一年不到從AA刷到I級別，我是如何帶娃刷RAZ的

前幾天寫了一篇文關(guān)于我女兒顏顏學(xué)RAZ的一些規(guī)劃和復(fù)盤。

前文在此：

復(fù)盤與規(guī)劃顏的RAZ的學(xué)習(xí)

有一些朋友對我們這一年時(shí)間具體如何刷RAZ的做法比較感興趣，因此今天再來試著回顧整理一篇更詳細(xì)的，希望可以給到更多朋友更多的參考。

一：顏開始刷RAZ時(shí)的年齡和英文水平

顏是在大概5歲半左右開始正式RAZ的學(xué)習(xí)的。

當(dāng)時(shí)她已經(jīng)距離我比較佛系地帶著她啟蒙英文有大概2年多的時(shí)間了。

日常生活中我會和她英文互動比較多，她的口語能力處在能基本應(yīng)付普通簡單生活場景的樣子。

她聽力鍛煉得不錯(cuò)，當(dāng)時(shí)在反復(fù)看聽的動畫片應(yīng)該是差不多Ben and Holly's Little Kindom這種難度的，能用英文復(fù)述這種幾分鐘一集的動畫片的情節(jié)。

在讀RAZ之前，我們的分級主線算是牛津閱讀樹，當(dāng)時(shí)應(yīng)該帶著她讀到了第7級第8級的樣子，主要是我讀她聽，有些讀熟了的她可以整句復(fù)述出來。

對了，那時(shí)候她基本是不識字的，聽說很不錯(cuò)，讀寫基本是零基礎(chǔ)。

我當(dāng)時(shí)的感覺是，她的狀態(tài)類似于我們已經(jīng)會聽會說中文但是還不認(rèn)識漢字也不會書寫漢字的階段。

二：為什么選擇刷RAZ作為分級主線

當(dāng)時(shí)和刷RAZ差不多同時(shí)開始進(jìn)行的其實(shí)有好幾項(xiàng)，一個(gè)是RAZ，一個(gè)是伴魚每天跟讀錄音，一個(gè)是高頻詞練習(xí)，一個(gè)是簡單的自然拼讀學(xué)習(xí)。

但是可以說花了最大心力去督促她完成的還是RAZ的進(jìn)階。因?yàn)槲艺J(rèn)為RAZ會是我們英語學(xué)習(xí)中需要長期進(jìn)行的一個(gè)主線。

至于說為什么選擇刷RAZ來當(dāng)作分級的主線，我覺得最大的原因就是RAZ這個(gè)語料庫會能支撐比較長期的英文學(xué)習(xí)需求，如果能從AA級別刷到Z級別通關(guān)，那娃的英文水平應(yīng)該不用太操心了。

事實(shí)證明也是，有RAZ來當(dāng)主線，我們其他的繪本也好，練習(xí)也好，動畫片的拓展也好，都仿佛有一個(gè)基礎(chǔ)打底的東西在托著，能感覺到一日一日的累積帶來的進(jìn)步。

另外，RAZ里面的非虛構(gòu)的東西比較多，可以很好地補(bǔ)充到我這個(gè)偏向于愛買愛講虛構(gòu)故事類型材料的媽媽的選擇以及偏向于愛看愛聽虛構(gòu)故事類型材料的娃的選擇。

三：用app還是用書刷RAZ呢？

顏是用的ABC Reading 這個(gè)APP讀RAZ的，主要就是當(dāng)作跟讀軟件，每一頁都是聽一遍（有沒聽明白的會再聽一下），然后自己讀一遍錄下來。

我當(dāng)時(shí)買的是可以返學(xué)費(fèi)的年卡，現(xiàn)在返的學(xué)費(fèi)已經(jīng)拿到，不過年卡還沒有到期。也就是說從我們正式開始刷RAZ，到目前為止是還不到一年的。

