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孩子在朗讀的時(shí)候是否要糾正她的發(fā)音和錯(cuò)字？

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小可貓可咪

2010

發(fā)布于 2018-06-23

應(yīng)該拿短篇跟讀原音，先把音讀對(duì)了，比如用Reading a~z,或者science a~z,最好有點(diǎn)讀功能。跟讀一段時(shí)間，再這樣讀繪本。

因?yàn)槿翦e(cuò)得多，你不停打斷糾正，他(她)會(huì)煩，失去閱讀樂趣，但不要糾，會(huì)加深錯(cuò)誤

分兩套不同教材

一套就是發(fā)音跟讀，一套就是泛讀

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發(fā)布

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海寶讀書記

15歲

想法

孩子在朗讀的時(shí)候是否要糾正她的發(fā)音和錯(cuò)字？

朗讀一定要堅(jiān)持，每天多朗讀一些經(jīng)典的文章，上次聽一個(gè)講座，就很推薦大聲朗讀，朗讀以前，先讓小朋友聽一下經(jīng)典的朗讀，聽一下別人的朗讀，感情，以及字的發(fā)音，這樣自己讀起來就會(huì)很有感情，不要小看每天的一點(diǎn)點(diǎn)朗讀，堅(jiān)持下來，會(huì)有不錯(cuò)的收獲

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小殼媽

9歲

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孩子在朗讀的時(shí)候是否要糾正她的發(fā)音和錯(cuò)字？

寶貝的發(fā)音錯(cuò)誤一般有兩種，第1種是生理性錯(cuò)誤，第2種錯(cuò)誤是非生理性錯(cuò)誤。
?
生理性錯(cuò)誤是由于寶貝的口腔發(fā)育還沒有成熟而導(dǎo)致的發(fā)音錯(cuò)誤，比如說/s/和/?/的音不分。這類錯(cuò)誤很難在短時(shí)間內(nèi)修正過來。

應(yīng)對(duì)方法：

1.給寶貝盡量多聽正確的發(fā)音

2.給寶貝多聽原版的英文音頻

3.多和寶貝說英文

非生理性錯(cuò)誤是由于寶貝聽到的正確發(fā)音不足，或由于當(dāng)?shù)氐姆窖缘挠绊懚霈F(xiàn)的一種錯(cuò)誤。

應(yīng)對(duì)方法：

1.給寶貝多聽原版的英文音頻

2.給寶貝做正確的發(fā)音示范

具體可以看一下下...

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妮娜的陽光寶箱

10歲

14歲

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孩子在朗讀的時(shí)候是否要糾正她的發(fā)音和錯(cuò)字？

發(fā)音不準(zhǔn)確和錯(cuò)字的時(shí)候，是否打斷閱讀來更正？

不一定，看孩子狀態(tài)，不會(huì)讀的，肯定會(huì)提示一下，讀錯(cuò)的，一般我會(huì)暗暗記下來，讀完之后，選重點(diǎn)的一起回顧一下，一個(gè)小冊(cè)子挑個(gè)3，5個(gè)就夠了。

下次讀再錯(cuò)，再挑出幾個(gè)。

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亮亮晶晶媽

8歲

10歲

想法

孩子在朗讀的時(shí)候是否要糾正她的發(fā)音和錯(cuò)字？

一段一段讀，家長做標(biāo)記。讀完一段糾正兩三個(gè)錯(cuò)誤。如果錯(cuò)誤很多說明書太難了。但既然孩子有興趣念還是要鼓勵(lì)的。多出來的錯(cuò)誤等讀完了再糾正。過幾天再讀一遍，直到不念錯(cuò)。我覺得泛讀也要至少每個(gè)音都正確。

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上弦明月半

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孩子在朗讀的時(shí)候是否要糾正她的發(fā)音和錯(cuò)字？

孩子在朗讀的時(shí)候是否要糾正她的發(fā)音和錯(cuò)字？

試想一下：你自己正讀在興頭上，有人一而再再而三地打斷并指責(zé)你讀錯(cuò)的時(shí)候你會(huì)有什么感覺。所以盡量不要做這種破壞情緒和節(jié)奏感的事，可以先標(biāo)記下來，讀完之后，統(tǒng)一糾正。

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米果小書吧

13歲

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孩子在朗讀的時(shí)候是否要糾正她的發(fā)音和錯(cuò)字？

孩子朗讀時(shí)有錯(cuò)誤的地方可以標(biāo)記一下，等他讀完了，在給予鼓勵(lì)表揚(yáng)的同時(shí)，告訴孩子讀音不準(zhǔn)確的地方，讓他再讀，直到讀正確。

1 收藏評(píng)論

檸檬藍(lán)

8歲

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孩子在朗讀的時(shí)候是否要糾正她的發(fā)音和錯(cuò)字？

孩子在朗讀的時(shí)候是否要糾正她的發(fā)音和錯(cuò)字？

我個(gè)人覺得沒有必要特意糾正孩子的發(fā)音，如果發(fā)現(xiàn)不對(duì)的發(fā)音，你自己可以發(fā)一個(gè)對(duì)的音，說是說這個(gè)呢嗎，就可以了，他自己就會(huì)會(huì)糾正了。還有就是和小朋友一起玩，他自己也會(huì)注意發(fā)音的。

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