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ZDZX
2015
發(fā)布于 2020-07-24 
樓主是問寫單詞詞方面還是寫作方面？

寫作練習(xí)涉及語法，我們還沒有。詞匯書，我們用240，但只是積累詞匯，準(zhǔn)確說學(xué)習(xí)了解一些詞性，以及近義詞之類的。我們不要求默寫，會讀會用，英英解釋就行。

默寫單詞，小學(xué)之后再考慮。

240 Vocabulary Words Kids Need to Know, Grade 2
提到的圖書
240 Vocabulary Words Kids Need to Know, Grade 2
944人有 · 422人讀過 · 書評6
Mela Ottaiano 著 / Scholastic
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10歲
想法
不知道聽力到什么程度. 我們是聽讀先行，這個屬于輸入，寫作放在最后，如果不著急考ket沒必要過早寫，先把聽力拉到可以裸聽中高章的程度，自讀初章，口語交流無障礙，再來搞寫作！

你們現(xiàn)在自讀I J 寫作完全可以不著急！過早寫的話，一旦停止一段時間，孩子忘記很快，之前投入的時間打了水漂！如果為了應(yīng)試，聽寫也要自然拼讀的基礎(chǔ)，聽音能寫，有個別拼錯再糾正！再閱讀中可以強(qiáng)化每個詞的發(fā)音，按自拼的音節(jié)拼讀，對單詞加深印象，這樣強(qiáng)化一段時間，孩子聽寫會有進(jìn)步的！
對于五歲孩子學(xué)英語，應(yīng)是感興趣可理解的材料多聽，培養(yǎng)對英語的興趣為主。

寫和背，按個人認(rèn)知，可能降低幼齡孩子對英語的興趣，稍顯操之過急，如果僅僅為了寫和背那些基礎(chǔ)常用單詞而讓孩子降低興趣，得不償失！相反，孩子越大，學(xué)習(xí)英語單詞，語法，表達(dá)，也就越容易且扎實，因為有了知識系統(tǒng)架構(gòu)，那時學(xué)習(xí)的付出收益比呈指數(shù)增長，也就是說，知識基本面積累到一定層次后，學(xué)習(xí)收益會飛速上漲，學(xué)習(xí)成本卻在下滑，這就是所謂的高效學(xué)習(xí)！這也是我一直崇尚孩子學(xué)前多識字(自然習(xí)得），多閱讀??的原因。

比...
10歲
想法
問題：中班升大班的娃，如何訓(xùn)練英語寫的能力?

回答：應(yīng)該和我們差不多大，目前都是大班。寫英文我們分成了三步：第一步假期前抄了一兩個月的短句短文，熟悉了字母的寫法，但不要求寫的多漂亮；第二步開始寫一些240單詞里面的單詞等，但不提要求，娃愿意寫幾頁算幾頁；第三步跟著英文課，造一些短句子、寫一寫一兩句話的小日記。
10歲
想法
需要加強(qiáng)寫的，如果現(xiàn)在字母還有寫反的，應(yīng)該從英文字母開始，當(dāng)然單詞也可以，一邊強(qiáng)化字母寫法一邊強(qiáng)化單詞拼寫。而且樓主家如果raz已經(jīng)讀到i j，寫已經(jīng)落下挺多了，不應(yīng)該的。我們家也是中班升大班，raz讀到d而已，但是有時候自己都會寫長句。下圖雖然句子結(jié)構(gòu)語法不對，因為這個確實現(xiàn)在沒必要強(qiáng)求，但是起碼每個單詞都是自己自發(fā)寫出來，而且都是對的。

樓主家raz以后讀raz要多用quiz，或者讀完問他一些簡單的問題，看看他是否真的明白讀的內(nèi)容。因為我覺得如果真的讀了，不應(yīng)該出現(xiàn)這種...
10歲
16歲
想法
同中升大的孩子，小班開始跟著機(jī)構(gòu)學(xué)英語，最初是希望孩子由外教帶著練聽力，練口語，書寫并不在我的計劃內(nèi)，但孩子班里最大的娃即將二年級，因而課后老師布置的作業(yè)中難免有寫的任務(wù)，于是小娃娃跟著一起寫單詞，做作業(yè)。年齡小，手部肌肉還沒發(fā)育好，每次書寫對于她來說和畫畫一樣，所以在這方面我們沒有過多的要求，唯一要求的就是按時完成，真正的書寫訓(xùn)練我認(rèn)為還是到上了小學(xué)之后吧，學(xué)齡前先把聽說讀做好。
?
10歲
想法
默默的膜拜一下。我們也是中升大，沒有刻意寫字，明顯感覺娃的手部力量不足。最近練了一段時間的籃球感覺好一點了。個人覺得在寫這方面沒必要太著急，先聽說吧，太小寫字容易阻礙手部發(fā)育，順勢而為吧
10歲
想法
太早了，這要求有點高?。「髀放Ｍ蘖懋?dāng)別論，但是要清楚一點，牛娃的那不是普標(biāo)。

同齡，只會寫很簡單的單詞和句子，自發(fā)好玩偶爾寫一下，能寫出來不管對錯都猛夸??！

目前也是做點詞匯類的練習(xí)冊玩，計劃6歲以后開始寫一些。

Skill Sharpeners Spell & Write, Kindergarten Skill Sharpeners Reading, Kindergarten Collins Phonics and Spelling: Ages 4-5
15歲
想法
親愛的樓主，我其實有一點不太明白，您家都可以閱讀到raz–i了 應(yīng)該屬于早就認(rèn)字了，閱讀能力應(yīng)該很強(qiáng)了，對嗎？

英文學(xué)習(xí)方法聽，說，讀 ，寫，您家目前聽說讀三項都已經(jīng)超級無敵了，那么就背單詞好了。您家讀一篇raz就需要做到無生詞。一般我們讀到E開始才要求培養(yǎng)自主閱讀，為了配合認(rèn)字會要求從sight word認(rèn)，因為有aa,~D聽讀基礎(chǔ)，閱讀起來很快就可以自主出聲閱讀，而e組聽力會要求從繪本轉(zhuǎn)成初章

到了i一般更方面都會打下良好基礎(chǔ)，像樓主字母都不寫的不會出現(xiàn)。所以估計大家...
10歲
想法
說來慚愧，從未練習(xí)過拼寫。甚至自然拼讀都沒完全學(xué)完。

目前處于會認(rèn)會讀不會寫的情況。

有時候問他某個單詞怎么拼，簡單的他能蒙出來，長一點的就不會了。

如果今年年底考KET，或許我會帶他練練拼寫，如果沒報上名就算了，等上小學(xué)了再練習(xí)也來得及。
9歲
15歲
想法
我家老大小學(xué)以前基本沒寫過字，一年級開始拿筆，嚴(yán)格執(zhí)行老師說的坐姿要求和提筆練字，從來沒有出現(xiàn)過鏡像顛倒類似的問題。

孩子的發(fā)展也要遵循自然生長規(guī)律，聽說讀寫，寫在最后面，著急提前開始，除了多走彎路，有什么必要呢？
ZDZX
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2015