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讀分級(jí)閱讀時(shí)，讓孩子跟讀會(huì)說(shuō)不知道，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦？是停止呢？還是繼續(xù)讀下去呢？

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成晶晶

2014

發(fā)布于 2021-03-16

讀分級(jí)閱讀時(shí)，讓孩子跟讀會(huì)說(shuō)不知道，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦？是停止呢？還是繼續(xù)讀下去呢？

回答：兩歲小朋友嗎？太小了，這時(shí)候肯定不會(huì)啊，多聽(tīng)，采取一些有趣的啟蒙方法，分級(jí)也可以，孩子不排斥就好。多聽(tīng)多用，輸入多了自然就輸出了

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小可貓可咪

15歲

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讀分級(jí)閱讀時(shí)，讓孩子跟讀會(huì)說(shuō)不知道，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦？是停止呢？還是繼續(xù)讀下去呢？

英文學(xué)習(xí)

聽(tīng)~~說(shuō)~~讀~~寫(xiě)

這是一個(gè)正確順序。

如何在家學(xué)習(xí)？

找到合適教材，比如，我們學(xué)習(xí)群是這樣做，供參考:

?聽(tīng)~(強(qiáng)制)

低幼就聽(tīng),從韻律開(kāi)始吧

simple song super

the mother goose

不必花那么多錢，喜馬拉雅有很多，具體進(jìn)階根據(jù)自己情況(注意之前糾音老師提供的進(jìn)階表參考去聽(tīng))

?說(shuō)

模仿跟讀，就是一個(gè)說(shuō)的過(guò)程，若您家說(shuō)話很利索，不要看單詞去模仿跟讀，應(yīng)該看圖片或?qū)嵨锶W(xué)說(shuō)話?？粗??說(shuō)flower

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艾西媽媽愛(ài)讀書(shū)

9歲

11歲

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讀分級(jí)閱讀時(shí)，讓孩子跟讀會(huì)說(shuō)不知道，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦？是停止呢？還是繼續(xù)讀下去呢？

沒(méi)有必要非讓小朋友跟讀，畢竟小朋友還小，才2歲，即使是說(shuō)漢語(yǔ)，在這個(gè)年齡也不是你說(shuō)什么詞她都能理解，更何況是英語(yǔ)?，F(xiàn)在是英語(yǔ)啟蒙的最好階段，適合大量的輸入，也就是好多牛媽說(shuō)的聽(tīng)力先行，試想一個(gè)嬰兒出生到會(huì)叫媽媽一直到會(huì)說(shuō)話也是經(jīng)歷至少1年的時(shí)間。母語(yǔ)的環(huán)境下還需要這么久，更何況我們所處的還不是全英文環(huán)境呢。這個(gè)階段的孩子適合聽(tīng)一些英文兒歌，像sss兒歌之類的就不錯(cuò)，先泛聽(tīng)，在精聽(tīng)。例如先讓孩子大面積聽(tīng)，聽(tīng)的時(shí)候就能觀察到孩子可能喜歡的旋律（快歌，慢歌之類的）或者喜歡的類別（動(dòng)...

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草莓寶寶

17個(gè)月

9歲

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讀分級(jí)閱讀時(shí)，讓孩子跟讀會(huì)說(shuō)不知道，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦？是停止呢？還是繼續(xù)讀下去呢？

其實(shí)跟讀并不是一種母語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，屬于比較低效的學(xué)習(xí)方式。想想看，咱們給孩子講中文繪本不會(huì)讓小朋友跟讀吧？而且不跟讀也照樣能理解吧？所以語(yǔ)言能不能懂與跟不跟讀無(wú)關(guān)。不用強(qiáng)迫孩子讀，孩子想讀的時(shí)候自然就會(huì)開(kāi)口的。1.您孩子還太小。2.有的孩子就是不喜歡跟讀，但是不妨礙他們自己讀。所以，根本不用擔(dān)心，繼續(xù)大量的輸入吧。如果完全聽(tīng)不懂是可以解釋一下的，有效的輸入很重要。

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圈圈Sophia

10歲

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讀分級(jí)閱讀時(shí)，讓孩子跟讀會(huì)說(shuō)不知道，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦？是停止呢？還是繼續(xù)讀下去呢？

孩子剛剛2歲，說(shuō)實(shí)話刷分級(jí)還太早。

2歲的年紀(jì)，你用個(gè)童謠、兒歌反復(fù)播放，看看娃娃跟不跟。只怕你不要求也要跟，你不讓出聲還忍不住自己哼哼。

鵝媽媽童謠不香么？sss資源太難獲得嗎？還是廖彩杏書(shū)單的音頻不夠魔性？

分級(jí)嘛，資源很寶貴，好鋼用到刀刃上，要留著娃娃心智再成熟一點(diǎn)、學(xué)得能力再?gòu)?qiáng)一點(diǎn)的時(shí)候用?，F(xiàn)在急著刷分級(jí)，哐哐哐用完了，傻眼了，沒(méi)貨好用了…??

