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進(jìn)入英文章節(jié)書(shū)階段后，已經(jīng)看過(guò)中文版的書(shū)，還有必要看英文原版嗎

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FFFFFF

2010

發(fā)布于 2019-12-09

開(kāi)始時(shí)，娃更關(guān)注情節(jié)的發(fā)展，不太關(guān)注細(xì)節(jié)，看過(guò)了英語(yǔ)是堅(jiān)決不看中文的，看過(guò)中文呢也堅(jiān)決不看英語(yǔ)了，她的理由是，知道故事的情節(jié)了，不想重復(fù)看！

后來(lái)，個(gè)別特別喜歡的書(shū)，中英都看，而且中文還會(huì)找不同譯者的都讀一下，

比如，柳林風(fēng)聲，娃覺(jué)得英語(yǔ)原版，英語(yǔ)有些詞都很老，不是現(xiàn)代的用法，英語(yǔ)看后不覺(jué)得很喜歡，讀了中文的，很喜歡中文版，然后一年半后再讀英文的，她又覺(jué)得也很好看了！

覺(jué)得：不同時(shí)期，孩子可能想法不同，不斷的推薦書(shū)給她，選擇權(quán)還是在孩子！這樣讀起來(lái)更愉快！

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成真媽lulumornin

8歲

14歲

想法

進(jìn)入英文章節(jié)書(shū)階段后，已經(jīng)看過(guò)中文版的書(shū)，還有必要看英文原版嗎

我們一年級(jí)的時(shí)候把羅爾德達(dá)爾的中文版全部看完了，市面上能找到的外國(guó)兒童文學(xué)也看了個(gè)遍，二年級(jí)下開(kāi)始看這些書(shū)的原版書(shū)，還有一些兒童文學(xué)直接就上原版了。

如果孩子的能力達(dá)到了，我個(gè)人認(rèn)為直接看原版就可以了。畢竟是兒童文學(xué)，談不上翻譯多精妙，反而看原版可以讓孩子體會(huì)作者的遣詞用句，還能學(xué)到一些雙關(guān)語(yǔ)、俏皮話，感受語(yǔ)言的魅力。我娃中文沒(méi)有摘抄本，英文倒是自己搞了一本，上面記了好多書(shū)里的笑話、腦筋急轉(zhuǎn)彎什么的，沒(méi)事就愛(ài)拿出來(lái)考我。

中文的優(yōu)秀兒童文學(xué)說(shuō)實(shí)話并不如外國(guó)兒童文學(xué)豐富，與...

1 96 評(píng)論

ECHO515

14歲

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進(jìn)入英文章節(jié)書(shū)階段后，已經(jīng)看過(guò)中文版的書(shū)，還有必要看英文原版嗎

選擇原版還是譯版，是根據(jù)這階段的閱讀目的來(lái)定的。

比如科普文，沒(méi)有情節(jié)的吸引，對(duì)大部分女娃都不太友好，但又想補(bǔ)充nonfiction怎么辦？上譯版啊，用母語(yǔ)吸收肯定比死啃外語(yǔ)的要好，效率也高。

我們選擇原版的fiction，主要是為了用情節(jié)吸引娃，提高閱讀水平，這時(shí)就不適合選譯版了。如果目標(biāo)是要看某一本書(shū)（例如學(xué)校要求的書(shū)單），在能流暢地讀懂的情況下，當(dāng)然是原版最好。

可是聽(tīng)說(shuō)有些學(xué)校，課外閱讀后會(huì)變成試卷上的細(xì)節(jié)題，這種情況就需要讀譯版了??

一句話，版本的選擇要為...

2 3 評(píng)論

朵拉和媽媽

17歲

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進(jìn)入英文章節(jié)書(shū)階段后，已經(jīng)看過(guò)中文版的書(shū)，還有必要看英文原版嗎

我們家孩子不會(huì)有您的焦慮，從小中文閱讀就不看翻譯小說(shuō)，中文兒童文學(xué)故事小說(shuō)足夠孩子看的了。

我自己的哈里波特都收起來(lái)了，讓孩子看原版。

個(gè)人認(rèn)為，看英文書(shū)學(xué)英文是附加福利，主要是為了拓展認(rèn)知、愉悅身心?，F(xiàn)在書(shū)籍，特別是英文兒童書(shū)籍多得很，只怕看不完，沒(méi)有必要重復(fù)閱讀。

羅爾德達(dá)爾的書(shū)AR值是4.5-5（即適合母語(yǔ)四五年級(jí)詞匯認(rèn)知的孩子閱讀），對(duì)應(yīng)去找相應(yīng)AR值（或藍(lán)思）的英文兒童文學(xué)即可。

前不久我搜了一下，光紐伯瑞兒童文學(xué)大獎(jiǎng)作品（小說(shuō)）這個(gè)區(qū)間的就有一百多本，再補(bǔ)...

