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大蘿貝
2012
發(fā)布于 2022-09-16

繪本到入章，3年多

     說來慚愧，我家大童，幼兒園沒啟蒙，小學(xué)才起步還用了3年多。因為身邊幾乎沒有走原版路線的親友，學(xué)霸娃基本都是新東方等應(yīng)試機構(gòu)路線，所以我家英語學(xué)習(xí)就是盲人摸象，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，起碼浪費了一年半……
     一年級寒假開始用伴魚繪本app打卡英語繪本，并且上線上外教課。大概打卡了一年左右，讀了600多本英文繪本，到二年級上吧，繪本長了，錄音系統(tǒng)不那么靈敏，翻頁也不好操作，有時候錄一遍沒成功就要重新搞，很不方便，就停了。
    三年級的這一年，因為報了線下班，有英語作業(yè)了，又有外教課，看似忙忙碌碌，老母親就放松了警惕，完全停滯了原版閱讀……二年級下到三年級這段時間，真是有點遺憾，走了彎路，如果沒有中斷閱讀，至少可以提前一年入章。
    四年級暑假遇到雙減，英語班全掛了，沒課可上，老母親眼看就要前功盡棄，只好硬著頭皮自己上，上小花生學(xué)習(xí)經(jīng)驗，才開始重拾原版，從內(nèi)特、女巫溫妮、貓頭鷹日記等橋梁書開始艱難前行……
    四年級寒假開始輕松入初章(照片為四年級下五一節(jié)拍的，四上十月底到四下五月這半年多刷的書)，并且開始Raz K。如今又過了半年，五上了，Raz快刷完O了，雖然中章也能看，但是她還是比較喜歡讀《神奇樹屋》、《老鼠記者》這些初章，我也不急著拔高，愛看就多看幾套唄，加上現(xiàn)在作業(yè)多也沒時間，就每天一本Raz+做quiz，章節(jié)書邊聽音頻邊看15分鐘，慢慢爬坡了……
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3年前
求問在您帶孩子剛開始讀初章的時候，是怎么個順序？先一句一句聽音頻講意思還是您讀給孩子英文然后搭配中文還是不解釋？
3年前
A.正能量 求問在您帶孩子剛開始讀初章的時候，是怎么個順序？先一句一句聽音頻講意思還是您...
孩子配上點讀筆，自己聽音頻，看書，不懂的單詞自己掃。
一句一句翻譯，是讀橋梁書的時候有。到進(jìn)入初章就不需要特別解釋了，大致都能看得懂。
發(fā)布

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10歲
想法
四個月 我家算大火猛燒。
開始啟蒙的時候，孩子已經(jīng)上大班，馬上6歲了，這時才驚醒要給孩子啟蒙英語。網(wǎng)上四處找經(jīng)驗，幸運的是一開始就看到《做孩子最好的的英語規(guī)劃師》，不久又誤打誤撞來到小花生。
記得剛到小花生的那幾天，不知疲倦的翻看各位大神的經(jīng)驗貼，才發(fā)現(xiàn)英語還能無痛學(xué)，牛蛙們的進(jìn)度令人咋舌。由于孩子已近6歲，為了抓住最后的語言敏感期，只能大火猛燒。我每天中午就把孩子從幼兒園接出來，下午在家?guī)Ш⒆狱c讀30分鐘分級讀物，空閑時間每天聽音頻不少于3-5小時。孩子大了，不愛重復(fù)讀，我們就只看...
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10歲
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3年 系統(tǒng)學(xué)習(xí)3年入初章 這個話題特別好，我既想梳理自家的情況，也想學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗。我仔細(xì)回顧了一下，過程如下。 我家普娃是視覺型的，在開始分級閱讀前已有600左右的認(rèn)讀詞匯，這要歸功于“斑馬英語”。我無意間發(fā)現(xiàn)他能認(rèn)讀后，決定開始自雞。 2019年7月（4歲半），正式開始raz分級閱讀，前期做攻略時各種擔(dān)心，萬一他不喜歡怎么辦？萬一raz不適合他怎么辦？萬一……實踐后發(fā)現(xiàn)，他的興趣和配合程度遠(yuǎn)高于我的預(yù)期。raz gk和g 1，進(jìn)度很快，平均每天5-6本，記得最多一天看了13本。...
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11歲
11歲
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我們的英語學(xué)習(xí)一直很佛系，屬于細(xì)水長流的那種。小小經(jīng)驗完全不能和花生上的牛媽們相提并論。僅作為自己的一個階段小結(jié)吧。
我覺得我家娃有幾個比較明顯的分界線。
四五歲：斷斷續(xù)續(xù)。開始學(xué)了一年的斑馬英語，那時候?qū)τ⒄Z不怎么感興趣，只是想看那個視頻，連后面的繪本配音朗讀都很拒絕，也拒絕看英文動畫片（也可能是我沒有選對材料）。屬于學(xué)著玩，興趣缺缺的階段。
資料：斑馬英語、廖彩杏書單里的幾十本繪本。

