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Sweetie媽咪
2016
發(fā)布于 2020-12-02 · 圖片6 
名字雖然是做個機器人，但其實是關于認識自己的哲思之旅。
故事很簡單，一個小男孩想要逃避煩人的事情，于是計劃找一個機器人替代自己，結(jié)果接受了一番靈魂拷問…
但表現(xiàn)方式特別有趣，腦洞大開，我和甜妹都喜歡的不得了。
看完感慨萬千，要是我在兒童時期看到過這樣的書那該多好。

小健就和大多數(shù)普通小孩一樣，有點可愛，但也有很多的小毛病。
不完美，但真實。
普通有什么關系呢，每個人都有自己獨特之處，認識自己，發(fā)現(xiàn)自己的獨特之處，活出自己希望的樣子，人生的意義不就在此。

孩子大約在3歲以后開始清晰的認識時間，也就在這之后會開始逐漸形成清晰的自我認知，講過去和現(xiàn)在的自己統(tǒng)一起來。
閱讀的時候，我一直在和小甜妹討論，她被這個小男孩逗的很樂，比如一個人的時候會摳鼻子、同時爬兩棵樹、說自己是大便制造機…
也發(fā)現(xiàn)自己和小男孩一樣，喜歡被人抱、尿過床、喜歡咬吸管、有很多奇怪的想法…
結(jié)束了以后，她笑瞇瞇的看著我：“媽媽，我腦子里面有想法，但我不告訴你，你就不知道了。”特別可愛，我也鼓勵她用畫畫的方式把腦中的想法展現(xiàn)出來，這肯定會是一段特別珍貴的記憶。
認知自己是處理與他們與世界關系的重要基礎，帶孩子來一場哲思之旅，你會發(fā)現(xiàn)懷里那個小孩比你想象的有趣有思想很多！
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7歲
書評
做個機器人假裝是我
[日]吉竹伸介 著; 毛丹青 譯 / 甘肅少年兒童出版社
《做個機器人假裝是我》
吉竹伸介
你了解自己嗎？

自我介紹是不是每個人都遇到過的難題？

親朋，學校，工作，介紹自己一直跟隨著我們？

向外擴張的自我認知，可曾向內(nèi)深挖過？

對一個孩子來說，主人公小健對自己的認知講解到了極致。

主人公小健是一名三年級的小男生。他厭倦了每天寫作業(yè)、做衛(wèi)生等等無聊的事情，為了不做這些不喜歡的事，他想出了一個好辦法：買一個機器人，替代他自己！

要別人替代自己，都需要了解些什么呢？

繪本結(jié)束了，問問孩子：

1.如果定制一個和自己一模一樣的...
5歲
8歲
書評
做個機器人假裝是我
[日]吉竹伸介 著; 毛丹青 譯 / 甘肅少年兒童出版社
如果娃不會向別人做自我介紹，試試這本。如果娃喜歡調(diào)皮搗蛋，討厭寫作業(yè)，做家務，打掃房間，試試這本。如果娃不喜歡讀繪本，更要試試這本。
主人公小健就是這樣一個小男孩，可愛調(diào)皮有好多小缺點，還會經(jīng)常冒出各種奇奇怪怪的想法，孩子看了代入感很強。為了逃避寫作業(yè)，小健買了一個機器人準備讓機器人替代自己，為了不讓機器人穿幫，他全書都在努力向機器人介紹自己，從開始只能簡單的想到我的外表什么樣，喜歡什么，到后來說到別人眼中的我是什么樣的，再到最后悟出每個人都是一顆造型不同的樹，樹的種類是天生...
7歲
書評
做個機器人假裝是我
[日]吉竹伸介 著; 毛丹青 譯 / 甘肅少年兒童出版社
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做個機器人假裝是我。

