我是寫兒童小說的，也寫日常的文章，大家都覺得我寫得很真摯容易打動(dòng)人，語(yǔ)言流暢讀起來(lái)很舒服……其實(shí)我以前不是這樣的。
我看現(xiàn)在的語(yǔ)文教育都是背好詞好句啥的，心里很不是滋味。曾經(jīng)我語(yǔ)文很好，但是我覺得我背了那么多好東西現(xiàn)在幾乎沒影子了。很慶幸，我擺脫了應(yīng)試教育帶來(lái)的寫作壞影響，否則也寫不出好看的兒童小說。
在寫作中，有一個(gè)至關(guān)重要的轉(zhuǎn)換問題。比如腦子里儲(chǔ)存了很多好詞好句好文章為什么自己用不了？為什么有那么多素材我無(wú)法寫在故事里？這其中的關(guān)鍵在于這些東西你是怎么得來(lái)的。如果是你親自體驗(yàn)到的（不是書本來(lái)的）經(jīng)驗(yàn)，感情，你會(huì)記在心里，才有東西可以寫，寫得真實(shí)靈動(dòng)。至于那些修飾語(yǔ)，比如我用“繁盛”來(lái)修飾春天，體驗(yàn)在先，我看過繁花盛開的春天很迷人，但我不知道用更多詞語(yǔ)去表達(dá)，我會(huì)放下，某一天我就看到了“繁盛”會(huì)覺得這就是我想表達(dá)的春天，于是我就學(xué)會(huì)了用這個(gè)詞。
過程是一樣的，背誦只會(huì)讓思維程序化。因?yàn)闆]有體驗(yàn)和感知，背誦再多都用不了的。而如何去體驗(yàn)，其實(shí)需要用心，要用點(diǎn)技巧。需要引導(dǎo)去觀察。
其實(shí)我平時(shí)畫的自然觀察就是訓(xùn)練觀察力的。我的寫作從中獲得了很多靈感。
2015
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