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Sally W
2012 2007
發(fā)布于 2019-09-06 
正好有這篇文章，希望能有共感~
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10歲
想法
經(jīng)歷挫折，就是我們?nèi)茏詰俚南胂衽鲇|現(xiàn)實(shí)后，不斷破滅的過程，有很多關(guān)于挫折教育的繪本，比如《我討厭被拒絕》之類，我個(gè)人覺得這些繪本說教的意味有點(diǎn)重，孩子可能聽到了很多道理，但是如果他們不在日常的生活中真正經(jīng)歷這些挫折，真真切切的感受到挫敗，而且在無助的時(shí)候能夠感受到父母對(duì)他的力量，是很難真正的建立強(qiáng)大的內(nèi)心，擁有高逆商的。

之前我在其他的問題里做過這一類的回答，

1.無條件接受孩子因挫敗而產(chǎn)生的各種情緒，特別是負(fù)面情緒，和孩子一起覺察、認(rèn)識(shí)、體會(huì)這些情緒，并觀察這些情緒帶...
10歲
想法
3歲半以后的這段時(shí)間，受挫和好勝心變得特別突出，大小事都要爭第一名，飯后散個(gè)步也要走我和他爸前面。?

一度不知道比賽是什么，平衡車比賽一起跑只要發(fā)現(xiàn)自己不是第一名，就邊騎邊哭，我要經(jīng)常對(duì)他講，不是所有的事情都要當(dāng)?shù)谝幻?；第一名很累的，媽媽不希望你很累，開心就好了；比賽跑到終點(diǎn)的時(shí)候才定輸贏；比賽是一種體育精神，即使我們沒有獎(jiǎng)品，沒有名次，我們享受體育競賽奔跑的樂趣?

幼兒園的班主任經(jīng)常表揚(yáng)他，說土豆同學(xué)積極主動(dòng)，什么事都搶在前邊，給小男生們起帶頭作用……每每這時(shí)我都拜托老...
9歲
想法
樓主這個(gè)問題面有點(diǎn)廣，一兩句也說說不清，但或多或少的家庭都會(huì)遇到類似情況，我僅談個(gè)人觀點(diǎn)。

按照樓主描述孩子玩比賽搶玩具，孩子總是要第一個(gè)搶到，搶不到第一，孩子就會(huì)心情沮喪，氣餒打人等行為。

以上這些表現(xiàn)充分說明，都是孩子好勝心強(qiáng)在作祟，孩子有好勝心并不是什么壞事，重點(diǎn)在于大人的正確看待與引導(dǎo)。

正如樓主所說，現(xiàn)在孩子需要享受過程帶來的樂趣，而非是玩耍中比誰快誰贏。

這需要大人在家里和孩子玩游戲時(shí)慢慢引導(dǎo)和滲透，這樣，孩子出去玩耍才會(huì)弱化輸贏，更多體會(huì)游戲的樂趣。

...
我家孩子跟你家孩子差不多，經(jīng)常說著自己是第一，可能到了一個(gè)敏感期。

最搞笑的是我正在上廁所，他都要我趕緊下來，她要第一個(gè)去，我不下來，她就哭就著急。借這個(gè)機(jī)會(huì)跟她講了一下，先來后到的道理，再告訴他下次他想得第一的時(shí)候應(yīng)該怎么做。

我一點(diǎn)都不覺得爭強(qiáng)好勝有什么不好，這個(gè)社會(huì)競爭太激烈了，作為家長我也很普通不能給她提供衣食無憂，隨心所欲，可以不爭就能混的很好的生活。最多只能每次她想得第一又失敗的時(shí)候幫她想想辦法，爭取下一次更好。

周末帶他上了一節(jié)運(yùn)動(dòng)的體驗(yàn)課，運(yùn)動(dòng)中必然會(huì)有...
翻出一篇舊文，供參考。其實(shí)，每個(gè)階段，都會(huì)遇到不順的事情。就看，我們家長如何引導(dǎo)了。盡可能的把不利轉(zhuǎn)化成有利。挫折并不可怕。甚至是財(cái)富。在跌跌撞撞中不斷前行的人最終會(huì)變得非常強(qiáng)大。

