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喬小拱

2014

發(fā)布于 2019-01-31 · 圖片6

非常精美的一本書(shū)，但更棒的是它的內(nèi)容。
一個(gè)小雪人為了給圣誕老人送禮物，踏上漫漫旅程。路上遇到了不同的動(dòng)物，他必須交出自己的東西，作為動(dòng)物們給他指路的代價(jià)。他的餅干，鈴鐺，帽子，圍巾，鼻子，一件件的消失了。當(dāng)他一無(wú)所有時(shí)，他用自己的歌聲來(lái)安慰大熊。終于見(jiàn)到圣誕老人了，他接受了圣誕老人的禮物，回贈(zèng)給圣誕老人的是一個(gè)大大的溫暖的笑容。寓意深刻又暖心。
一方面，圣誕老人的無(wú)償給予和前面動(dòng)物的索取有非常大的反差；另外，小雪人一路上逐漸交換出去的東西，也各有寓意的——漫漫人生路，我們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中總會(huì)不可避免的失去很多東西，必須緊守的又是什么呢？
我特別蒂埃里·德迪厄的畫(huà)風(fēng)。他的另外一套馬格努斯也很好，我和孩子都很愛(ài)。

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10歲

書(shū)評(píng)

尋找圣誕老人

[法]蒂埃里·德迪厄著；劉春艷譯 / 浙江少年兒童出版社

奇想國(guó)的這本《尋找圣誕老人》是朋友早早給我種草的，家里的圣誕主題又多了一本。這本書(shū)，一個(gè)小雪人想去找圣誕老人并送上禮物，可是在后面每次問(wèn)路過(guò)程，都被索取走身上一樣物品，它帶的禮物，自己的帽子圍巾甚至胡蘿卜鼻子都被送去出了，最后還唱了30遍歌，才找到圣誕老人，圣誕老人回饋它一個(gè)禮物，告訴它，送你禮物并不是為了回報(bào)，小雪人給圣誕老人一個(gè)大大的笑容

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酈翎

12歲

書(shū)評(píng)

尋找圣誕老人

[法]蒂埃里·德迪厄著；劉春艷譯 / 浙江少年兒童出版社

《尋找圣誕老人》這本書(shū)跟《永遠(yuǎn)的小雪人》是一套的。這是一個(gè)關(guān)于勇敢與成長(zhǎng)的故事。
在《尋找圣誕老人》這本書(shū)中，索倫森家的花園的小雪人，有一個(gè)計(jì)劃，他要去尋找圣誕老人，然后送一份禮物給他。
小雪人急匆匆的上路了，帶著他小小的包裹。（看到這里我想起了《迷霧中的刺猬》）路途遙遠(yuǎn)，風(fēng)雪漫天。他迷路了。在問(wèn)路的過(guò)程中，他被要求付出一定的代價(jià)，來(lái)得到正確方向。
為了保證能找到圣誕老人，小雪人一直在失去原本擁有的東西。（這本孩子的成長(zhǎng)是何其相似，在選擇與舍棄中成長(zhǎng)）

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喬小拱

11歲

書(shū)評(píng)

樂(lè)樂(lè)趣揭秘翻翻書(shū)系列：揭秘海洋

(英)阿妮塔·蓋恩瑞、(英)克里斯·奧克雷德文；(以)加利亞·伯恩斯坦圖；王旭華譯 / 未來(lái)出版社

這種翻翻書(shū)，孩子特別喜歡。她好奇于每個(gè)翻頁(yè)下隱藏的內(nèi)容，愿意動(dòng)手去翻，并在這個(gè)過(guò)程中獲得樂(lè)趣和知識(shí)。不愧為“樂(lè)樂(lè)趣”之名。
今天她非常喜歡的是渾身是刺的海膽，并一直拖著我的手去觸碰。當(dāng)然沒(méi)什么感覺(jué)，但如果我做出夸張的被刺痛的表情，她會(huì)更興奮。

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喬小拱

11歲

書(shū)評(píng)

