下載App 公眾號(hào) 登錄
2022從閱讀開(kāi)始
2016
發(fā)布于 2022-03-10 
每個(gè)人規(guī)劃的路線(xiàn)是不一樣的，像我們的話(huà)就是先讀到啊rez啊牛一牛二，然后到了牛四牛五的時(shí)候吧，才加入的自然拼讀，然后零基礎(chǔ)的話(huà)，其實(shí)，建議還是從啊兒歌呀，繪本呀，簡(jiǎn)單的，然后開(kāi)始從興趣開(kāi)始，如果孩子一開(kāi)始排斥的話(huà)，后面的工作就很難進(jìn)行了，然后開(kāi)始順利的進(jìn)行下來(lái)，后面就順理成章，就會(huì)越來(lái)越順利
回應(yīng) 舉報(bào)
贊
收藏

推薦閱讀

11歲
13歲
想法
我沒(méi)資格回答這個(gè)問(wèn)題
我家英文弱項(xiàng)，我也不是很雞英語(yǔ)
老大10歲了還不曾學(xué)過(guò)自拼
曾經(jīng)試著過(guò)讓她接觸自拼
完全入不了門(mén)，作罷
我不知道現(xiàn)在家長(zhǎng)都這么卷了么
孩子才三四歲就開(kāi)始學(xué)自拼么
我問(wèn)下你家孩子學(xué)中文的時(shí)候是先學(xué)拼音的么
孩子不會(huì)拼音會(huì)影響他對(duì)中文繪本的閱讀么
我覺(jué)得吧，三四歲的孩子應(yīng)該玩玩具，玩泥巴
為什么要強(qiáng)迫他坐在那里拼英語(yǔ)
多難啊，隨便放個(gè)動(dòng)畫(huà)片他看看不香么
娃連最最基本的詞匯都不認(rèn)得就要拼讀拼寫(xiě)它
這不是強(qiáng)人所難嗎？
大量聽(tīng)大量讀適當(dāng)增加詞匯量等到孩子六七歲的時(shí)...
如果在這幾個(gè)里面選的話(huà)，先刷raz吧，然后再刷牛津樹(shù)，自然拼讀不著急。牛津樹(shù)不太適合零基礎(chǔ)上來(lái)直接刷。如果不是很著急的話(huà)，其實(shí)可以先聽(tīng)聽(tīng)英文兒歌，再開(kāi)始刷raz就更好了，四歲半也不算大，還是來(lái)得及的。
16歲
想法
個(gè)人覺(jué)得，先牛津、動(dòng)畫(huà)、兒歌、手工、游戲等，積累一定詞匯量再自拼，自拼也可以學(xué)習(xí)加動(dòng)畫(huà)，我家是這個(gè)順序，沒(méi)讀Raz，效果還行。關(guān)鍵是培養(yǎng)興趣。
7歲
12歲
想法
不同人估計(jì)有不同的答案吧，看到小花生上對(duì)這兩個(gè)的推薦都比較多。牛津樹(shù)的故事性比較強(qiáng)，RAZ有蠻大比列的科普類(lèi)(non-fiction),而且能讀到比較高的級(jí)別。我家的娃不喜歡牛津樹(shù)，我買(mǎi)了祖國(guó)版的牛津樹(shù)+典范，她都不讀，倒是RAZ給堅(jiān)持下來(lái)了。主要看是娃喜歡什么
我的經(jīng)驗(yàn)不一定對(duì)，但我大致是給娃這么做的：
1.先通過(guò)英文兒歌動(dòng)畫(huà)片，原版繪本等培養(yǎng)娃對(duì)英語(yǔ)的興趣，
2.然后可以讀分級(jí)，聽(tīng)原版音頻，積累聽(tīng)力詞匯量。
3.五歲左右可以學(xué)習(xí)自然拼讀。
4.娃小學(xué)后可以找一個(gè)英語(yǔ)班提高應(yīng)試能力
這期間分級(jí)一直沒(méi)停
9歲
10歲
想法
建議：先海尼曼，再raz，打好基礎(chǔ)，再拼讀
7歲
想法
一般是建議零基礎(chǔ)先學(xué)兒歌之類(lèi)的，如果一定要在這幾項(xiàng)里面選的話(huà)，raz會(huì)枯燥點(diǎn)，但是學(xué)的知識(shí)更全面，牛津樹(shù)故事情節(jié)更加豐富有趣一些，最終還是要看孩子喜歡什么。
自然拼讀，我聽(tīng)其他花友的經(jīng)驗(yàn)分享是要等到有一定的詞匯積累和基礎(chǔ)之后再學(xué)習(xí)。
14歲
想法
類(lèi)似的問(wèn)題應(yīng)該有很多答案，可以直接在搜索欄里搜一下。不過(guò)既然來(lái)了，就說(shuō)說(shuō)各路神仙的經(jīng)驗(yàn)吧，平常翻得多，大家意思比較統(tǒng)一，都來(lái)源于蓋兆泉老師的理論書(shū)，至少1000詞匯量之后再學(xué)自然拼讀，那么就要先從兩套分級(jí)開(kāi)始，搭配認(rèn)字。
2022從閱讀開(kāi)始
2022從閱讀開(kāi)始
2016