讓我們一起加油哦?。?！
17歲
想法
我家，沒有特意進(jìn)行過什么挫折教育，我們不給娃創(chuàng)造挫折也不給娃特意掃清所有障礙，一般都是在生活中遇到事兒，就事論事來教育。

我認(rèn)為，挫折教育，不是沒有困難去給娃人為的制造困難，故意讓娃做事、生活不順當(dāng)當(dāng)作所謂的挫折教育，而是當(dāng)困難、失敗、逆境真正出現(xiàn)時(shí)，我們該讓娃明白，應(yīng)該用什么樣的想法和行動(dòng)去面對(duì)。

比如娃考砸了，我們會(huì)先擁抱娃，安慰他。然后跟娃一起分析考砸的原因，平時(shí)沒有做好的地方，接下來哪些方面需要注意或鞏固的。

比如娃跟同學(xué)鬧矛盾了，我也總是先擁抱著安慰，表示我永...
9歲
想法
看到邀請時(shí)，一直不知道怎么回答，這個(gè)問題太大了，我娃才3歲，只做了三年媽媽，可以說真的不敢回答這個(gè)問題，誰知道在后面的人生道路上有多少挫折和坎坷需要經(jīng)歷，不真正經(jīng)歷又怎么來談這個(gè)挫折教育呢。

回顧自身，在30幾年的歲月中，又是怎么應(yīng)對(duì)挫折和困苦的，又學(xué)會(huì)了多高的情商來繼續(xù)走未來的人生道路，這個(gè)問題，我雖已人到中年，但仍然沒有答案，仍然需要在一次次人生經(jīng)歷中考驗(yàn)自己測試自己，并在這種砥礪中，鍛煉自己提高自己。

我得深刻認(rèn)識(shí)到，自己在處理許多事情中也缺乏情商，這種情商其實(shí)表現(xiàn)...
10歲
想法
謝謝邀請

看了原問題，是16年的，但是里面的問題估計(jì)有娃的家庭都有過

家有三歲多男寶一個(gè)，剛剛經(jīng)歷過此類事情。不敢說做的多好，只是孩子已經(jīng)有最開始的不能接受變得可以面對(duì)自己失敗的，采取措施有以下幾種

一是告訴家里老年人不要故意讓著小孩，家里老人為了小孩不哭，真是什么事都做的出來

二是告訴自己要有耐心，真正和孩子談，不是那種說你就是輸不起，你就是愛哭，而是說寶貝，你是不是有點(diǎn)難過

三是認(rèn)真和小孩分析原因，盡管小孩可能不聽，在小孩準(zhǔn)備放棄時(shí)鼓勵(lì)說，不是簡單的加油，而是我...
10歲
想法
我家目前產(chǎn)一個(gè)月四周歲，之前也出現(xiàn)這樣的情況，我也曾經(jīng)試圖就事論事說服他，后來忘記在哪本書看過說還是要讓孩子在家盡量多體驗(yàn)第一的感覺，去幼兒園才更自信，和孩子游戲中不妨讓孩子多贏一些，贏兩次輸一次。

最近我也改變一些說話的口氣，少說教，多用“我最喜歡你......的樣子，那樣太帥了，好像太陽在發(fā)光呢”開頭，或者其他什么都可以，家長可以隨意發(fā)揮盡量夸張把你希望他怎么做的想法加進(jìn)去，效果出奇的好！
15歲
想法
挫折教育是指讓受教育者在受教育的過程中遭受挫折，從而激發(fā)受教育者的潛能，以達(dá)到使受教育者切實(shí)掌握知識(shí)并增強(qiáng)抗挫折能力的目的。
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樓主時(shí)時(shí)刻刻都要告訴孩子：你能行！在孩子感到有困難時(shí)，可以問他是否需要幫助？
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可以適當(dāng)學(xué)下棋，適應(yīng)對(duì)弈的輸贏
Sally W
Sally W
2012
2007