寫作業(yè)，打掃衛(wèi)生，整理房間，每天要做這些不喜歡的事，好煩呀，有一天我想到一個好辦法，定做一個機器人，假裝是我把所有的事情都交給他做，我立馬拿出全部的理由，零花錢去買一個機器人。請你給我一個最便宜的機器人助理?；丶衣飞衔腋鷻C器人講了我的替身大作戰(zhàn)計劃，從今天起我想請你做我的替身。遵命。替身可不能穿幫，你得跟我一模一樣才行，好的，那請詳細的把關于你的一切告訴我吧，要從什么地方說起呢，就從我是某某某開始，一點一點的說，那好首先是我的名字...
10歲
書評
做個機器人假裝是我
[日]吉竹伸介 著; 毛丹青 譯 / 甘肅少年兒童出版社
《做個機器人假裝是我》估計所有普娃看了都有同感，包裹我自己在內(nèi)[捂臉]，不想寫作業(yè)，不想干家務，如果有個機器人多好啊（記得前段時間有一個國產(chǎn)動畫片就是未來世界工作全部被機器人包掉的，人只要負責天天吃喝玩樂就好了……），只要定制一個機器人，假裝是“我”，就可以幫把每天這些不想做的事都做掉啦！然后為了讓機器人絕對逼真，“我”必須先剖析自己，由內(nèi)而外，通過對機器人訴說自己的一切后，開始回憶了解和愛自己，甚至發(fā)現(xiàn)家族及血緣的來歷，也從“穿幫”了解我們每個人都是獨一無二的個體！
8歲
書評
做個機器人假裝是我
[日]吉竹伸介 著; 毛丹青 譯 / 甘肅少年兒童出版社
我個人五星推薦。其實這是一本自我介紹題材的書，但是切入點非常有趣。
小健想讓機器人做自己替身，把不喜歡的事交給它做。替身要和自己一模一樣，所以機器人請小健把關于他的一切告訴它。于是，就有了小健從各方面的自我介紹，從不知道從哪里說起，到腦子里想法越來越多，全方位的認識了自己。
平時如果叫五六歲的娃自我介紹下，她可能一臉懵逼，從何說起都不知道，看過這書就很明白啦。
10歲
書評
做個機器人假裝是我
[日]吉竹伸介 著; 毛丹青 譯 / 甘肅少年兒童出版社
非常好的一本書，腦洞大開，每個人都是獨一無二的，如何介紹自己，可以有很多的角度。娃最喜歡圖1，可以按順序找到媽媽的爸爸的媽媽的媽媽的爸爸??圖2這段話我非常喜歡，關鍵要讓孩子喜歡自己的這棵樹。與父母共勉！
5歲
想法
4歲抗挫性格養(yǎng)成書單（選自安森媽媽） #原版閱讀書單#
最近孩子情緒很大變化，經(jīng)常會“憤怒”，也在用他的方式表達“情緒”，例如冷靜一下（但必須有人陪）舒緩“憤怒”、又如“夸張的表達快樂”
我最苦惱的是“沒耐心/容易起急的父母”怎么把想說的話對這個“小怪獸”表達

安森媽媽的書單中我找了一些，再把家里的書翻一翻，最近陪著讀一讀。也許我現(xiàn)在就想著讀書這事甩手（不再伴讀）也太絕對和偷懶了。

丹尼決定這樣做—超級選擇力

杰克一定有辦法

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5歲
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做個機器人假裝是我
[日]吉竹伸介 著; 毛丹青 譯 / 甘肅少年兒童出版社
吉竹伸介的書閉眼入就行，這本用幽默的語言和生動的圖畫講了一個“我是誰”的故事。人類千百年來探討的哲學問題，用一個小建偷懶找機器人代替自己做作業(yè)做家務整理房間的故事就給講完了，小孩子看了喜歡不枯燥，大人看了也可以引發(fā)一些思考。
9歲
書評
An Atlas of Imaginary Places
Mia Cassany（Author）,Ana de Lima（Illustrator） / Prestel Junior
一本非常美麗、充滿想象的書，Halfway between reality and dreams，a world in which the impossible is normal and the possible is jumbled up.
這里有打噴嚏換外衣的動物雨林，有著斑馬條紋的獵豹；甜品的島嶼；最高的燈塔，你可以用手畫出想要的星系；upside down的山，可以自由蕩漾在山之間。掉下去也不怕，會有云朵接住你；噴口香糖的火山；lost and found dese...
9歲
想法
如樓上所講，所了解的早的有4歲多實現(xiàn)自主閱讀，晚的也有小學1年級還沒實現(xiàn)的，個體差別比較大。

實現(xiàn)中文自主閱讀的基礎是有一定的識字量，英文需要一定的詞匯積累和對自然拼讀的掌握。與之同時還需配合大量廣范的閱讀。

小甜妹正好也是這個年齡，在美國，配合preschool內(nèi)容，剛開始進行字母發(fā)音的學習，接下來的一年將會圍繞phonics進行，同時開始提高了分級閱讀的比例。

中文，在等中文繪本到來，準備通過《四五快讀》等書學習識字，同時配合大量繪本閱讀。

實現(xiàn)自主閱讀是個漫長的...
做個機器人假裝是我
作者:[日]吉竹伸介 著; 毛丹青 譯
出版社:甘肅少年兒童出版社
出版時間:2019-11
Sweetie媽咪
Sweetie媽咪
2016