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jdhk123
2014
發(fā)布于 2020-05-27

數(shù)理化啟蒙

【數(shù)學(xué)啟蒙】
10.時間表征
    表征的練習(xí)是為了讓孩子從中發(fā)現(xiàn)數(shù)字的規(guī)律。理解時間鍛煉抽象思維。
1.理解同時發(fā)生，先后發(fā)生。跟孩子聊天日常生活中的時間發(fā)生。
2.分類能力，打破自我為中心，孩子角度分類是我喜歡的，我不喜歡的，屬于我的，不屬于我的，需要打破這種自我為中心的分類，鍛煉分類的標準用客觀標準，比如，每天發(fā)生的，不是每天發(fā)生的，有變化的，沒有變化的，不同人發(fā)生的事，對事件進行計數(shù)。在一定的時間范疇內(nèi)探討事情，數(shù)抽象的事件，讓孩子將數(shù)字從數(shù)量范疇擴大到事件的表征能力。
3.遞增是時間從現(xiàn)在到未來的過程，是時間概念，是對加法的構(gòu)建。體會慢慢變化過程的規(guī)律，變化的規(guī)律。在數(shù)字順序的基礎(chǔ)上理解數(shù)量的變化，以遞增的方式體現(xiàn)，先是遞增1，讓孩子關(guān)注到遞增的過程，這是精髓。從原理上理解2+3是一個集合加另一個集合，變成新的集合。原理就是遞增的變化
      一堆物品用手劃圈的方式告訴孩子這是一個集合
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在他自己摸索的過程中，會覺得還是挺費勁的，不過他也有一些新的發(fā)現(xiàn)，針對一些面積公式，我們做了一些分析推導(dǎo)，他就可以順溜的做多幾道題，其實還是值得表揚的，畢竟還是靠自己在琢磨的。
感覺這部分內(nèi)容的話，基本還是屬于必學(xué)的知識，現(xiàn)在學(xué)一學(xué)對思維有...
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孩子最近迷上了做實驗。
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今日數(shù)學(xué)打卡。今日新到繪本，你好數(shù)學(xué)，第一天就讀了好多遍第一本，我家有只大獅子之圖形和空間。故事情節(jié)簡單有趣，小朋友很喜歡。講事物的部分和整體的關(guān)系，2歲10個月小朋友還比較容易理解，事物的配對也可以理解，圖形介紹不多，三角形，圓形，正方形，長方形幾個基本形狀?？傊瑢殞毾矚g，趣味性強。
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百老匯親子科普劇《物理秀》、《化學(xué)秀》都看過了，物理門檻有點高，小孩挺喜歡物理，略懂一點點，看過李永樂的書和視頻，家里也買了電磁學(xué)實驗套裝，喜歡動手操作；化學(xué)基本不懂，但這部化學(xué)秀不用帶腦子也適合，主要是歌舞，再做點實驗盒子里的常見化學(xué)實驗，配以高格調(diào)的舞臺效果，總體還是很不錯?？傊瑑刹啃『⒍紣?，贊不絕口。
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#英文動畫# #4-6歲英語啟蒙# #幼兒園# #數(shù)理化啟蒙#
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8歲
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今天玩了規(guī)律的游戲。

首先，第一組故意把一組的規(guī)律弄錯，這樣，讓哥哥查找那組規(guī)律不對，標出來。

其次，第二組和第三組按照規(guī)律填寫空白處，這一組填的都對。

第四組和第五組有些難度，搞不懂。
我給予提示，觀察前面三個數(shù)將近兩個數(shù)的數(shù)字差。
前面的空格填寫正確，后面的還是不太理解，總是答出+1得數(shù)。
不急，慢慢來，平常心態(tài)，興趣最重要。
8歲
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今天做的游戲很簡單，隨意畫一些圖形，然后問數(shù)數(shù)有幾條邊？幾個角。因為之前從沒做過這類游戲，所以，我畫圖形的比較簡單。

哥哥全都答對了，我問哥哥“你怎么知道邊是指哪里的？”，哥哥一臉淡定的說“我就是知道呀。”

如果孩子不理解邊、角，那么家長解釋一下再做，等孩子理解了就增加難度，畫不規(guī)則圖形，讓孩子數(shù)數(shù)邊/角一共多少。

鍛煉觀察力和計數(shù)總和能力。
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2014