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只想當(dāng)個(gè)快樂(lè)的單身漢
2022 2016
發(fā)布于 2022-09-16 
三年。
幼兒園小班開(kāi)始啟蒙，大班自讀，一年級(jí)上樹(shù)，六歲多初測(cè)ar2.8。迅速掃了一堆3-4難度的書(shū)。鋼鐵直男娃基本以科普為主。去年藍(lán)思指數(shù)過(guò)1500之后，老母親基本不咋管娃的英語(yǔ)閱讀了。感興趣啥就看啥吧。管不過(guò)來(lái)了，得抓語(yǔ)數(shù)去了。
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10歲
想法
四個(gè)月 我家算大火猛燒。
開(kāi)始啟蒙的時(shí)候，孩子已經(jīng)上大班，馬上6歲了，這時(shí)才驚醒要給孩子啟蒙英語(yǔ)。網(wǎng)上四處找經(jīng)驗(yàn)，幸運(yùn)的是一開(kāi)始就看到《做孩子最好的的英語(yǔ)規(guī)劃師》，不久又誤打誤撞來(lái)到小花生。
記得剛到小花生的那幾天，不知疲倦的翻看各位大神的經(jīng)驗(yàn)貼，才發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)還能無(wú)痛學(xué)，牛蛙們的進(jìn)度令人咋舌。由于孩子已近6歲，為了抓住最后的語(yǔ)言敏感期，只能大火猛燒。我每天中午就把孩子從幼兒園接出來(lái)，下午在家?guī)Ш⒆狱c(diǎn)讀30分鐘分級(jí)讀物，空閑時(shí)間每天聽(tīng)音頻不少于3-5小時(shí)。孩子大了，不愛(ài)重復(fù)讀，我們就只看...
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3年 系統(tǒng)學(xué)習(xí)3年入初章 這個(gè)話題特別好，我既想梳理自家的情況，也想學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)。我仔細(xì)回顧了一下，過(guò)程如下。 我家普娃是視覺(jué)型的，在開(kāi)始分級(jí)閱讀前已有600左右的認(rèn)讀詞匯，這要?dú)w功于“斑馬英語(yǔ)”。我無(wú)意間發(fā)現(xiàn)他能認(rèn)讀后，決定開(kāi)始自雞。 2019年7月（4歲半），正式開(kāi)始raz分級(jí)閱讀，前期做攻略時(shí)各種擔(dān)心，萬(wàn)一他不喜歡怎么辦？萬(wàn)一raz不適合他怎么辦？萬(wàn)一……實(shí)踐后發(fā)現(xiàn)，他的興趣和配合程度遠(yuǎn)高于我的預(yù)期。raz gk和g 1，進(jìn)度很快，平均每天5-6本，記得最多一天看了13本。...
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11歲
11歲
想法
我們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)一直很佛系，屬于細(xì)水長(zhǎng)流的那種。小小經(jīng)驗(yàn)完全不能和花生上的牛媽們相提并論。僅作為自己的一個(gè)階段小結(jié)吧。
我覺(jué)得我家娃有幾個(gè)比較明顯的分界線。
四五歲：斷斷續(xù)續(xù)。開(kāi)始學(xué)了一年的斑馬英語(yǔ)，那時(shí)候?qū)τ⒄Z(yǔ)不怎么感興趣，只是想看那個(gè)視頻，連后面的繪本配音朗讀都很拒絕，也拒絕看英文動(dòng)畫(huà)片（也可能是我沒(méi)有選對(duì)材料）。屬于學(xué)著玩，興趣缺缺的階段。
資料：斑馬英語(yǔ)、廖彩杏書(shū)單里的幾十本繪本。