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yuki-yuki

12歲

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讀分級(jí)閱讀時(shí)，讓孩子跟讀會(huì)說(shuō)不知道，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦？是停止呢？還是繼續(xù)讀下去呢？

兩歲的寶貝太小了吧，

寶媽要淡定啊??

給寶寶讀就好啦，只要寶貝愿意聽(tīng)，那就是天使??啦

沒(méi)有必要強(qiáng)迫寶貝跟讀吧??

寶貝們最初是觀察，在他們積累到一定的階段就會(huì)開(kāi)始輸出的，不用太著急了。

希望寶媽能佛系一些哈??跟寶貝一起體會(huì)親子閱讀的樂(lè)趣。

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松果媽媽

4歲

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讀分級(jí)閱讀時(shí)，讓孩子跟讀會(huì)說(shuō)不知道，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦？是停止呢？還是繼續(xù)讀下去呢？

家長(zhǎng)讀，熏陶最重要，沒(méi)有必要跟讀，語(yǔ)感是大量的聽(tīng)出來(lái)的，兩個(gè)字，習(xí)得。繼續(xù)就這樣讀下去，定會(huì)有成果！相信我，還有不知道您給孩子選擇的是什么分級(jí)閱讀？是否符合孩子的認(rèn)知水平？切記，不要跟風(fēng)，尤其是書(shū)，選擇適合自己孩子的最好，如需要可私信，交流。

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Daniel 媽咪

13歲

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讀分級(jí)閱讀時(shí)，讓孩子跟讀會(huì)說(shuō)不知道，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦？是停止呢？還是繼續(xù)讀下去呢？

2歲太小了，不適合跟讀。即使給娃讀中文繪本，兩歲也不能要求娃跟讀吧。

如果非要一個(gè)時(shí)間，2-4歲應(yīng)該是不計(jì)回報(bào)的輸入期，孩子愿意聽(tīng)且能聽(tīng)懂部分就是達(dá)標(biāo)了。這兩年的英文輸入給娃建立的英文興趣和標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)音語(yǔ)感，以后一定會(huì)厚積薄發(fā)的。

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Suri&Ryan媽咪

7歲

12歲

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讀分級(jí)閱讀時(shí)，讓孩子跟讀會(huì)說(shuō)不知道，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦？是停止呢？還是繼續(xù)讀下去呢？

孩子大概多大呢？如果兩三歲的話建議就是讀給她聽(tīng)，然后也翻譯一下，如果有圖片可能是最好的，如果沒(méi)有圖片就要翻譯下，語(yǔ)言學(xué)習(xí)大多都是需要很長(zhǎng)時(shí)間，沒(méi)有速成版，慢慢來(lái)，孩子都需要很久的輸入才會(huì)輸出。?所以堅(jiān)持吧！加油

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8歲

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讀分級(jí)閱讀時(shí)，讓孩子跟讀會(huì)說(shuō)不知道，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦？是停止呢？還是繼續(xù)讀下去呢？

耳語(yǔ)目染吧！慢慢來(lái)唄！著啥急，該咋讀該咋讀唄！才2歲著啥急！我們到現(xiàn)在都沒(méi)有分級(jí)閱讀！就是看看勵(lì)步的分級(jí)書(shū)！到現(xiàn)在也沒(méi)堵全過(guò)！我覺(jué)得不用著急！加油！加油?。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。?！

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Linda105

4歲

12歲

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讀分級(jí)閱讀時(shí)，讓孩子跟讀會(huì)說(shuō)不知道，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦？是停止呢？還是繼續(xù)讀下去呢？

孩子太小了吧，目前最主要的不是培養(yǎng)學(xué)了多少知識(shí)點(diǎn)，還是培養(yǎng)他學(xué)習(xí)的興趣，愿意學(xué)，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣。先聽(tīng)聽(tīng)歌謠，積累常用詞匯，認(rèn)認(rèn)常見(jiàn)詞，在讀讀唱唱一些有趣的繪本，到時(shí)候再刷分級(jí)閱讀也不遲。不要急于一時(shí)。

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