用app刷RAZ有非常多的好處，我之前也梳理過：

1.比較靈活機(jī)動，外出的時(shí)候，各種碎片時(shí)間里都可以用手機(jī)或者IPAD來完成。

2.比較容易控制進(jìn)度，每天刷幾本，刷到哪里，都有比較細(xì)致的記錄，方便追蹤。

3.有跟讀示范，有即時(shí)的查詞，娃比較容易把跟讀進(jìn)行下去。

4.容易形成習(xí)慣，因?yàn)闊o論在哪里都可以完成錄音，每天雷打不動地堅(jiān)持就成為一件沒有借口可以不去完成的事情。

5.刷到后期比較不費(fèi)媽，包括做quiz和判斷quiz有沒有答對可以全都交給娃自主完成，把手機(jī)或者IPAD給娃就可以了。

不過用APP的壞處也是顯而易見的，那就是對視力的影響。

現(xiàn)在顏已經(jīng)馬上刷完I級別了（還剩一兩本），單本書的篇章都變得比較長，還有不少書上有圖表小字，已經(jīng)不太適合繼續(xù)用app刷了，接下來我們也即將進(jìn)入書加音頻的模式來刷RAZ了。

從我自己的感覺來說，如果對視力影響有一定容忍度，那么可以用APP來刷RAZ低級別，到D或者E級別是完全沒問題的，到F級別往上單頁句子稍長的時(shí)候其實(shí)就比較建議改用書刷了。

用書來刷RAZ呢，對視力會比較友好，在低級別如果要求不是太高的話，刷書的速度應(yīng)該可以快過用app，畢竟app的跟讀還要等系統(tǒng)打分什么的。

但是用書刷RAZ也有明顯的弊端，就是很考驗(yàn)家長和娃的掌控規(guī)劃能力，感覺很費(fèi)媽啊。

對于用書刷RAZ我目前經(jīng)驗(yàn)不是太多，但是接下來J級別往上顏的RAZ學(xué)習(xí)就改用書了，過段時(shí)間應(yīng)該可以給大家分享更多關(guān)于如何配合RAZ書進(jìn)行的實(shí)操經(jīng)驗(yàn)了。

四：每一本是具體怎么刷的呢？

跟著APP的流程走，每一本都是先跟讀一遍重要單詞，然后單頁聽完示范讀再自己讀一遍錄音，錄完整本后做quiz，quiz的答案會即時(shí)顯示是對還是錯(cuò)。

最近顏在錄的I級別是5道quiz,我要求她如果錯(cuò)了2道以上就要把題重做一遍，有時(shí)候在quiz里會有一些比較難懂的單詞，她不會可以來問我。

在剛開始刷RAZ的低級別時(shí)，我會陪著她輔助她指讀，確保她是認(rèn)字讀而不是聽音復(fù)述整句，有些她不會的單詞或者句子會要求她不能糊弄讀，不會要重新聽，可以多聽幾遍再錄音。

這個(gè)過程應(yīng)該是差不多到D級別或者E級別的樣子。

這個(gè)過程還是挺煎熬的，從不識字的“文盲”到要去比較細(xì)致地?fù)该總€(gè)單詞都能認(rèn)讀，從她因?yàn)樽约郝犝f能力不錯(cuò)對英文非常有自信到意識到認(rèn)字閱讀還是需要付出不少努力，這期間有過不少她情緒大爆發(fā)的情形。在這種時(shí)候，我一般都會盡最大努力去幫助她調(diào)節(jié)情緒，把我能使的招都使上，然后堅(jiān)定不移地要求她陪著她哄著她都把既定的學(xué)習(xí)任務(wù)完成。

這個(gè)煎熬期過去后，刷RAZ這件事對顏來說就變得越來越輕松簡單了。即使是級別越來越高，文章越來越長越來越難，quiz也從少到多從app給語音讀題到需要自己讀題，她基本都不會有畏難之類的情緒出現(xiàn)了，還時(shí)不時(shí)會跟我分享她在RAZ里學(xué)到了什么有趣的東西。

在高一些的級別，我就逐漸放手了，她讀的時(shí)候我也不再陪著她，我可以去做別的事情了。

應(yīng)該是差不多到G級別的時(shí)候，就能比較明顯地感覺到她的閱讀能力已經(jīng)上來了，每天讀RAZ的習(xí)慣也基本養(yǎng)成了。而我，只需要在她自己說需要我?guī)椭蛘咚敫曳窒頃械哪承┯腥さ狞c(diǎn)的時(shí)候出現(xiàn)就可以了。