一年級(jí)開(kāi)始到二年級(jí)結(jié)束：沒(méi)啥水花。
從raz-E開(kāi)始讀分級(jí)，有時(shí)間就讀，沒(méi)時(shí)間就不讀（...
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13歲
想法
繪本到入章，3年多 說(shuō)來(lái)慚愧，我家大童，幼兒園沒(méi)啟蒙，小學(xué)才起步還用了3年多。因?yàn)樯磉厧缀鯖](méi)有走原版路線的親友，學(xué)霸娃基本都是新東方等應(yīng)試機(jī)構(gòu)路線，所以我家英語(yǔ)學(xué)習(xí)就是盲人摸象，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，起碼浪費(fèi)了一年半……
一年級(jí)寒假開(kāi)始用伴魚(yú)繪本app打卡英語(yǔ)繪本，并且上線上外教課。大概打卡了一年左右，讀了600多本英文繪本，到二年級(jí)上吧，繪本長(zhǎng)了，錄音系統(tǒng)不那么靈敏，翻頁(yè)也不好操作，有時(shí)候錄一遍沒(méi)成功就要重新搞，很不方便，就停了。
三年級(jí)的這一年，因?yàn)閳?bào)了線下班，有英語(yǔ)作業(yè)了，...
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9歲
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#4-6歲英語(yǔ)啟蒙# 我家是屬于佛系雞娃系列，并沒(méi)有上猛藥，所以基本學(xué)習(xí)的時(shí)候并沒(méi)有太艱難，孩子目前每天會(huì)主動(dòng)拿書(shū)出來(lái)看。時(shí)間上，從繪本到初章大志用了2年時(shí)間，從3.5歲開(kāi)始到5.5歲左右，整體上是采用了聽(tīng)+讀并行的模式。初期重點(diǎn)放在聽(tīng)力詞匯的積累，通過(guò)super simple songs和廖彩杏一階和二階，每天都在唱唱跳跳中，就把這個(gè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，基本積累了500-600個(gè)詞匯，期間用閃卡配合。 第二階段是閱讀詞匯的培養(yǎng)，開(kāi)始引入raz，D之前速度很慢，通過(guò)反復(fù)閱讀，完成了高...
9歲
想法
大概18個(gè)月吧，4.5歲到6歲上學(xué)前，大??燒了牛津樹(shù)1-9和RAZ A-M。讀了圖書(shū)館系列，汪培珽1-3.海尼曼GK-G2 橋梁書(shū)10套左右。反正因?yàn)榭谡值脑?，幼兒園上的稀碎。除了在小區(qū)瘋跑，閑來(lái)無(wú)事就學(xué)英語(yǔ)。
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8歲
10歲
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三年。因?yàn)槿嗽趪?guó)外，生活大環(huán)境有英語(yǔ)輸入。再加上孩子小時(shí)候語(yǔ)遲，同時(shí)學(xué)習(xí)中英法三語(yǔ)，也沒(méi)法快起來(lái)。

三歲入讀英法雙語(yǔ)蒙梭幼兒園開(kāi)始英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)啟蒙。四歲時(shí)英語(yǔ)在母語(yǔ)娃測(cè)試中聽(tīng)力達(dá)標(biāo)表達(dá)落后。

四歲開(kāi)始刷分級(jí)，路線大致是海尼曼GK、大貓粉+紅、牛津樹(shù)1-4、RAZ A-F、學(xué)自拼、Bob Books全套、I Can Read + 大貓 + 汽球社全部自拼書(shū)、牛津樹(shù)5-7、大貓G1、I Can Read 1-2級(jí)、Ready to read 1-2級(jí)、蘭登1-2級(jí)、海尼曼G1+G...
13歲
想法
目前體制內(nèi)五年級(jí)
小班過(guò)了寒假，開(kāi)始在一家機(jī)構(gòu)上英語(yǔ)課，聽(tīng)說(shuō)唱跳三期（接近3年），到第三期GK，學(xué)習(xí)了自然拼讀（音素拼讀）后，開(kāi)始閱讀繪本。因?yàn)榍捌谳斎氡容^豐富，自主閱讀年齡較大，我們從牛津樹(shù)L2開(kāi)始，讀到L8，換到my reading library1-4，接著就開(kāi)始閱讀整本書(shū)。大概經(jīng)過(guò)了一兩年，到三年級(jí)就基本上可以朗讀章節(jié)書(shū)（并不一定理解）。
我們從大班開(kāi)學(xué)開(kāi)始（那時(shí)候接近六歲），經(jīng)過(guò)海尼曼和牛津樹(shù)全套加raz逐級(jí)的朗讀，以及配套周邊，大概在小學(xué)入學(xué)時(shí)開(kāi)始初章，可以朗讀也可以裸聽(tīng)。
然后上學(xué)后，基本沒(méi)什么時(shí)間在英語(yǔ)，raz停了一年，只是聽(tīng)和讀一些初章（讀完的初章其實(shí)只有dragon master），導(dǎo)致入初章后到現(xiàn)在已經(jīng)一年了，依然還在初章，上不去了，最近也比較煩惱，覺(jué)得泛讀泛聽(tīng)是一回事，也需要精讀精聽(tīng)才能進(jìn)階，這都需要大量時(shí)間，感覺(jué)目前沒(méi)有大塊時(shí)間可以給英語(yǔ)，但是想想，現(xiàn)在沒(méi)有，可能以后更沒(méi)有了。。。
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6歲
11歲
想法
快3年 我們屬于緩慢晉級(jí)。幼兒園大班開(kāi)始走RAZ分級(jí)，每天讀一本或者兩本。后來(lái)加入牛津樹(shù)，也是慢慢讀。大約在二年級(jí)上的時(shí)候能聽(tīng)讀初章吧。基本沒(méi)有大火燒過(guò)，孩子的中文占比比較多。一路走來(lái)，分級(jí)和橋梁都有使用。不管哪條路，殊途同歸吧。
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