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2014

發(fā)布于 2022-04-04

得看是哪種習(xí)慣

小朋友生活習(xí)慣一般靠家長(zhǎng)的身體力行，比如早睡，早早給娃洗完，放倒，關(guān)燈，全家都安靜下來(lái)。每天都這樣，當(dāng)然還要保證白天不能睡太多，運(yùn)動(dòng)量也要夠大，基本上堅(jiān)持一段時(shí)間都可以早早就睡了。也有些習(xí)慣需要靠家長(zhǎng)不斷的督促，比如我娃有段時(shí)間用完衛(wèi)生間想不起來(lái)關(guān)燈，我們就只能每次都提醒，也是一段時(shí)間之后就形成習(xí)慣，自己能想著關(guān)燈了。至于積分制，我家好像也用過(guò)，但是效果不好，娃太小，沒(méi)法很好的控制自己的行為，后來(lái)就不用了。

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挺仔周

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有沒(méi)有孩子好習(xí)慣養(yǎng)成的方法？積分制管用不？

目標(biāo)越小，越容易實(shí)現(xiàn) 好習(xí)慣這個(gè)范圍太大了，目標(biāo)越小越容易實(shí)現(xiàn)。
我家從小到大沒(méi)有用過(guò)積分、獎(jiǎng)勵(lì)這些，但各方面習(xí)慣還算不錯(cuò)。
如果看中哪個(gè)習(xí)慣，就一定是花時(shí)間花精力講透道理，做好榜樣，說(shuō)清楚操作細(xì)節(jié)。
生活習(xí)慣也好，學(xué)習(xí)習(xí)慣也好，歸根到底還是要激發(fā)和建立起孩子的內(nèi)在動(dòng)力，獎(jiǎng)勵(lì)只是外在的。
我們從小就會(huì)灌輸給孩子一個(gè)思想：責(zé)任和度。
生活和學(xué)習(xí)都是自己的事，他不需要對(duì)我們負(fù)責(zé)。做好了是他自己受益，我也不會(huì)長(zhǎng)塊肉，做不好也是他自己遭殃，身體吃虧，學(xué)習(xí)落后。
沒(méi)有絕對(duì)不能吃，不能做的事，只要心中有度，做...

3 7 評(píng)論

童言書(shū)香

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自律的養(yǎng)成我們靠著自律表，打卡了6個(gè)月了，每天堅(jiān)持，孩子也都會(huì)主動(dòng)自己去打卡。有圍棋、叫叫閱讀、英語(yǔ)、鋼琴、閱讀、講故事、運(yùn)動(dòng)，以及一些生活小習(xí)慣。

怎么才能讓孩子自覺(jué)去完成這些呢？興趣嗎？不全是。一路上我也是摸索著過(guò)來(lái)，最后發(fā)現(xiàn)有幾點(diǎn)特別有用。

1.準(zhǔn)備自律表
我們正式打卡是從他中班因疫情停課開(kāi)始，那時(shí)候沒(méi)有自律表，就每日給孩子手畫(huà)計(jì)劃表。其實(shí)這也可以算是自律表的一種。形式不限，但可以讓孩子直觀地知道，這一天，他有哪些事需要完成。

2.孩子的參與
這點(diǎn)特別重要！我一直告訴...

1 6 評(píng)論

鴻茗讀書(shū)

11歲

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我們家積分制沒(méi)有用于喜歡的養(yǎng)成，主要用于學(xué)習(xí)積分，我覺(jué)得對(duì)孩子比較有誘惑力。我家孩子特點(diǎn)愛(ài)玩，特別愛(ài)去游樂(lè)場(chǎng)玩，因此，抓住他的心頭好，做了積分表，除了日常學(xué)習(xí)加分，一些特別的獎(jiǎng)勵(lì)，可以每日一記，周末統(tǒng)計(jì)，如果能夠完成或者實(shí)現(xiàn)當(dāng)周計(jì)劃，分值在哪個(gè)區(qū)間，孩子就可以選擇到哪里玩?？上?，這個(gè)月剛執(zhí)行就碰到疫情了，只是第一周滿足他的心愿，去了他夢(mèng)寐以求的游樂(lè)場(chǎng)。最近疫情，雖然不能去，也記錄上，開(kāi)放后給孩子補(bǔ)上！

