我剛寫完一篇日志，歡迎來看～
首先，搞定校內(nèi)。
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跟他一起從作業(yè)入手，讓孩子不害怕英語。
之后想辦法交出高質(zhì)量的作業(yè)（最干凈，最快速，最少錯誤，最好聽等等），讓老師注意到孩子，表揚孩子。（一年級跟老師提提這些要求應(yīng)該可以吧？）
讓孩子積極看待表揚這件事，重視這種榮譽，這樣孩子之后就會更認真對待作業(yè)，為了做出更好的作業(yè)，也只能認真聽講。
這個循環(huán)起來，學(xué)校英語基本沒啥問題了。
之后，就是機構(gòu)。
為什么需要機構(gòu)，怎么選機構(gòu)，零基礎(chǔ)用哪類教材之類的，我也寫了日志，來看～
機構(gòu)也是從作業(yè)入手，跟校內(nèi)的一樣。
只不過，對機構(gòu)你還可以硬氣一些。
可以把學(xué)校解決不了的扔給機構(gòu)，不是說全部上校內(nèi)的教材，而是有針對性的把校內(nèi)的薄弱點讓機構(gòu)加強。
另外，還可以從精神層面上提些要求，孩子沮喪的時候多鼓勵，太飄的時候多錘錘。
機構(gòu)用順手了，比傾聽者的幫助還大。
加油～
2010
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