奇妙洞洞書：我會念A(yù)BC

這本繪本榮獲意大利學(xué)齡前讀物國家獎，意大利文化獎，安徒生最佳設(shè)計獎的洞洞游戲書，“花婆婆”方素珍傾情編譯，暢銷40多年。不僅能夠帶孩子認識26個英文字母，還能夠提高孩子的視覺敏感度，層層疊疊的洞洞還能夠促進孩子手部精細動作和手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。

在為孩子講這本繪本時，有4點家長可以關(guān)注以及可以和孩子進行互動

1、首先家長可以和孩子一起觀察封面上的動物，每個動物嘴里的都有一個字母，剛好是每個動物英文單詞的首字母，家長可以先帶孩子認識這些動物和字母，并可以將這些字母與封面中間的洞洞中26個字母逐一對應(yīng)，讓孩子意識到這些接下來的閱讀和這些字母有關(guān)；

2、這本洞洞書的洞洞的設(shè)計為接下來的閱讀增加的游戲性。我們可以和孩子玩猜猜看，在每一次的翻頁前問問孩子，比如E會是什么動物，P會是什么動物，讓孩子對繪本故事充滿期待；

3、繪本的兒歌是由方素珍編譯的，非常有韻律感，并且每個兒歌里有對于動物特征的描寫，我們可以先給孩子一邊打節(jié)拍一邊念兒歌，念完后可以對動物的特點進行重點重復(fù)，同時引導(dǎo)孩子對右側(cè)的畫面進行觀察，加深孩子對動物特點的記憶。

4、洞洞書的設(shè)計可以鍛煉孩子的手部精細動作，家長可以將翻頁的動作交由孩子來做，但是由于孩子年齡較小可能會動作不熟練，可能不會逐頁翻，或是搶著自己去翻，這些情況家長都不要進行阻攔，應(yīng)當(dāng)滿足孩子的好奇心，根據(jù)孩子翻到哪里說到哪里，也是可以的。

這本繪本不僅能夠給我們的孩子最好的語言啟蒙，也給到我們家長一個思考，寶寶的英語啟

蒙應(yīng)該如何做呢？在這里，可以給到家長幾個小建議。

1、制造語言環(huán)境

小寶寶學(xué)語言就是一個不斷接受刺激再模仿輸出的過程，因此在家中，家長要為孩子提供語言環(huán)境，多與他對話。

2、找到最敏感的時間段學(xué)習(xí)

選擇語言刺激的時間也要講求技巧，寶寶在餓肚子、困倦和心情不佳時注意力不容易集中，接受刺激轉(zhuǎn)化為輸出的效率低。

3、多鼓勵滿懷信心

寶寶學(xué)一次兩次失敗了是太正常的事情了，爸爸媽媽要多鼓勵，不要有任何負面的情緒，不然會打擊寶寶學(xué)習(xí)的積極性哦。

l 為孩子讀書名，作者，出版社的名字，養(yǎng)成正確閱讀習(xí)慣。

l 拿到繪本可以先讓孩子感受一下洞洞的形狀。

l 和孩子一起觀察封面：

①看看封面上有什么？
②每個動物的身上都有什么字母？
③你能在洞洞中把這些字母找出來嗎？

l 家長在給孩子讀詞語時，可以邊讀邊指，但不以孩子識字識單詞為目的，以培養(yǎng)孩子閱讀興趣為目標(biāo)。

l 在讀兒歌的時候，家長可以拍手打節(jié)奏，增加兒歌的韻律感，通過吸引孩子的注意而進行動物認知的啟蒙。

l 在讀英文字母的時候，家長可以多給孩子一點時間去摸摸“洞洞字母”，感受字母的形狀。

l 在給低幼寶寶讀繪本時，家長要有耐心，念單詞或漢字時可反復(fù)閱讀3遍，語速要慢，情緒要飽滿，這樣可以吸引孩子的注意力。如果孩子還無法回答家長的問題，家長可以在給到孩子一定的思考時間后，自問自答，這也是幫助寶寶認知的一種方式。

l 讀完繪本，家長可以說出這個動物的名字（可以是中文也可以是英文），讓孩子在書中找到它。

l 帶孩子回顧26個英文字母的念法。

繪玩任務(wù)

【你來表演我來猜】家長表演繪本中出現(xiàn)的動物，讓孩子猜猜是什么？

家長可以帶孩子一起唱字母歌。