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默默亦嫣然
2018
發(fā)布于 2025-01-09 · 圖片2 
《陽(yáng)光少年報(bào)》是丹媽推薦的，朋友讀了也說(shuō)好，就義無(wú)反顧地入手了。
起先，孩子并不感興趣，報(bào)紙到了丟在一遍。老母親也不氣餒，我相信，只是那個(gè)“點(diǎn)”沒(méi)有到，終有一天，他會(huì)感興趣的。
果然，有一天，他看到了漫畫(huà)板塊里有他感興趣的內(nèi)容，興奮得不得了，馬上喚老母親讀。
從此一發(fā)不可收拾。
周末，在課外書(shū)里找到了報(bào)紙上相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，更是興致勃勃。
《陽(yáng)光少年報(bào)》，值得入。
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推薦閱讀

7歲
書(shū)評(píng)
神奇點(diǎn)心店2: 我不想吃音樂(lè)餅干
[日]廣島玲子◎著; [日]加加◎繪; 仲雷雷◎譯 / 北京科學(xué)技術(shù)出版社
每天抓緊時(shí)間完成作業(yè)的動(dòng)力就是——九點(diǎn)半前躺進(jìn)被窩就可以聽(tīng)《神奇點(diǎn)心店》。不得不佩服作者的腦洞，很大。這么多點(diǎn)心，都能構(gòu)想出來(lái)。每一個(gè)故事都是那么引人入勝。
有時(shí)，娃會(huì)說(shuō)：如果我有XX點(diǎn)心就好了。
明天開(kāi)啟第三本。開(kāi)心。
7歲
書(shū)評(píng)
與時(shí)間賽跑的大熊
[法]讓-呂克?弗羅芒塔勒 著; 張姝雨 譯 / 電子工業(yè)出版社
這是一本既適合兒童又適合成人的書(shū)。
原先，我以為這是一本教孩子認(rèn)識(shí)時(shí)間的書(shū)。的確是的，把鐘面比喻成了切割了的披薩，教得很形象，很生動(dòng)。
后來(lái)，畫(huà)風(fēng)卻變了。能通過(guò)鐘表看時(shí)間的熊，變得忙碌，最終因疲勞過(guò)度而暈倒。在深山里休養(yǎng)的時(shí)候，認(rèn)識(shí)了另一頭不戴手表的熊，幸福地生活在了一起。
但是，最后的結(jié)局又出人意料：兩頭熊帶著寶寶又回歸了城市。
我們?cè)诮o孩子讀繪本的時(shí)候，常常自己也能被其中的某個(gè)點(diǎn)被觸動(dòng)到：
怎樣正確地認(rèn)識(shí)時(shí)間？
需不需要和時(shí)間賽跑？
7歲
書(shū)評(píng)
超級(jí)跑跑鎮(zhèn)
亞?wèn)| 文, 麥克小奎 圖 / 中信出版社
那一天在公交站臺(tái)前，貓指著廣告牌喊：“明！”一看，果然是。不用想就知道，是從《超級(jí)跑跑鎮(zhèn)》里學(xué)來(lái)的。
今天晚上，他又挑了這本書(shū)。老母親拿過(guò)手邊的紙和筆，一邊畫(huà)一邊說(shuō)：“小，噠噠噠！大，噠噠噠！咣！變成了什么？”
“不知道?！?br/> “尖哦！上面小小的下面大大的，不就是尖嗎？”
“哈哈哈??(???*)！”

“螞蟻??，噠噠噠！翅膀，噠噠噠！咣！”
“蝴蝶！”
“哈哈哈??(???*)！”

