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默默亦嫣然
2018
發(fā)布于 2022-11-27 · 圖片1 
這是一本既適合兒童又適合成人的書。
原先，我以為這是一本教孩子認(rèn)識(shí)時(shí)間的書。的確是的，把鐘面比喻成了切割了的披薩，教得很形象，很生動(dòng)。
后來，畫風(fēng)卻變了。能通過鐘表看時(shí)間的熊，變得忙碌，最終因疲勞過度而暈倒。在深山里休養(yǎng)的時(shí)候，認(rèn)識(shí)了另一頭不戴手表的熊，幸福地生活在了一起。
但是，最后的結(jié)局又出人意料：兩頭熊帶著寶寶又回歸了城市。
我們在給孩子讀繪本的時(shí)候，常常自己也能被其中的某個(gè)點(diǎn)被觸動(dòng)到：
怎樣正確地認(rèn)識(shí)時(shí)間？
需不需要和時(shí)間賽跑？
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推薦閱讀

7歲
想法
堵不如疏 “饑餓心理”，應(yīng)該有聽到過吧？你越是阻止，孩子心里就越渴求。其實(shí)孩子看的書，也不是什么不好的書，像《神奇點(diǎn)心店》，真的很優(yōu)秀，作為成年人也會(huì)被吸引。
你的顧慮無非有二：1.沉迷閱讀，影響學(xué)習(xí)；2.反復(fù)閱讀，錯(cuò)過其它好書。那就想一想，能不能逐條解決？
問題一，能不能坐下來，和孩子談一談，建立規(guī)則，約定每日閱讀的時(shí)間，以及閱讀和作業(yè)的次序。
問題二，媽媽先自己去了解同類型卻更有深度的書，自己先讀起來，從而吸引孩子去閱讀。也可以給孩子構(gòu)建閱讀圈?，找?guī)讉€(gè)伙伴一起讀“新鮮”的書，這樣...
7歲
想法
天賦到底該怎么定義呢？ “天賦”的定義是什么？應(yīng)該是某一方面天資特別高，不需要老師特意指導(dǎo)，就能在某一領(lǐng)域出類拔萃。
在孩子讀進(jìn)入群體生活前，家長可能會(huì)覺得自己孩子哪兒哪兒都有天賦。畫了個(gè)小人，哎，我的娃有畫畫天賦。算對了一道口算，哎，我的娃有數(shù)學(xué)天賦?？墒牵坏┻M(jìn)入學(xué)習(xí)群體，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，畫畫的好的多得是。加減法算什么，別人家娃乘除張口就來。
真正有天賦的娃如同鳳毛麟角，99%的娃就是普娃。不要期盼自己的孩子有什么天賦，期望越高，失望越大。
7歲
書評(píng)
14只老鼠的秋天進(jìn)行曲
[日]巖村和朗 文·圖；彭懿 譯 / 接力出版社
14只老鼠系列是姐姐小的時(shí)候入的，我已經(jīng)忘記姐姐是否看過。
我曾多次試圖向貓“推薦”這套書，但他都是興致乏乏。
今晚，我們兩個(gè)人又都犯懶了，相互讓對方去挑書。最后，老母親敗下陣來，不得不去臥室門口的書架上挑書。
一眼看到了十四只老鼠，想著：就挑一本秋天主題的，再試試！
事實(shí)證明，老母親選對了。剛剛讀了《與眾不同的站出來》，兩個(gè)人興致勃勃地找了不同，《秋天進(jìn)行曲》開篇就是老鼠們在秋天的森林里捉迷藏。找著躲藏起來的老二、老八、老六，尋找到了...
7歲
書評(píng)
蒲公英科學(xué)繪本系列13: 誰吃了蒼蠅?
(韓)張基華 編；(韓)金熙映 繪；陳愛麗 譯 / 浙江教育出版社
又是周五晚。
和貓兩人窩在地下室。喝茶。講書。吃零食。
老母親找到了“蒲公英科學(xué)繪本”系列，迎來了貓前所未有的讀科普讀物的歡快笑聲。
我覺得，他之所以會(huì)喜歡這套（本）書，是因?yàn)樗哂泄适滦院腿の缎?，不枯燥，不說教。
跟以前一樣，特別喜歡的書，他會(huì)要求講多遍。OK，滿足你！