甜點(diǎn), 真好吃

[美]艾米莉·詹金斯著；[美]蘇菲·布萊科爾繪；余治瑩譯 / 中信出版社

《甜點(diǎn)，真好吃！》是一本讓人讀起來(lái)很愉快的書(shū)。作者從做甜點(diǎn)的角度切入，希望傳達(dá)時(shí)代變遷帶給人們生活上的變化，很特別。因?yàn)檫x擇了四個(gè)時(shí)代、四個(gè)家庭，這種變化對(duì)比得格外明顯。
但我們?cè)陂喿x的過(guò)程中，體會(huì)更深的是那種愉快和滿(mǎn)足的感受。媽媽或爸爸帶著孩子一步步做甜點(diǎn)，一起品嘗，孩子甚至把碗里剩下的最后一點(diǎn)都舔干凈，無(wú)一不是愉快而滿(mǎn)足的。每個(gè)時(shí)代，讀到最后那句“甜點(diǎn)，真好吃”，我和孩子都會(huì)特別高興，似乎隔著書(shū)本也能感受到那種香甜。孩子還會(huì)以她的理解，再用自己的語(yǔ)調(diào)讀一遍。這樣一來(lái)，連第...

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喬小拱

11歲

書(shū)評(píng)

皮波的旅程

刀根里衣著 / 希望出版社

耕林的繪本。耕林做活動(dòng)的時(shí)候猶豫了，沒(méi)入，后來(lái)見(jiàn)群友們分享出來(lái)，就覺(jué)得特別后悔。此次硬擼之。封面就設(shè)計(jì)得很吸引人。內(nèi)容更棒。優(yōu)美的文字，像一首散文詩(shī)，畫(huà)面也清新可人?？催@樣的書(shū)，真的是享受。和小朋友共讀的時(shí)候，我讀得慢，孩子也聽(tīng)得很認(rèn)真。美的東西，誰(shuí)不愛(ài)呢？
光線(xiàn)的問(wèn)題，拍出來(lái)的顏色和實(shí)物有差別。真實(shí)的圖片更美。

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喬小拱

11歲

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八仙得道傳

（清）無(wú)垢道人 / 鳳凰出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)，鳳凰出版社

這本書(shū)一共100回，講的是鐵拐李、張果老、何仙姑、鐘離權(quán)、呂洞賓、藍(lán)采和、韓湘子、曹?chē)?guó)舅得道成仙的故事。內(nèi)容非常豐富，里面融合了很多我們耳熟能詳?shù)纳裨?huà)故事：田螺姑娘，鐵拐李失法身，徐福尋仙，孟姜女殉夫，嫦娥奔月，東方朔偷蟠桃，白娘子報(bào)恩及水漫金山寺，狗咬呂洞賓，王泰劈山救母，八仙過(guò)海等，還有諸如鬼打墻，湘西趕尸，鶴鳴山、咬破舌尖驅(qū)鬼等民俗、地名、典故的出處，且絕對(duì)比我們本身了解的要曲折得多，讀后會(huì)生出“竟然是這樣”的驚訝感！
時(shí)間跨度很大，從大禹治水之前到北宋，最后一位曹?chē)?guó)舅...

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喬小拱

11歲

書(shū)評(píng)

大雪

[美] 貝塔·哈德，[美] 埃爾默·哈德著 / 江蘇鳳凰少年兒童出版社

大雁南飛像是一個(gè)訊號(hào)，告訴動(dòng)物們，冬天要來(lái)了。但這本書(shū)里講的都是不會(huì)遷徙的動(dòng)物們?nèi)绾蝹涠约斑^(guò)冬。大雪對(duì)現(xiàn)代的人類(lèi)來(lái)說(shuō)，并不意味著什么。對(duì)于動(dòng)物們而言，卻是殘酷的、關(guān)乎生死的一個(gè)冬季。
看多了講人類(lèi)與大自然的書(shū)、影視作品，如果這本書(shū)只是介紹這些，也就跟普通了。但在書(shū)的后半部分，寫(xiě)到一對(duì)老夫婦為這些動(dòng)物們提供了食物，讓這個(gè)嚴(yán)酷的冬季因?yàn)檫@種愛(ài)心而充滿(mǎn)了溫情。我覺(jué)得這是本書(shū)的一個(gè)閃光點(diǎn)和升華。

