自然拼讀怎么學(xué)？只看這一篇就夠了

有些家長(zhǎng)認(rèn)為自然拼讀很重要，“見詞能讀，聽音能寫”的效果太強(qiáng)大，往往不惜花費(fèi)大把金錢和時(shí)間（主要是孩子的時(shí)間）去報(bào)各種關(guān)于自然拼讀的班。

其實(shí)真的沒有這個(gè)必要，自然拼讀也并沒有那么“強(qiáng)大”和“神秘”。下面我給大家分享一下我們的自然拼讀學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

在分享我們學(xué)習(xí)自然拼讀的經(jīng)驗(yàn)之前，先簡(jiǎn)單介紹一下自然拼讀。

自然拼讀法又稱 Phonics ， 它不僅是以英語為母語國家的孩子學(xué)習(xí)英語讀音與拼字，增進(jìn)閱讀能力與理解力的教學(xué)法，更是以英語為第二語言的英語初學(xué)者學(xué)習(xí)發(fā)音規(guī)則與拼讀技巧的教學(xué)方法。

中文是表意文字，而英語是表音文字。一般來說，如果掌握了這種英文的字母和拼寫規(guī)則，聽到讀音可以拼出來，看到一個(gè)詞可以讀出來，這樣英語學(xué)起來比較容易。這些英文詞匯的發(fā)音規(guī)律，就是Phonics自然拼讀。

自然拼讀的作用                                                    

掌握英文字母組合的發(fā)音規(guī)律后，能夠依照單詞的拼寫，讀出單詞的發(fā)音，做到“看詞能讀”；反過來，能夠根據(jù)聽到的單詞的發(fā)音，猜出單詞的拼寫，做到“聽音能寫”。

在孩子的英語學(xué)習(xí)過程中，如果前期積累了大量的聽力詞匯，然后掌握了自然拼讀這個(gè)技能，能做到“看詞能讀”，通過“讀音”的橋梁，把紙面的英文單詞與其實(shí)際意義關(guān)聯(lián)起來，就可以開始進(jìn)行自主閱讀。

自然拼讀還有一個(gè)作用，就是能夠?qū)W會(huì)之后認(rèn)單詞和記單詞拼寫會(huì)比較容易。

只有80%的英文單詞符合自然拼讀的規(guī)律。所以就算學(xué)會(huì)了自然拼讀，也不可能百分之百見詞能讀聽詞能寫。因此，我們依然要注重高頻詞的積累。

自然拼讀并不是衡量孩子英語能力的標(biāo)準(zhǔn)，它只是孩子進(jìn)行英文閱讀要掌握的一個(gè)小技能。并且這個(gè)小技能需要有大量的聽力詞匯為基礎(chǔ)才能發(fā)揮出它的作用。

有些媽媽一上來就讓零基礎(chǔ)的娃學(xué)自然拼讀或者讀自然拼讀的書，這樣做是不對(duì)的。

前面說了，自然拼讀的作用是通過字母發(fā)音規(guī)則把閱讀中看到的書面上的詞匯與孩子積累的聽力詞匯對(duì)應(yīng)起來，讓孩子能夠知道他所看到的書面上的詞匯的意思。

也就是說，自然拼讀是一種“解碼“的能力，能把紙面的符號(hào)轉(zhuǎn)化為讀音，然后同腦海里已有的讀音進(jìn)行印證，從而明白單詞的意思。如果腦海里本身并沒有聽力詞庫，就算把紙面上的詞讀出來也作用不大。

所以，一定要等孩子積累了大量聽力詞匯后再去學(xué)習(xí)自然拼讀。

下面，分享一下我們學(xué)習(xí)自然拼讀的過程和經(jīng)驗(yàn)。 

在我們讀完海尼曼中等難度和牛津樹5之后，我們開始學(xué)習(xí)自然拼讀。

步驟一：學(xué)習(xí)字母表                                                              

首先，先讓孩子學(xué)習(xí)字母表。

學(xué)習(xí)字母表要掌握的是三個(gè)內(nèi)容：

認(rèn)識(shí)字母名；

認(rèn)識(shí)字母的大寫和小寫；

掌握字母的順序。

學(xué)習(xí)字母表的方法不只是對(duì)著字母表記和背，可以采用一些比較有意思的方法。

我們把字母表掛在墻上，和孩子一起唱字母歌I can say my abc。這首歌應(yīng)該很多孩子都會(huì)唱，幼兒園一般也會(huì)教。所以學(xué)起來比較簡(jiǎn)單。

還可以用玩字母卡片的游戲，讓孩子在游戲中認(rèn)識(shí)每個(gè)字母的大小寫。比如媽媽和孩子輪流抽卡片，讓對(duì)方說出卡片上的字母，說錯(cuò)的要被撓癢癢；把字母卡片藏起來，比比看誰找得多，找到的人要把那張卡片上的字母讀出來；把字母卡片擺在桌上，媽媽念字母，孩子負(fù)責(zé)把卡片找出來，等等。

步驟二：學(xué)習(xí)字母發(fā)音歌                                                           

學(xué)會(huì)字母表后，就可以讓娃學(xué)習(xí)字母發(fā)音歌了。

網(wǎng)上去找“字母發(fā)音歌”，應(yīng)該能找到很多資源。

步驟三：學(xué)習(xí)字母組合的發(fā)音                                                  

接下來是學(xué)習(xí)字母組合的發(fā)音。包括元音組合的發(fā)音、輔音組合、元音加輔音組合的發(fā)音等?？梢越Y(jié)合帶有這些組合的單詞來進(jìn)行學(xué)習(xí)，并且最好是孩子已經(jīng)認(rèn)識(shí)的單詞。