一年級開始到二年級結(jié)束：沒啥水花。
從raz-E開始讀分級，有時間就讀，沒時間就不讀（...
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#4-6歲英語啟蒙# 我家是屬于佛系雞娃系列，并沒有上猛藥，所以基本學(xué)習(xí)的時候并沒有太艱難，孩子目前每天會主動拿書出來看。時間上，從繪本到初章大志用了2年時間，從3.5歲開始到5.5歲左右，整體上是采用了聽+讀并行的模式。初期重點放在聽力詞匯的積累，通過super simple songs和廖彩杏一階和二階，每天都在唱唱跳跳中，就把這個目標(biāo)實現(xiàn)了，基本積累了500-600個詞匯，期間用閃卡配合。 第二階段是閱讀詞匯的培養(yǎng)，開始引入raz，D之前速度很慢，通過反復(fù)閱讀，完成了高...
9歲
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大概18個月吧，4.5歲到6歲上學(xué)前，大??燒了牛津樹1-9和RAZ A-M。讀了圖書館系列，汪培珽1-3.海尼曼GK-G2 橋梁書10套左右。反正因為口罩的原因，幼兒園上的稀碎。除了在小區(qū)瘋跑，閑來無事就學(xué)英語。
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10歲
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三年。因為人在國外，生活大環(huán)境有英語輸入。再加上孩子小時候語遲，同時學(xué)習(xí)中英法三語，也沒法快起來。

三歲入讀英法雙語蒙梭幼兒園開始英語聽說啟蒙。四歲時英語在母語娃測試中聽力達(dá)標(biāo)表達(dá)落后。

四歲開始刷分級，路線大致是海尼曼GK、大貓粉+紅、牛津樹1-4、RAZ A-F、學(xué)自拼、Bob Books全套、I Can Read + 大貓 + 汽球社全部自拼書、牛津樹5-7、大貓G1、I Can Read 1-2級、Ready to read 1-2級、蘭登1-2級、海尼曼G1+G...
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目前體制內(nèi)五年級
小班過了寒假，開始在一家機構(gòu)上英語課，聽說唱跳三期（接近3年），到第三期GK，學(xué)習(xí)了自然拼讀（音素拼讀）后，開始閱讀繪本。因為前期輸入比較豐富，自主閱讀年齡較大，我們從牛津樹L2開始，讀到L8，換到my reading library1-4，接著就開始閱讀整本書。大概經(jīng)過了一兩年，到三年級就基本上可以朗讀章節(jié)書（并不一定理解）。
三年。
幼兒園小班開始啟蒙，大班自讀，一年級上樹，六歲多初測ar2.8。迅速掃了一堆3-4難度的書。鋼鐵直男娃基本以科普為主。去年藍(lán)思指數(shù)過1500之后，老母親基本不咋管娃的英語閱讀了。感興趣啥就看啥吧。管不過來了，得抓語數(shù)去了。
我們從大班開學(xué)開始（那時候接近六歲），經(jīng)過海尼曼和牛津樹全套加raz逐級的朗讀，以及配套周邊，大概在小學(xué)入學(xué)時開始初章，可以朗讀也可以裸聽。
然后上學(xué)后，基本沒什么時間在英語，raz停了一年，只是聽和讀一些初章（讀完的初章其實只有dragon master），導(dǎo)致入初章后到現(xiàn)在已經(jīng)一年了，依然還在初章，上不去了，最近也比較煩惱，覺得泛讀泛聽是一回事，也需要精讀精聽才能進(jìn)階，這都需要大量時間，感覺目前沒有大塊時間可以給英語，但是想想，現(xiàn)在沒有，可能以后更沒有了。。。
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6歲
11歲
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快3年 我們屬于緩慢晉級。幼兒園大班開始走RAZ分級，每天讀一本或者兩本。后來加入牛津樹，也是慢慢讀。大約在二年級上的時候能聽讀初章吧?；緵]有大火燒過，孩子的中文占比比較多。一路走來，分級和橋梁都有使用。不管哪條路，殊途同歸吧。
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大蘿貝
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2012