五：一次刷幾本？每天花多長時(shí)間在刷RAZ上？

>>>>低級別

從AA到C級別，我都是要求顏每天至少讀9本，在ABC Reading里就是一個(gè)書架。

每天顏花在刷RAZ的時(shí)間一般在二十分鐘到半個(gè)多小時(shí)。

有些朋友會覺得每天9本壓力很大，但是我還是這個(gè)觀念，絕對不能在RAZ的低級別徘徊太久，這樣的進(jìn)步太有限了。

你想，AA級別就有一兩百本，A級別B級別C級別這種低級別的，每一級也有一百來本，如果滿足于每天一本慢悠悠，那一年過去，娃就還在低級晃悠。

同樣是買的年卡，顏已經(jīng)刷到I級別了，我這幾天看到同時(shí)期買app年卡的娃還有在讀B級別的，C級別的，可能就是每天只錄1本這樣進(jìn)行的吧。我真感覺RAZ這樣刷的話太慢太沒效率了。

當(dāng)然，不同的娃刷RAZ可能有各種不同的目的。

我?guī)е伒倪@種低階猛火攻的操作非常適合給聽說能力已經(jīng)拉起來后想加強(qiáng)自主閱讀能力的娃參考。

當(dāng)然，如果聽說能力，尤其是聽力還非常弱，我覺得本身就不大適合猛火來刷RAZ先，把聽力先拉起來，閱讀能力才能有成長的基礎(chǔ)。

至于如何把聽力拉高，以后有機(jī)會單獨(dú)再來寫一寫，但是我不認(rèn)為讓孩子刷RAZ是用來搞聽力的最佳方式。

>>>>中高級別

從D級別到F級別，顏是每天錄至少3本，速度稍微慢了一些下來，加上做quiz應(yīng)該每天也是在二十分鐘左右。

到G/H/I級別，顏是每天錄1本，文章變得長了，而且隨著她其他學(xué)習(xí)項(xiàng)目的增多，能用來做RAZ的時(shí)間也更有限了。不過她的閱讀能力提升了，聽示范讀的時(shí)候我時(shí)常提醒她可以加速到1.3倍速聽，每天錄RAZ加quiz的時(shí)間在10分鐘左右。

六：顏目前的英文水平

聽：聽力不錯(cuò)，普通的英文動畫片無字幕基本都能看懂。最近給My weird Schoool(瘋狂學(xué)校)給她裸聽，基本也能聽懂。不過這幾天沉迷于看聽英文版的西游記《Journey to the West》。

說：發(fā)音非常好，很多人驚訝于顏的好聽又流利的發(fā)音。日常還比較經(jīng)常習(xí)慣說英文，情緒激動的時(shí)候有點(diǎn)傾向于說英文。能用英文復(fù)述比較長的故事，能用英文應(yīng)付簡單日常生活和表達(dá)自己的一些不算太復(fù)雜的想法。當(dāng)然她的中文依然是強(qiáng)勢母語。我感覺是處在雙語的初階狀態(tài)中。

讀：RAZ I 級別基本不用太多我的幫助，伴魚可以跟讀錄I/K/L/M/O/P/Q這種難度的。目前其他的英文繪本和章節(jié)書我沒有做過多要求，像princess pink這種的她自己讀是沒問題的，不過我看她還是拿類似Fly Guy這樣簡單的去讀比較多，可能這些更有成就感吧。比較復(fù)雜的詞匯和比較長的拼合詞會根據(jù)自己的感覺有點(diǎn)糊弄地拼讀，不過常用詞都沒有大問題。

對了，RAZ I級別的難度大概是這樣的（顏在用IPAD錄，拍得有點(diǎn)糊）：

我還沒學(xué)會在小花生上傳視頻：(

需要看視頻的小伙伴去公眾號吧。

寫：沒有要求。但是她有時(shí)候會喜歡抄一些有趣有意思的單詞或者句子下來，還嘗試過把自己編的故事寫出來，不過單詞的拼寫都要問我就是。

雖然現(xiàn)在英文方面的牛娃非常多，不過在我們這個(gè)小城市，6歲半的顏跟身邊大部分的同齡孩子相比，英文能力方面還是有點(diǎn)優(yōu)勢的。

她一直沒有報(bào)過英文培訓(xùn)班，算是我這個(gè)媽從野路子上折騰上來的，而她又一路學(xué)得比較快樂無壓力，所以我覺得我們的實(shí)操經(jīng)驗(yàn)或許真的能給到一些朋友一點(diǎn)規(guī)劃和操作上的靈感。

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——By  木槿Sophia (微信公眾號：兩個(gè)雙語妞)