學(xué)習(xí)字母組合的發(fā)音，需要準(zhǔn)備好掛圖，可以收集資料自制，也可以去淘寶上購買。

步驟四：學(xué)習(xí)拼讀規(guī)則                                               

接下來就是拼讀規(guī)則學(xué)習(xí)階段。

拼讀元音+輔音以及輔音+元音

拼讀CVC（元音發(fā)短音）

拼讀CVCE（元音發(fā)長(zhǎng)音）

拼讀雙音節(jié)和多音節(jié)單詞

在這個(gè)階段，我們借助拼讀臺(tái)歷來讓孩子學(xué)習(xí)拼讀。拼讀臺(tái)歷可以自制也可以去淘寶購買。下面這個(gè)視頻里的就是拼讀臺(tái)歷。

有些孩子，單獨(dú)字母或者音節(jié)的發(fā)音都會(huì)了，可是不會(huì)把多個(gè)音節(jié)拼到一起。最開始我家孩子也出現(xiàn)過這種情況，后來我想了一個(gè)辦法，讓孩子快速地讀出單詞里每個(gè)字母的發(fā)音，當(dāng)發(fā)音足夠快之后，聽起來就是拼讀的效果，之后慢慢地孩子就會(huì)拼讀了。也就是先擺好發(fā)輔音的口形，緊接著用輔音的本音連讀元音，一口氣讀出單詞。這個(gè)方法僅供借鑒，不知道是否合理，歡迎大家指正。

步驟五：進(jìn)行拼讀訓(xùn)練

以上步驟都學(xué)習(xí)完之后，孩子是不是就“見詞能讀，聽音能寫”了呢?？不是的?。

不要理所當(dāng)然地認(rèn)為孩子學(xué)會(huì)了上面的所有內(nèi)容就會(huì)了，更重要的是進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練。可以每天抽5到10分鐘的時(shí)間進(jìn)行拼讀練習(xí)，大概堅(jiān)持半年左右的時(shí)間，孩子基本就能達(dá)到想要的效果了?。

怎么訓(xùn)練呢?？可以在刷分級(jí)讀物，特別是進(jìn)行分級(jí)詞匯拼寫時(shí)，按照每個(gè)元音的發(fā)音，和孩子一起玩“自然拼讀挖寶游戲”，找到每個(gè)符合自然拼讀規(guī)則的單詞，用小本本記錄下來，同時(shí)也把那些不符合自然拼讀的單詞也記錄下來。

此外，可以閱讀一些自然拼讀相關(guān)的繪本或者看一些自然拼讀相關(guān)的動(dòng)畫來加以鞏固。

自然拼讀繪本推薦Dr. Seuss蘇斯博士的ABC這本書。

蘇斯博士整套書都可以收。這套書非常有趣，一定要配合音頻一起看。

*需要蘇斯博士網(wǎng)盤資源的可以加我微信mmsh17178863997領(lǐng)取

?有空也可以看一下自然拼讀相關(guān)的動(dòng)畫，比如Alphablocks字母積木。

《Alphablocks》是由BBC的兒童教育頻道CBeebies專門為寶寶學(xué)習(xí)Phonics（自然拼讀）而制作的動(dòng)畫片。動(dòng)畫中的26個(gè)字母都化身成了一塊塊小積木，它們形象生動(dòng)、性格鮮明，彼此與眾不同。雖然每個(gè)字母是孤立的，但它們組合在一起卻變化無窮，衍生出一個(gè)又一個(gè)有趣的小故事，通過不同的故事給孩子們展示了一個(gè)非常有趣的單詞魔法。

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一些建議

? 不需要教孩子音標(biāo)，音標(biāo)的作用是告訴我們一個(gè)單詞怎么讀，對(duì)于學(xué)自然拼讀的孩子，暫時(shí)還不需要學(xué)習(xí)音標(biāo)。

? 媽媽們可以去找各種關(guān)于自然拼讀的規(guī)則和道理來學(xué)習(xí)，但是不要把這些規(guī)則和道理教給孩子，否則會(huì)把自然拼讀的學(xué)習(xí)變得復(fù)雜，影響學(xué)習(xí)自然拼讀的學(xué)習(xí)的效率，得不償失。

? 在孩子用單詞聯(lián)系拼讀的時(shí)候，只要拼出來就行，不需要讓孩子去記住那些單詞的意思。

? 自然拼讀只是英語學(xué)習(xí)的一個(gè)小技能，并不能指望通過學(xué)習(xí)自然拼讀就能讓孩子積累大量詞匯，詞匯只有通過大量閱讀才能積累的。而且學(xué)習(xí)自然拼讀之前一定要先積累好聽力詞匯。

? 媽媽如果覺得自己不會(huì)教或者教得不好，也可以選擇給孩子找些自然拼讀的學(xué)習(xí)視頻或者APP或者網(wǎng)課來學(xué)習(xí)。但是對(duì)于那種過分夸大自然拼讀作用的高價(jià)課程，建議就不要盲從了。如果需要了解自然拼讀課程的話，可以加我微信咨詢。

? 學(xué)習(xí)自然拼讀和學(xué)習(xí)漢語拼音之間有相互促進(jìn)的作用，但是這兩者不要同時(shí)進(jìn)行，否則孩子容易混淆，可以學(xué)完其中一個(gè)之后錯(cuò)開幾個(gè)月再學(xué)另外一個(gè)。也不用擔(dān)心孩子之后還是會(huì)搞混，偶爾混淆沒關(guān)系，只要都記牢了，不會(huì)有太大的問題。

以上就是我們關(guān)于自然拼讀學(xué)習(xí)的一些心得體會(huì)，希望能對(duì)您有所啟發(fā)。歡迎關(guān)注我的公眾號(hào)“雙語親子閱讀啟蒙”，了解更多關(guān)于英語啟蒙的經(jīng)驗(yàn)。