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馬小可
2012
發(fā)布于 2020-10-31 · 圖片1

素質(zhì)培養(yǎng)

昨晚和隊(duì)友爭(zhēng)論一些事情，雙方劍拔弩張，互不相讓，氣氛凝重。這時(shí)，小朋友大步走過(guò)來(lái)，往桌面上拍了一張紙，一聲不吭，頭也不回地走了。我撿起那張紙，上面寫(xiě)了一首詩(shī)，看完再也氣不起來(lái)了。甩給隊(duì)友看，好好讀讀，咱倆這是在干嘛呢，趕緊檢討自個(gè)兒去。 
事后我問(wèn)Michael，你這首詩(shī)是寫(xiě)給我們倆誰(shuí)看的，他說(shuō)寫(xiě)給你們兩個(gè)小孩看的…
不是第一次被孩子教育了，我們做家長(zhǎng)的，有時(shí)候真的不如孩子，他活得純粹看得明白。虧我平時(shí)還和他講那么多道理，到頭來(lái)都是回饋到自己頭上來(lái)的
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5年前
娃真厲害了，才八歲????
5年前
厲害，才八歲，寫(xiě)得太好啦！
5年前
孩子很棒啊，好通透??
5年前
不光是勸架情商高 還能以寫(xiě)詩(shī)來(lái)勸架 這是真厲害啊
5年前
小朋友寫(xiě)的真不錯(cuò)！
5年前
這首詩(shī)寫(xiě)的真好(?▽?)
5年前
我家勸架時(shí)會(huì)說(shuō)注意夫妻關(guān)系要和睦??
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同時(shí)還是個(gè)斜杠斜得厲害的「青年」，跨昆蟲(chóng)、繪畫(huà)、文字創(chuàng)作、學(xué)術(shù)研究，跟鄭淵潔一起寫(xiě)童話。
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本文首發(fā)于公眾號(hào) 噪音（ID:eken_1919）

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馬小可
馬小可
2012
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