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youyou西木成林

16歲

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進(jìn)入英文章節(jié)書(shū)階段后，已經(jīng)看過(guò)中文版的書(shū)，還有必要看英文原版嗎

這個(gè)取決于你的閱讀目的，

如果只是為了休閑娛樂(lè)，那么可以先看中文，再看英文，這樣在理解的基礎(chǔ)上，再看英文，你會(huì)咀嚼到英文和中文表述上的差異和語(yǔ)言的美麗韻味。。。。

如果你是想提高英文水平的話，那么建議先讀英文，努力去理解原作的含義，對(duì)迷惑不解之處再對(duì)照中文查看確認(rèn)一下之前的猜測(cè)，再回過(guò)頭來(lái)看英文原文是怎樣措辭造句來(lái)表達(dá)那個(gè)糾結(jié)你很深的語(yǔ)句。。。

慢慢堅(jiān)持，啃下去，一定會(huì)有極大提高，不知不覺(jué)中~~~

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香如故lala

14歲

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進(jìn)入英文章節(jié)書(shū)階段后，已經(jīng)看過(guò)中文版的書(shū)，還有必要看英文原版嗎

我覺(jué)得看過(guò)中文版再看原版是可以的。羅爾德達(dá)爾那套書(shū)我家是二年級(jí)看的，時(shí)隔兩年，目前四年級(jí)，我買回來(lái)羅爾德達(dá)爾那套英文版，一直迷戀老鼠記者，聽(tīng)得如癡如醉的娃轉(zhuǎn)眼看到羅爾德達(dá)爾英文版，就讓我播放音頻，邊聽(tīng)邊看書(shū)那叫一個(gè)急不可待，不時(shí)還哈哈大笑，可見(jiàn)是聽(tīng)懂了聽(tīng)進(jìn)去了，做ar 測(cè)試正確率90%。我好奇地問(wèn)她很多生詞認(rèn)識(shí)嗎，她說(shuō)考上下文能猜測(cè)出來(lái)，用有道詞典隨便考她幾個(gè)，果然猜的八九不離十?？梢?jiàn)中文閱讀力和理解力對(duì)英文是有助力作用的。所以，只要孩子喜歡，就讓她聽(tīng)讓她看，喜歡、入迷正式我...

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fair貝

14歲

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進(jìn)入英文章節(jié)書(shū)階段后，已經(jīng)看過(guò)中文版的書(shū)，還有必要看英文原版嗎

有吧。中文版看得很熟的《格林童話》、《多萊爾的希臘神話書(shū)》都看了英文的原版，由此拓展看了安徒生童、國(guó)家地理出的希臘神話、北歐神話、伊索寓言。羅爾德的《女巫》也是先看的中文版，后看了英文版。

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lemon_cjp

14歲

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進(jìn)入英文章節(jié)書(shū)階段后，已經(jīng)看過(guò)中文版的書(shū)，還有必要看英文原版嗎

經(jīng)典的書(shū)我會(huì)都買的，像羅爾德達(dá)爾、哈利波特我都是中英文都買的。我覺(jué)得無(wú)論是先看中文，再看英文；還是先英文，再中文，如果孩子感興趣，看進(jìn)去了，這個(gè)中英文相互印證的過(guò)程，對(duì)孩子理解故事，提高語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力都是有幫助的。

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喜歡面包的豬

12歲

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進(jìn)入英文章節(jié)書(shū)階段后，已經(jīng)看過(guò)中文版的書(shū)，還有必要看英文原版嗎

對(duì)小朋友來(lái)說(shuō)，如果中文看過(guò)了，很容易看英文的時(shí)候去翻中文，而且興趣也會(huì)沒(méi)有，就會(huì)挑容易的看，沒(méi)有必要。還是建議原版的書(shū)就讀原版的，而中文書(shū)就看中文的，思路跟思維模式也會(huì)不一樣。我們家是這樣的，不知道別的小朋友的情況如何

如果歷史是一群喵3: 秦楚兩漢篇 National Geographic Readers Level 2: Rosa Parks (Readers Bios)

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大哥的大哥

13歲

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進(jìn)入英文章節(jié)書(shū)階段后，已經(jīng)看過(guò)中文版的書(shū)，還有必要看英文原版嗎

有好的英文讀本，中文英文都會(huì)讓孩子讀的，因?yàn)榉g好的漢語(yǔ)非常耐讀，對(duì)中文的學(xué)習(xí)積累也有益處，不過(guò)要選擇好一點(diǎn)無(wú)刪減的譯本，挑一挑出板社和譯者。不過(guò)英文口水書(shū)不會(huì)再讓孩子看一遍中文的了，沒(méi)什么意義，刷一遍圖個(gè)樂(lè)就得了。

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