發(fā)布于 2018-06-21
營造一個輕松團結有愛的班級體氛圍十分重要,孩子們互相打鬧一定是存在深層次的需求,這種需求學校和老師看不到,這就要求家長能看到。建議定期組織一些親子聚會,或是讀書會,組織幾個有共同興趣的孩子一起互動,孩子們的天性是玩中學,設計他們覺得好玩兒的方式,他們才會在不知不覺中打開腦洞拼命努力地學會怎么“玩”好,家長們才有一起交流互相了解三觀的平臺。沒有孩子是天生的會做壞事、愛欺負別人,這個孩子背后的家庭以及他的成長一定是另有故事才會導致他這么做,有的時候可能就是為了引起大家的重視。我們作為家長應該覺得可悲,從這個角度出發(fā),是不是你的孩子就會更大肚地用智慧解決問題呢?愛是天性,愛的表達和傳遞顯得特別重要,請讓你孩子身邊的同學們都能感受到這種愛吧,愛是不求回報,但求傳遞正能量。
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娃、欺負娃的娃、學校、家長,這是個復雜關系。難怪家長會頭疼。

我的法子是,求人不如求己,得讓孩兒自己強大起來,或者起碼要會審時度勢,保護自己,警醒他人。

在這個問題上,其實也是需要分齡對待的。

低齡的孩子,其實,是不知道什么是欺負的,沒有物權概念的時候,孩子互相之間基本上就是靠喜歡就要擁有,力量決定歸屬的規(guī)則,一起玩耍,就是一群小動物在一起玩耍,互相碰撞、搶奪,是常有的事,需要父母引導和教育,逐漸輸入文明的意識,確實有輸入的不同,導致孩子在其后,具備了不同的狼性、羊性。...
16歲
想法
我們班也是,男班主任,覺得小打小鬧可以忽略不計,而且,班里孩子多,真的管不過來,我認為也不能全靠老師,要讓孩子自己懂得如何保護自己,我們也很瘦,也是經(jīng)常被一個孩子欺負,不是扔鉛筆袋,就是扔水杯,起初也跟老師反應,因為總是覺得孩子在學校發(fā)生的事情就應該學校出面協(xié)調,答案并不是,與其說老師不管不如說換了也沒用,因為孩子還是那么欠!我的辦法是讓自己的孩子變強大,多吃飯,漲力氣,鍛煉身體,變強硬,我指的不是不講理,而是事情發(fā)生了氣勢不能輸,要強硬!改變不了別人咱們改變自己,個人觀點,...
8歲
想法
我覺得是這樣,首先問清楚孩子是什么情況,然后具體事情具體分析。如果確實是受到欺負了,要告訴孩子怎么處理。我會告訴寶寶,以后和這種人不要接觸,如果他硬來不要害怕,及時告訴老師和媽媽。如果繼續(xù)受到欺負,要特別大聲的和欺負他的人說欺負別人是不對的,我很不高興,生氣了,如果再這樣我就要告訴老師和家長了。如果繼續(xù)欺負就大叫把老師找來,老師當時應該會介入的。當然,這樣不可能永遠保護孩子,孩子還需要不斷的成長,可以學習一些防身術,多和朋友在一起。
17歲
想法
既然找過老師,找過學校都沒有用,就告訴老師,這樣的情況依舊沒有改變,孩子的心理問題,行為問題,不確保問題會不會激化。然后告訴孩子,打不過咬,咬狠點,發(fā)次瘋,讓同學和老師懼怕
14歲
14歲
想法
解決的方法一個是讓孩子自身變得強大,但這個短期內是無法實現(xiàn)的。我是不贊同孩子打回去,這樣冤冤相報何時了,最終會弄得兩敗俱傷!

另一個還是和學校進行溝通,措辭可以強硬一些,帶上錄音工具,讓學??磳@個談話進行了錄音,對處理結果不滿意將要反映到教育局,甚至公布到媒體,我相信學校的態(tài)度會有所改變!
14歲
想法
讓孩子自己變強大。暑假泡兩個月格斗俱樂部。開學看誰還敢欺負。
上海小囡
上海小囡
2010
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