原版閱讀時(shí)這樣做筆記，有效提高閱讀理解力

在自主閱讀的過(guò)程中，不少學(xué)生都有這樣的感覺(jué)：讀的時(shí)候感覺(jué)自己收獲不少，合上書又什么都忘了。

如何才能做到有效閱讀，讓自己讀過(guò)的每一本書都有扎實(shí)的收獲？最好的辦法就是做閱讀筆記。我在wikiHow發(fā)現(xiàn)了一種專門針對(duì)原版章節(jié)書閱讀的記筆記方法，對(duì)提高閱讀能力非常有效，下面介紹給大家。

01

分成5部分

首先，我們將筆記分為5個(gè)部分：

1. 人物（Characters）
2. 背景（Setting）
3. 詞匯（Vocabulary）
4. 故事（Story）
5. 預(yù)測(cè)（Predictions）

02

寫下本章標(biāo)題

首先找出人物部分。在頁(yè)面左上方寫上本章的標(biāo)題，如果沒(méi)有標(biāo)題，就寫Chapter 1。

03

開始閱讀

開始閱讀，閱讀時(shí)注意圈出出場(chǎng)人物的名字、事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)等。

04

記錄人物

開始記錄人物。當(dāng)某個(gè)人物第一次出現(xiàn)時(shí)，在人物部分左側(cè)寫下ta的名字。

然后劃一道豎線，在右側(cè)記錄下書中提到的人物特征。

每一次該人物出現(xiàn)時(shí)，作者都在給出一線關(guān)于ta的線索。閱讀時(shí)你要做個(gè)“偵探”，盡可能多的找出關(guān)于ta的線索，逐一列下來(lái)，例如年齡、外貌、性格、恐懼、朋友等等。

記得留出足夠的空間，每頁(yè)最多記錄兩個(gè)人物。

05

記錄背景

背景指的是故事發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)。

你需要找出每場(chǎng)戲發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)，記錄下來(lái)，然后在第二行列出更多的細(xì)節(jié)和特征。但記得不要直接復(fù)制書中的原話，用自己的話簡(jiǎn)要地概括一下。

06

記錄詞匯

閱讀時(shí)遇到生詞可以這樣來(lái)處理：

首先寫下這個(gè)單詞，標(biāo)注上頁(yè)碼，在第二行抄下包含該單詞的整句話（這點(diǎn)非常重要），然后空出四行以便之后添加釋義。

在閱讀的過(guò)程中不要查字典，這樣會(huì)打斷閱讀的連貫性，很多生詞其實(shí)可以通過(guò)上下文猜測(cè)詞義。但是你可以在閱讀完一章或一天的閱讀任務(wù)之后，統(tǒng)一查字典來(lái)學(xué)習(xí)。

07

記錄情節(jié)

當(dāng)你讀完一章之后，合上書，回想一下本章內(nèi)容，做兩點(diǎn)總結(jié)：

1. 用1-3句話（自己的語(yǔ)言）總結(jié)下都發(fā)生了什么
2. 找出這一章發(fā)生的最重要的事

08

做預(yù)測(cè)

大膽嘗試下預(yù)測(cè)下一章將會(huì)發(fā)生什么吧，沒(méi)猜對(duì)也沒(méi)關(guān)系。你可以假設(shè)自己是作者，“如果我來(lái)寫這個(gè)故事，下面我會(huì)設(shè)計(jì)怎樣的情節(jié)？”寫下你的設(shè)想，在閱讀下一章的時(shí)候檢驗(yàn)下自己的預(yù)測(cè)。

09

查字典

讀完一章之后，可以統(tǒng)一查字典了。

那么，每個(gè)詞都有很多釋義，需要把所有的釋義都抄下來(lái)嗎？我們的建議是只抄下文中所指的那個(gè)釋義。在記錄單詞時(shí)抄寫下來(lái)的原句為記憶該釋義提供了語(yǔ)境，因此可以針對(duì)性地學(xué)習(xí)，以節(jié)省時(shí)間。

10

完成

最后，在記錄完的每個(gè)部分劃一條雙線作為結(jié)束，之后再以同樣的方法記錄下一章。

閱讀筆記可以幫你養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，閱讀習(xí)慣的改變將帶來(lái)思考方式的改變。希望大家都可以按照這樣的方法，堅(jiān)持閱讀每一本書，相信你的閱讀能力一定會(huì)有質(zhì)的提高。