1 4 評(píng)論

大水蘿卜

想法

有沒(méi)有孩子好習(xí)慣養(yǎng)成的方法？積分制管用不？

覺(jué)著什么習(xí)慣需要養(yǎng)成，就照著慢慢培養(yǎng)。
參考
【逗的那些好習(xí)慣】

3 收藏評(píng)論

兔牙9244001317

7歲

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有沒(méi)有孩子好習(xí)慣養(yǎng)成的方法？積分制管用不？

我家孩子屬于有些強(qiáng)迫癥的，可能是跟血型有關(guān)，就是一旦形成一種模式，他很愿意去遵守，不愿意去打破。所以堅(jiān)持21天養(yǎng)成習(xí)慣對(duì)他來(lái)說(shuō)特別管用，像一種紀(jì)律規(guī)則一樣根植于心了。像積分獎(jiǎng)勵(lì)這種確實(shí)對(duì)孩子誘惑很大，但索要獎(jiǎng)勵(lì)也會(huì)形成一種習(xí)慣，一旦停止獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也會(huì)很難想明白，引發(fā)很多情緒。所以想要養(yǎng)成一種好的習(xí)慣還是要看家長(zhǎng)的堅(jiān)持吧，要讓他明白這種行為習(xí)慣是有益的，是必須要遵守的，而不是講物質(zhì)條件和抽象的積分

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2022從閱讀開(kāi)始

9歲

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有沒(méi)有孩子好習(xí)慣養(yǎng)成的方法？積分制管用不？

我覺(jué)得喜歡就是一個(gè)日積月累的事情，沒(méi)有什么方法，就是習(xí)慣習(xí)慣，就是每天都做，天天做，天天做，日日做，然后時(shí)間久了，就會(huì)成為一個(gè)習(xí)慣，所以這個(gè)東西就是重在堅(jiān)持，如果說(shuō)要什么方法的話，可能就是陪伴，然后一起去堅(jiān)持，一起去旅行

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噠嘟滴噠

7歲

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有沒(méi)有孩子好習(xí)慣養(yǎng)成的方法？積分制管用不？

考慮積分制，主要是因?yàn)楹⒆硬粣?ài)做，家務(wù)玩具不喜歡整理，所以就想到了這個(gè)方法，不知道是否可行。
其他的習(xí)慣我們沒(méi)有用任何的積分制堅(jiān)持繪本閱讀，古詩(shī)打卡和英語(yǔ)制度打卡已經(jīng)堅(jiān)持兩個(gè)多月了，效果很好，哪天不打了孩子會(huì)催著我打。

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玉米爸爸Vincent

6歲

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我們家有爸爸我們家養(yǎng)成好習(xí)慣，全靠這個(gè)有威信的爸爸，反正只要爸爸一出手，小玉米就非常的聽(tīng)話，非常的配合。目前來(lái)說(shuō)，我們的習(xí)慣還是不錯(cuò)的，特別的順利，反正有爸爸在，我就非常的輕松，它能夠搞定一切小玉米的不良習(xí)慣，還是很棒的

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玉米爸爸Vincent

6歲

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有沒(méi)有孩子好習(xí)慣養(yǎng)成的方法？積分制管用不？

需要家長(zhǎng)的陪伴我覺(jué)得如果要孩子培養(yǎng)一個(gè)比較好的學(xué)習(xí)閱讀習(xí)慣的話，還是要家長(zhǎng)的前期引導(dǎo)和陪伴，讓你要讓孩子愛(ài)上閱讀，就是你自己在讀故事的過(guò)程中是很有趣的，很有趣的讓孩子愛(ài)上閱讀本身，需要家長(zhǎng)花很大的力氣，不能光靠孩子自己的

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