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喬小拱

11歲

書(shū)評(píng)

宇宙簡(jiǎn)史: 從古希臘宇宙論到多重宇宙論的發(fā)展演變

（法）紀(jì)堯姆·杜普拉著，周行譯 / 黑龍江少年兒童出版社

這書(shū)分為三章：過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)，分別講古人對(duì)宇宙的探索，目前的研究結(jié)論，未來(lái)人們可能從哪些方面去驗(yàn)證。人們對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)，從地心論、日心論到銀河系心論，對(duì)地球、宇宙形狀的想象及論證，是一個(gè)不斷想象、不斷驗(yàn)證或打臉的過(guò)程，也是逐漸加深認(rèn)識(shí)的過(guò)程。這一過(guò)程，也離不開(kāi)天文學(xué)、物理學(xué)、數(shù)學(xué)及其它延伸學(xué)課的發(fā)展。
因?yàn)槭前磿r(shí)間順序一一介紹，整體顯得很有條理。書(shū)中幾乎每頁(yè)都有翻翻頁(yè)，以非常直觀和有趣的方式向讀者介紹宇宙，對(duì)小朋友很友好，所以整個(gè)親子閱讀的過(guò)程并不枯燥，我念得起勁，娃聽(tīng)得也投...

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喬小拱

11歲

書(shū)評(píng)

佐賀的超級(jí)阿嬤

[日] 島田洋七著；陳寶蓮譯 / 南海出版社

這種日本的故事（巴學(xué)園）有相似之處，沒(méi)有再次翻看的意義。我并不覺(jué)得它屬于兒童文學(xué)，只不過(guò)，剛好是關(guān)于童年或者青少年時(shí)期的回憶（故事），而已。作者有所感觸，便借此渠道表述出來(lái)。比較平淡的敘述一件件事，沒(méi)什么特別的點(diǎn)，談不上文筆或者細(xì)節(jié)描寫(xiě)。里面有的是：人到了一定年齡后才能悟出來(lái)的道理。但這些道理，孩子真的能懂？能產(chǎn)生共鳴的怕是成年人吧。所以我反而覺(jué)得這類(lèi)書(shū)應(yīng)該是面向成年人而非兒童。它比一般的雞湯文更飽滿(mǎn)點(diǎn)，有具體事件支撐，有餡兒，雖然不太美味。比這類(lèi)書(shū)更高級(jí)點(diǎn)的，是《銀湯匙》，...

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喬小拱

11歲

書(shū)評(píng)

彩繪1200圖300成語(yǔ)故事連環(huán)畫(huà)(全12冊(cè)) [3-10歲]

（中）紙貴滿(mǎn)堂著 / 成都地圖出版社

這套書(shū)是很傳統(tǒng)的連環(huán)畫(huà)形式，彩色的，并沒(méi)有畫(huà)得多好，不同故事里的人物形象也很容易重疊起來(lái)，基本上就是一個(gè)模型對(duì)應(yīng)某一類(lèi)的人物角色。
優(yōu)點(diǎn)在于：它里面涉及我國(guó)各個(gè)時(shí)代的歷史人物，有搞政治的、教書(shū)的、哲學(xué)家、書(shū)法家、詩(shī)人……等等。編者可能有意識(shí)地把涉及到同一個(gè)人（或者相關(guān)聯(lián)）的幾個(gè)成語(yǔ)放在一起，就很容易串起某個(gè)歷史事件。又由于故事短，數(shù)量大（本書(shū)一套12本，每本有二十多個(gè)故事，完全是以量取勝），不同的成語(yǔ)里會(huì)出現(xiàn)相同的人物，所以起到一個(gè)復(fù)習(xí)的過(guò)程。雖然我們讀這個(gè)的本意不是為了她能...