。

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小天10

10歲

5個月前

想法

我覺得也許會吧，看單位90后的小朋友幾乎人手特長，有的孩子還會好幾樣特長。什么都不會的，個別也有，但是可能他就有點兒那種。后悔的感覺了，因為特長這東西不是一兩天能撿起來的，確實是需要從小堅持。什么也不會，怎么融入社交圈兒呢？

2 1 評論

GJW

5歲

5個月前

想法

我理解的快樂教育，并不一定是不上輔導(dǎo)班興趣班，也并不一定是無所事事的傻玩?？鞓方逃倪^程更多注重孩子的感受，結(jié)果好壞更多取決于父母的認(rèn)知，耐心與堅持。小紅書有句話說得特別好，bring the world to your child,bring your child to the world.孩子對世界充滿了各種好奇，堅持閱讀讓孩子快樂地拓寬眼界，跟孩子一起誦讀國學(xué)經(jīng)典，讓孩子感受到先人的智慧，個人認(rèn)為快樂教育是無痛甚至快樂的學(xué)得習(xí)得，這個過程在于家長的方法方式。我們因為raz里有pizza，芝士，各種手工制作，我都一一跟孩子一起制作了一遍，有失敗有成功，都很開心，因為一篇國際象棋，孩子喜歡上了國際象棋，我買了視頻課，跟著他一起聽課研究琢磨，也很有意思，因為有餐桌禮儀內(nèi)容，孩子也會自我校正，并實踐于生活中，因為有篇是涉及機器人的粗魯?shù)胶髞淼闹v禮貌，機器人才被家人及朋友接受，這個讓孩子也會自省有沒有類似的行為等等，這些個人認(rèn)為都是快樂成長，孩子真的在這個過程中充滿好奇，探索，求知，完善自我的心理。就像我們背論語也是無痛的過程，背著論語，聽著大魚老師講論語，他開心的背著，但我的認(rèn)知里這是童子功，有利于他未來的人格塑造…意外的是背古文后，背古詩都是降維式的，很快能背完。所以個人認(rèn)為孩子成否與否，該討論的不是快樂教育，而是身為父母的認(rèn)知，耐心，堅持與自我成長。

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雅蘇拉麻麻

5歲

5個月前

想法

快樂教育絕不是不學(xué)習(xí)不教育，任由孩子成長。而是在學(xué)習(xí)和玩耍娛樂之間找到適合自己孩子的平衡點來引導(dǎo)孩子從心底體會到學(xué)習(xí)的樂趣。當(dāng)孩子還沒體會到學(xué)習(xí)的樂趣和從學(xué)習(xí)中找到快樂之前，作為家長多引導(dǎo)多陪伴，多嘗試孩子喜歡的各種興趣愛好。這里的興趣愛好并不是一定把孩子送到學(xué)習(xí)機構(gòu)，家長抱著手機不管不顧。快樂教育是先給孩子提供從學(xué)習(xí)中感到快樂的機會和嘗試，犯錯受打擊也是一種學(xué)習(xí)的過程。幫助孩子認(rèn)識自己并愿意正確面對挫折和困難。整體養(yǎng)育

提到的圖書

整體養(yǎng)育

456人有 · 94人讀過 · 書評3

陳忻著 / 中信出版社

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ATM1999

16歲

17歲

5個月前

想法

沒輔導(dǎo)班沒興趣班不代表是快樂教育。

沒輔導(dǎo)班沒興趣班不代表是快樂教育。
說不定還是吃苦教育呢。

如果沒有教育環(huán)節(jié)，只是沒輔導(dǎo)班沒興趣班，
只能說明父母對孩子的教育不上心，不愿意在孩子身上投入時間和經(jīng)濟。拿快樂教育給自己臉上貼金。

嗯，所以這事兒關(guān)鍵是教育呀。
總不能所謂的快樂教育是，前兩年孩子跟著老人看電視劇，這兩年孩子跟著老人刷抖音，快樂是快樂，這跟教育有半毛錢關(guān)系呢？

所以題主說的沒輔導(dǎo)班沒有興趣班的快樂教育到底是啥教育呢？