7歲
想法
幼兒園閱讀量上千并不是天方夜譚，我相信小花生里的很多用戶都是有過之而無不及。如果從小班開始讀，一天一本，三年不就上千了？更何況，一天不可能只讀一本書。我家娃從六個(gè)月開始聽我讀書，學(xué)前閱讀量已經(jīng)上萬。我覺得任何事在于堅(jiān)持。堅(jiān)持每天給孩子讀書，哪怕一天只有一兩本，日積月累，孩子會(huì)反饋給你驚喜。
7歲
書評(píng)
陽光少年報(bào)
王仁海 / 《陽光少年報(bào)》編輯部
《陽光少年報(bào)》是丹媽推薦的，朋友讀了也說好，就義無反顧地入手了。
起先，孩子并不感興趣，報(bào)紙到了丟在一遍。老母親也不氣餒，我相信，只是那個(gè)“點(diǎn)”沒有到，終有一天，他會(huì)感興趣的。
果然，有一天，他看到了漫畫板塊里有他感興趣的內(nèi)容，興奮得不得了，馬上喚老母親讀。
從此一發(fā)不可收拾。
周末，在課外書里找到了報(bào)紙上相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，更是興致勃勃。
《陽光少年報(bào)》，值得入。
7歲
想法
作業(yè)檢查+線上課程+閱讀 校內(nèi)的書面作業(yè)基本在托管能完成，回家后：
1.落實(shí)校內(nèi)作業(yè)。檢查托管課完成作業(yè)的正確率，訂正。再完成背誦、朗讀等口頭作業(yè)。
2.進(jìn)行線上課程。周二、四、五、日晚上都有線上課程，分別是火花思維、數(shù)獨(dú)和火花編程。上完課后還要完成相應(yīng)的練習(xí)。
3.堅(jiān)持課外閱讀。小學(xué)一年級(jí)，獨(dú)立閱讀和親子共讀并進(jìn)。
關(guān)燈后睡前還要和老母親嘮嘮嗑，大概九點(diǎn)五十左右才能睡著。
7歲
想法
2025年目標(biāo) 1.閱讀：努力增加每日閱讀時(shí)長；堅(jiān)持親子共讀；增加獨(dú)立閱讀時(shí)間；繼續(xù)古詩積累；加強(qiáng)識(shí)字。
2.數(shù)學(xué)：寒假開啟《舉一反三》；堅(jiān)持?jǐn)?shù)獨(dú)訓(xùn)練。
3.運(yùn)動(dòng)：堅(jiān)持周五校內(nèi)籃球課；堅(jiān)持每日跳繩。
4.睡眠：不管工作日還是周末，堅(jiān)持9:30必須關(guān)燈。
PS：娃就是一普娃，好高騖遠(yuǎn)不可行。目標(biāo)立得低一些，腳步踏實(shí)一些，健健康康，平平安安，即好。
7歲
想法
如果堅(jiān)定內(nèi)心的想法，就不要在意別人的目光。別人說你卷，是她（他）自己擺爛，又不希望別人努力的陰暗心理，為什么要理會(huì)呢？自己的娃是自己的，認(rèn)定對的事就一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)地去做。至于“卷”還是“不卷”，由孩子的狀態(tài)絕對。
7歲
書評(píng)
超級(jí)跑跑鎮(zhèn)
亞東 文, 麥克小奎 圖 / 中信出版社
那一天在公交站臺(tái)前，貓指著廣告牌喊：“明！”一看，果然是。不用想就知道，是從《超級(jí)跑跑鎮(zhèn)》里學(xué)來的。
今天晚上，他又挑了這本書。老母親拿過手邊的紙和筆，一邊畫一邊說：“小，噠噠噠！大，噠噠噠！咣！變成了什么？”
“不知道?！?br/> “尖哦！上面小小的下面大大的，不就是尖嗎？”
“哈哈哈??(???*)！”

“螞蟻??，噠噠噠！翅膀，噠噠噠！咣！”
“蝴蝶！”
“哈哈哈??(???*)！”

他搶過老母...
與時(shí)間賽跑的大熊
作者:[法]讓-呂克?弗羅芒塔勒 著; 張姝雨 譯
出版社:電子工業(yè)出版社
出版時(shí)間:2019-08
默默亦嫣然
默默亦嫣然
2018