他搶過(guò)老母...
7歲
書(shū)評(píng)
遇見(jiàn)大師: 里奧·提莫斯兒童繪本系列: 彩色的烏鴉
里奧·提莫斯 著，馬萍 譯 / 中信出版社
今天提前接貓回來(lái)，發(fā)現(xiàn)他呆呆的。摸摸額頭，也不燙。講書(shū)的過(guò)程中，不斷哈欠。事出反常必有妖。
果然，八點(diǎn)多開(kāi)始發(fā)燒了。但還是嚷嚷著要講書(shū)。
給他挑了三本里奧·提莫斯的作品——《哈里的新家》、《彩色的烏鴉》和《大象島》。從他的反應(yīng)來(lái)看，應(yīng)該最喜歡《大象島》。但站在成人視角，我最喜歡《彩色烏鴉》。
烏鴉獨(dú)來(lái)獨(dú)往，別的鳥(niǎo)兒接受不了他全身的黑黢黢，覺(jué)得他是個(gè)壞家伙。但他試圖改變自己，用五彩的油漆將自己涂得跟那些鳥(niǎo)兒一樣時(shí)，那些鳥(niǎo)兒卻更驚惶地逃離了。
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7歲
想法
幼兒園閱讀量上千并不是天方夜譚，我相信小花生里的很多用戶都是有過(guò)之而無(wú)不及。如果從小班開(kāi)始讀，一天一本，三年不就上千了？更何況，一天不可能只讀一本書(shū)。我家娃從六個(gè)月開(kāi)始聽(tīng)我讀書(shū)，學(xué)前閱讀量已經(jīng)上萬(wàn)。我覺(jué)得任何事在于堅(jiān)持。堅(jiān)持每天給孩子讀書(shū)，哪怕一天只有一兩本，日積月累，孩子會(huì)反饋給你驚喜。
7歲
想法
作業(yè)檢查+線上課程+閱讀 校內(nèi)的書(shū)面作業(yè)基本在托管能完成，回家后：
1.落實(shí)校內(nèi)作業(yè)。檢查托管課完成作業(yè)的正確率，訂正。再完成背誦、朗讀等口頭作業(yè)。
2.進(jìn)行線上課程。周二、四、五、日晚上都有線上課程，分別是火花思維、數(shù)獨(dú)和火花編程。上完課后還要完成相應(yīng)的練習(xí)。
3.堅(jiān)持課外閱讀。小學(xué)一年級(jí)，獨(dú)立閱讀和親子共讀并進(jìn)。
關(guān)燈后睡前還要和老母親嘮嘮嗑，大概九點(diǎn)五十左右才能睡著。
7歲
書(shū)評(píng)
14只老鼠的秋天進(jìn)行曲
[日]巖村和朗 文·圖；彭懿 譯 / 接力出版社
14只老鼠系列是姐姐小的時(shí)候入的，我已經(jīng)忘記姐姐是否看過(guò)。
我曾多次試圖向貓“推薦”這套書(shū)，但他都是興致乏乏。
今晚，我們兩個(gè)人又都犯懶了，相互讓對(duì)方去挑書(shū)。最后，老母親敗下陣來(lái)，不得不去臥室門(mén)口的書(shū)架上挑書(shū)。
一眼看到了十四只老鼠，想著：就挑一本秋天主題的，再試試！
事實(shí)證明，老母親選對(duì)了。剛剛讀了《與眾不同的站出來(lái)》，兩個(gè)人興致勃勃地找了不同，《秋天進(jìn)行曲》開(kāi)篇就是老鼠們?cè)谇锾斓纳掷镒矫圆?。找著躲藏起?lái)的老二、老八、老六，尋找到了...
7歲
想法
堵不如疏 “饑餓心理”，應(yīng)該有聽(tīng)到過(guò)吧？你越是阻止，孩子心里就越渴求。其實(shí)孩子看的書(shū)，也不是什么不好的書(shū)，像《神奇點(diǎn)心店》，真的很優(yōu)秀，作為成年人也會(huì)被吸引。
你的顧慮無(wú)非有二：1.沉迷閱讀，影響學(xué)習(xí)；2.反復(fù)閱讀，錯(cuò)過(guò)其它好書(shū)。那就想一想，能不能逐條解決？
問(wèn)題一，能不能坐下來(lái)，和孩子談一談，建立規(guī)則，約定每日閱讀的時(shí)間，以及閱讀和作業(yè)的次序。
問(wèn)題二，媽媽先自己去了解同類(lèi)型卻更有深度的書(shū)，自己先讀起來(lái)，從而吸引孩子去閱讀。也可以給孩子構(gòu)建閱讀圈?，找?guī)讉€(gè)伙伴一起讀“新鮮”的書(shū)，這樣...
7歲
書(shū)評(píng)
蒲公英科學(xué)繪本系列13: 誰(shuí)吃了蒼蠅?
(韓)張基華 編；(韓)金熙映 繪；陳愛(ài)麗 譯 / 浙江教育出版社
又是周五晚。
和貓兩人窩在地下室。喝茶。講書(shū)。吃零食。
老母親找到了“蒲公英科學(xué)繪本”系列，迎來(lái)了貓前所未有的讀科普讀物的歡快笑聲。
我覺(jué)得，他之所以會(huì)喜歡這套（本）書(shū)，是因?yàn)樗哂泄适滦院腿の缎?，不枯燥，不說(shuō)教。
跟以前一樣，特別喜歡的書(shū)，他會(huì)要求講多遍。OK，滿足你！
7歲
書(shū)評(píng)
愛(ài)的教育
（意） 亞米契斯；朱明霞 著 / 二十一世紀(jì)出版社
雖然說(shuō)的是三年級(jí)升四年級(jí)的故事，但版本是注音版，語(yǔ)言也較淺顯，非常適合一年級(jí)孩子閱讀。
一年級(jí)的娃，進(jìn)入了新的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)老師，對(duì)同學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)方式，都存在著新鮮感。而這本書(shū)描寫(xiě)的校園生活，正符合孩子的閱讀“口味”。
五星推薦。
陽(yáng)光少年報(bào)
作者:王仁海
出版社:《陽(yáng)光少年報(bào)》編輯部
出版時(shí)間:2025年
默默亦嫣然
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2018